现代特殊教育杂志

尽享别样的幸福——写在10年校庆之际

关键词: 幸福  校庆  主要负责人  特殊教育  大连市  区政府  教育部  市政府  

幸福是什么？辛勤耕耘的农民说，丰收就是幸福；昼夜忙碌的工人说，休息就是幸福；漂泊他乡的游子说，回家就是幸福；生命垂危的病人说，活着就是幸福；断却双腿的残者说，能走路就是幸福；失去光明的盲人说，能看见就是幸福。其实幸福就是一种感觉，一种感怀，一种感动，一种感恩。而对于从事特殊教育的我们来说，又何尝不被一种别样的幸福所笼...

刘延东视察北京市盲人学校

关键词: 盲人学校  刘延东  北京市  中央政治局委员  人全面发展  视察  国务院副总理  特殊教育  

本刊讯中共中央政治局委员、国务院副总理刘延东9月2日在考察北京市盲人学校时强调，特殊教育是一项神圣的事业，要大力促进教育公平。使残疾孩子享受公平良好的教育。各级党委政府和社会各界要关心支持特殊教育发展，为残疾孩子的健康成长、全面发展，更有尊严地生活工作、实现梦想提供保障。 刘延东指出，特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助...

王珉到辽宁特教师范高等专科学校慰问教师

关键词: 师范高等专科学校  一线教师  特教教师  辽宁省  残疾人事业  人大常委会主任  特殊教育  社会和谐稳定  

本刊讯9月9日，辽宁省委书记、省人大常委会主任王珉来到辽宁特殊教育师范高等专科学校，代表辽宁省委、省政府走访慰问一线教师，向全省广大教师和教育工作者致以节日的祝贺和诚挚的问候。 王珉说，教师是一个非常光荣而神圣的职业，而从事特殊教育又需要付出更多的努力与艰辛。辽宁省有224万残疾人，残疾人事业尤其是残疾人教育事业的发展，是...

盛茂林赴湖南省特教中等专业学校调研

关键词: 中等专业学校  特教教师  湖南省  调研  残疾家庭  教学质量  基础建设  特教学校  

本刊讯9月10日上午，湖南省副省长盛茂林前往湖南省特教中等专业学校调研，并向特教老师们送去节日的祝福和慰问。 “是你们的付出，让一个个残疾孩子脸上有了幸福笑容，让一个个残疾家庭有了欢声笑语。”盛茂林说。他认为，特教老师需要付出比别的老师更多的精力和心血，十分值得尊敬。他勉励特教教师进一步增强事业心和责任心，提高教学质量。...

让梦想大连市甘井子区特殊教育中心印象——辽宁省大连市甘井子区特殊教育中心印象

关键词: 大连市甘井子区  教育中心  辽宁省  印象  梦想  康复训练  职业技术培训  自闭症儿童  

原来走路都需要他人搀扶、说话吐字不清的脑瘫孩子，经过学校几年的康复训练，现在学会了洗衣烧饭，生活能够自理；不会说话、脾气暴躁的自闭症儿童，经过一系列康复课程的学习，能够与人沟通交流，并且能从美术、音乐活动中获得艺术的享受；四肢笨拙、动作刻板的残障孩子，经过系统的职业技术培训，昂首走进宾馆大堂、企业工厂；智商70以下的智...

乘着爱与责任的翅膀去追梦

关键词: 责任  优秀教师  精神品质  日常工作  普通教师  舆论环境  人民教师  特教学校  

编者按： “一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨。”这是人们对优秀教师日常工作的概括，也是对普通教师精神品质的期待和希求。 是不是可以这么看：在许多中国老百姓心目中，我们的社会也许可以有“乱糟糟”的时候，但我们的校园，却始终应该是“一方净土”，而我们的教师，则当然最好是“春蚕”和“蜡炬”。 正是在这样的舆论环境和传统语境...

转变中职聋生就业观念的几点尝试

关键词: 中职聋生  就业观念  

针对中职聋毕业生就业率低的现状，深入研究聋生的择业心理，掌握相应的教育指导方法，帮助他们从根本上转变好高骛远的就业观念，树立正确的人生观、职业观和择业观．使学生养成良好的职业行为习惯，逐步成长为一名适应社会发展的有用人才。

对中职聋生实施创业教育的有效措施

关键词: 中职聋生  创业教育  

对中职聋生实施创业教育的有效措施包括，在课程设置中引入创业教育，在教学方法中融入创业教育，在班级管理中注入创业教育，在第二课堂中夯实创业教育，同时通过合理利用社会资源以及开发家庭创业育阵地等方式强化创业教育。

论职业指导在促进残疾人就业工作中的作用

关键词: 职业指导  残疾人就业  

职业指导是促进劳动就业、实现人职最佳匹配的“金钥匙”。本文针对残疾人就业过程中存在的突出问题，着重分析职业指导在促进残疾人就业方面的作用和重要性，并对如何加强残疾人就业中的职业指导提出若干建议。

“残障学生双班交置”课例探新

关键词: 残障学生  课例  特殊教育学校  教育机构  特殊儿童  特教学校  接受教育  随班就读  

“随班就读”是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育。这种方式一直受到各地残联及特殊教育机构的重视，也取得了长足的发展。然而，对于那些一直就读于特殊教育学校的残疾孩子而言，如何让他们也能享受普通教育的优质资源，让他们也有机会和健全孩子共同上课，彼此促进，携手发展，这在特殊教育研究领域还略显薄弱。基于这样的认...

儿童感觉统合能力评估的常见问题

关键词: 感觉统合训练  能力评估  随班就读学生  儿童  普通学校  资源教室  训练器材  科学评估  

近年来，为了提升随班就读质量，各普通学校开始建设资源教室，各种不同功能的感觉统合训练器材也进入资源教室。感觉统合训练在随班就读教育中得到更加广泛的应用。 但我们在走访普通学校时发现，很多教师在开展随班就读学生感觉统合训练时缺乏科学评估，严重影响了训练效果，主要表现在以下三个方面。 一、没有进行评估就直接开展感觉统合训练...

创新机制 提升内涵 做好随班就读工作

关键词: 随班就读工作  特殊教育学校  创新  内涵  融合教育  职业技术教育  咨询服务  残障儿童  

无锡市南长区积极推行以随班就读为主要形式的融合教育，特殊教育学校真正成为当地的特教资源中心，融教育、科研、服务于一体，让每一位残障孩子都得到妥善的安置，获得应有的教育和发展。同时，特殊教育和普通教育有机结合．互相渗透，共同提高，让随班就渎学生在普通学校环境中得到应有的发展。目前，全区已基本形成了“一个中心”（南长区残...

听力语言康复早期干预模式与技术研讨会在新疆召开

关键词: 听力语言康复  技术研讨会  早期干预  干预模式  新疆  听障儿童  乌鲁木齐  学校校长  

本刊讯8月22日至25日，由北京听力协会主办的全幽听力语言康复早期干预模式与技术研讨会在新疆乌鲁木齐召开，来自全圈16个省、自治区和直辖市的残联康复中心主任、特教学校校长及相关学者齐聚一堂，探讨如何更好地推进听障儿童的早期干预工作和听力语言康复事业的科学化、现代化。本次研讨会以促进医疗、教育和康复多个部门的合作，吸纳多领域...

音乐介入行为矫正个案解析

关键词: 多重残障  行为矫正  音乐介入  

通过观察一名兼有智力、语言等障碍，有自闭倾向的多重残疾盲生的问题行为．分别对其行为功能进行分析，以音乐介入为主要手段，制定相应的训练策略，使该生行为问题出现的频率明显降低，其认知、语言等能力也得到全面提升。

职业教育与康复训练的整合——以大龄智障生熨烫专业技能学习为例

关键词: 职业技能  康复训练  大龄智障学生  适应能力  

随着特殊教育的快速发展，越来越多的人意识到残障人群全面康复的重要性，教育康复成为当今大龄智障学生职业教育的必然趋势。通过运用教育康复、医教结合的手段，从服装熨烫职业技能教学实践入手，分析学生能力现状、明确康复目标、确定康复内容，由此建构并实施康复训练策略。这种职业技能学习与康复训练的整合，使学生在体能、心理、语言、认...

培智数学教学与精细动作训练的结合

关键词: 中度智障儿童  数学教学  动作训练  手眼协调能力  数学学习活动  新课程标准  握笔姿势  几何图形  

小刘（化名，文中学生均为化名），女，9岁，中度智障儿童。手指软弱无力，协调能力及灵巧度欠缺，手眼协调能力差。开学初，只能拿勺子就餐，但吃饭时总弄得满桌都是饭粒；会握笔，但握笔姿势不正确。 数前概念中的一项重要内容是辨认长方形、正方形与圆形。智障生小刘对这些几何图形毫无概念，更谈不上认识与区分。 小学数学新课程标准指出：...

在中段培智课堂实施同伴互动阅读

关键词: 互动阅读  同伴互动  培智学校  课堂实施  阅读经验  阅读能力  早期阅读  形象直观  

培智学校中段学生已具有一些早期阅读的经验，他们掌握了阅读图书的基本方法，具有理解图意的能力，对形象直观、活泼真实的课文内容比较感兴趣，喜欢与同伴分享所见所闻，乐于参与讨论并敢于发表不同于他人的见解，但在阅读水平、阅读习惯等方面存在差异。笔者尝试利用培智班学生的阅读经验及阅读中个体差异开展同伴互动阅读活动，增进了学生阅...

全国省级听力语言康复中心量化考核即将启动

关键词: 听力语言康复  量化考核  省级  机构建设  聋儿康复  基本建设  社会服务  设施配备  

本刊讯中闲聋儿康复研究中心目前下发通知，将于今年11月起对各省省级听力语言康复中心进行量化考核。根据通知要求，各省应于今年lO月31日前组织本省省级听力语言康复中心完成自查工作，考核内容包括基本建设、专业服i务、社会服务和基层指导四方面，涵盖了机构资质、设施配备、制度与队伍建设、听力与康复专业水准、家长培训与随班就读指导宜...

自制数学教具 提高教学质量

关键词: 数学思想  自制教具  教学质量  形象思维能力  数学知识  数形结合  感性材料  感性认识  

数形结合是一种重要的数学思想。数是抽象的数学知识，形是具体实物、图形、模型、学具等。数和形是紧密联系着的，盲生只有先从形的方面进行形象思维，通过观察、操作，进行比较、分析，在感性材料基础上进行抽象，才能获得数的知识。受视力所限，盲生不能像明眼人一样直接通过视觉来观察、了解外界事物，而自制教具可以让学生通过听觉和触觉获...

电脑上的作文批改

关键词: 作文批改  电脑软件  低视力学生  批改作文  作文课  老师  盲生  批注  

如何上好作文课，尤其是作文批改课，一直是许多盲校教师的难题。在给学生批改作文时，由于低视力学生使用大字作文本，老师写的汉字评语，学生要很费劲地去识别；全盲生用盲文，纸上几乎没有间隙，老师批改时难以插入批注文字。用上电脑后，全盲生和低视力学生都方便了很多，在电脑软件的支持下，他们可以在屏幕上任意挥洒笔墨，随意修改自己的...

打造沟通无障碍的盲校数学课堂

关键词: 数学课堂  盲校  课堂教学效率  视障学生  数学教师  沟通环境  相互理解  心理特点  

课堂上的沟通体现为教师和学生、学生和学生之间的相互理解与有效配合，是课堂教学有效与否的重要标志。对于视障学生而言，他们与老师、同学之间的沟通主要是依靠听觉、触觉、嗅觉等感官。因此，盲校数学教师要根据盲生特殊的生理、心理特点，努力打造沟通无障碍的数学课堂，实现课堂教学效率的最大化。 一、营造氛围,优化外在沟通环境 课堂教...

让学生想学、乐学、善学、会学——聋校数学有效教学的体会

关键词: 有效教学  数学教学  学生  聋校  课堂教学目标  课堂教学效率  乐学  会学  

一、关注教学目标，创设有效“目标”情境。让学生“想”学 教学目标是课堂教学的出发点和归宿，是课堂教学的核心和灵魂，也是教学的动力，在教学活动中具有定向的作用，是实现有效教学的首要条件。教学目标决定着教学活动的方向，决定着教学内容、方法、途径的选择，决定着教学效率的高低。要提高数学课堂教学效率，就应制定完整、明确的课堂...

台湾聋人大学生的学习现状与支持性服务需求

关键词: 聋人大学生  台湾地区  服务需求  学习现状  高等教育  安置方式  大学院校  海峡两岸  

一、台湾聋人大学生如何接受高等教育 （一）安置方式 海峡两岸的聋人大学生进入大学院校的安置方式迥然有异。台湾不像大陆有专为聋人大学生开设的院校或系科，台湾的聋人大学生是分散在各大学、各科系就读的。 由于听觉障碍阻碍其接受讯息与教育的通路，进入大专院校就读的聋人大学生无论在生活方面、学业方面、就业方面、交友方面，均受到很...

“沟通与交往”课程区域性建设的实践与思考

关键词: 课程设置  区域性  交往  特殊教育学校  实践  教学评价标准  教学研讨活动  科学研究中心  

《聋校义务教育课程设置实验方案》中将“沟通与交往”列为国家规定的必修课。而作为一门课程，当前“沟通与交往”课程没有统一的课程标准，教科书、教学参考书、教学评价标准等构成课程最基本的要素也基本缺失。为解决江苏省南通市特殊教育学校“沟通与交往”课堂教学存在的实际问题，南通市教育科学研究中心组织全市各特殊教育学校开展“沟通...

浅谈聋生社会交往能力的培养

关键词: 社会交往能力  能力的培养  聋生  家庭教育  听力障碍  现实生活  能力发展  心理障碍  

社会交往能力是一个人立身社会、发展自我的保证，对有听力障碍的聋生而言十分重要。在现实生活中，制约聋生社会交往能力发展的因素有：从聋生本身而言，主要是生理缺陷和心理障碍；从聋生家庭而言，主要是家庭教育的缺位和失能；从聋校而言，存在现行学校教育与聋生社会化要求不相适应的问题。聋校应立足聋生全面发展和现实需求，切实承担起社...

诗词教学提升聋生沟通与交往能力

关键词: 诗词教学  交往能力  聋生  诗词意境  生活经历  填词游戏  学生  

一、引发共鸣,以己证诗 理想的诗词教学能引领学生感悟诗词的形质兼美，使学生在心灵上与诗词意境产生共鸣，顿觉“与我心有戚戚焉”。而将聋生的生活经历与诗文彼此印证，本身就是一种有趣的“沟通与交往”方式。 在教学公开课《晓出净慈寺送林子方》一课时，笔者先和学生玩“填词游戏”，让学生将“毕竟西湖六月中”中的“西湖”一词替换成别...

在语文教学中培养聋生交往能力

关键词: 交往能力  聋生  语文教学  培养  社交能力  与人交往  孩子  闪光点  

一、在赏识中扬起交往的风帆——我想交往 一些聋生家长对笔者说，他们的孩子平时放假在家，总喜欢把自己关在房间里，不愿见人，也不愿出去玩，即便出去，也叮嘱父母在街上不要用手语和自己交流，其原因主要是怕有人笑自己是“哑巴”。因此，要培养聋生的社交能力，就必须从小重视，在赏识中扬起交往的风帆，让他们想交往。 “补强法则”认为，...

“四自”沟通助聋生快乐成长

关键词: 快乐成长  聋生  数学游戏  宽松环境  展示活动  高效课堂  

一、创设宽松环境，让聋生能自信地沟通 在一次高效课堂展示活动中，笔者要配合其他班级学生学好“圆的认识”，但我们在沟通途径方面存有障碍。在与学生熟悉的过程中，同事提醒我，要放下自己的“架子”，到学生中去，跟他们一起玩数学游戏，让学生感觉我就是他们中的一员，沟通就不会再是问题。在与学生游戏的过程中，我们制作了以铅笔、直尺...

一次聋生的“盲人之旅”

关键词: 聋生  盲人  视力残疾  说话能力  教育活动  一年级  正常人  恶作剧  

那天。我刚走到盲部一年级教室门口，孩子们就围了上来，七嘴八舌地向我告状：“老师，今天聋生骂我们是瞎子。”“有的聋生在食堂打饭时老挤我们。”“在操场故意挡我们的路。”等他们一一细数完毕，我心里明白了一个大概。盲生虽然视力残疾．耳朵却比我们正常人都灵敏，聋生中有说话能力的几个学生他们都能分清楚，他们说的这些事应该都是真的...

第十三届国际特殊教育学术年会在加拿大召开

关键词: 学术年会  特殊教育  加拿大  国际  不列颠哥伦比亚大学  辽宁师范大学  教育协会  合作伙伴  

本刊讯2013年7月7日-11日，由国际特殊教育协会主办的第十三届国际特殊教育学术（双）年会在加拿大温哥华召开。年会每两年举行一次，所以称“双年会”，通常由协会与某所大学合作联办，这次的合作伙伴是不列颠哥伦比亚大学的教育咨询心理学与特殊教育系。出席此次年会的中国代表有香港代表，中州大学、滨州医学院、辽宁师范大学、绥化学院及来...

关于举办“全国第五属现代特殊教育论文大赛”的通知

关键词: 教育论文  大赛  特殊教育专业  中国教育学会  科学研究成果  特殊教育事业  特殊教育学校  

各省（市）教育学会特殊教育专业（技术）委员会（研究会）： 为贯彻落实十八大精神，加强对我国特殊教育科学研究成果的展示和交流，激发广大特殊教育工作者开展教育科研的积极性，促进我国特殊教育事业健康、快速发展，中国教育学会特殊教育分会、《现代特殊教育》编辑部联合举办全国第五届现代特殊教育论文大赛。 一、参赛对象 全国各类特殊...

一切为了孩子的终身发展——辽宁省大连市甘井子区特殊教育中心师生风采