关键词：学习方法 学习经验 知识的理解 问题设置 课堂教学 

摘要：<正>一、课前预习正确指导的必要性有的学生开始预习时不知从何下手,只是简单的看看课本就算预习了,这样的预习效果很差。预习不仅仅是对课堂上将要学习内做一简单了解,也是对较之前不同的新知识点的初步学习,应该把预习看作是对课堂学习的前期准备。作为教师,要重视学习方法上的指导和好的学习习惯的培养。虽然预习方法多样,教师应结合初中数学教材的特点及初中生的年龄、心理特点及其认知规律和已有的学习经验,进行有效的预习方法指导,教会学生应该做什么————怎样做————为什么这样

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