关键词：高职 风险分析 防范策略 

摘要：“订单式”人才培养模式是高职教育改革的一项有益尝试，然而实践中面临诸多困境，其中参与主体学校、企业、学生面临着各种风险，阻碍了订单教育实践的步伐。本文在分析主要风险的基础上，针对“订单”人才培养模式的“订单培养”确立、“订单培养”执行和“订单培养”完成这三个阶段的特点，提出相应的风险防范策略，以促进高职“订单式”人才培养模式的有效发展。

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