关键词：策略探析 导学 杜郎口 课堂情境 新课程 

摘要：<正>近年来,大家都在热捧"杜郎口"的"三三五"教学模式。其实,不论是哪种教学模式都离不开新课程中提出的"学生主体"和教师"主导",实质也就是"导、学结合",或称之为"导学"。近两年来,笔者就在课堂教学实践中,以"导学"来开展数学课堂的教学,取得了明显的成效。下面,就结合自己的一点感悟和看法,谈谈初中数学课堂的导学策略。一、创设课堂情境——兴趣导学1.从学生的角度设置情境。初中数学新课标提出:

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