关键词：智障儿童 康复训练 智力落后学生 触觉 随班就读工作 

摘要：1988年，国家教委组织编写的全日制弱智学校各科教学大纲和教材，明确规定针对的教学对象是“轻度智力落后学生”。然而，随着随班就读工作的广泛深入，中重度智力障碍学生成为培智学校中受教育的主要对象，在实际的教学中，发现国家教育部于1994年提出了《中度智力残疾学生教育训练纲要》（试行）已远远不能满足中重度智障儿童教育的现状。

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