关键词：应用转型 紧密型校企合作 

摘要：从当前本科院校应用转型的大环境入手，分析转型过程中应用型人才培养模式中所存在的课程设置跟社会实践联系不够紧密等问题，以电气自动化专业为例，对培养模式中不同年级的课程设置体系的整体优化做了深刻思考，构想了紧密型校企合作的“1＋2＋1”模式：即一年级零距离深入企业认识基本的学科基础；大二大三理论联系实践、企业陪伴课堂教学，边学边练，加深、巩固、加快所学理论知识；大四企业实践为主，作为工作入门的训练，提高学生毕业后的社会适应能力。使转型后的培养模式能真正培养学习能力和动手能力都很得到认同的社会适应型人才。

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