试论地理教育的生态发展

王爱文 张艳芳 韩瑞龙 陕西师范大学长安校区旅游与环境学院 山西省交口县第一中学

关键词:地理教育 地理知识 地理课堂 生态发展 初中地理 

摘要:<正>教育生态是从生态系统和生态理论的视角分析教育系统内各部分的构成和运行规律,旨在揭示教育资源与环境的动态变化和协调发展的特征。教育生态学作为一门新兴的边缘学科,从生态学的角度分析教育领域的问题和现象,为我们重新审视教育问题提供了一个新的视角。20世纪60年代,我国一些学者在借鉴外国研究成

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