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现代特殊教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代特殊教育杂志创刊于1992，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育教育 人性 特殊教育
特殊教育是非常重要的教育，更是不平凡的教育。
关键词: 特殊教育 教育发展 均衡发展 发展规划纲要 工程 江苏 聚焦 2010年
教育是民生之本，是一个国家和社会生存、发展的前提和根本所在。近几年来，随着我国经济社会的高速发展，特殊教育也迎来了前所未有的发展机遇。2010年，中共中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》，其中对特殊教育单列一章，提出了明确的发展规划要求，重视程度空前加大。
关键词: 特殊教育师范学校 小学教师 花朵 南京 孩子
有人说．残疾孩子是“迟开的花朵”。尽管她们生长的土地并不肥沃，但只要努力，只要耕耘，“迟开的花朵”同样也能释放出沁人心脾的芳香，也会是阳光下绽放的鲜花!
关键词: 智力发展障碍儿童 发展性评估 功能性评估
发展性评估和功能性评估是从纵向和横向两方面对智力发展障碍儿童实际发展水平进行的评估，是对他们实施有效教育康复的基本前提。重视发展性评估和功能性评估研究．有利于突破僵化思维、促进我国特殊教育理论的发展、推动培智教育的课程改革。
关键词: 电视 手语翻译 专业化
电视手语翻译是让聋人获取社会信息的重要途径，电视手语翻译员的专业化问题意义重大，主要有以下几个方面：认同并尊重自然手语的语言地位。服装造型专业干练，直播时采用轮换制，充分做好准备工作，给予翻译员足够的电视画面。
关键词: 中职 多类别残疾学生 班级管理
中职多类别残疾学生班级构成复杂，大多学生职业方向不明确、缺乏职业理想，因此班级管理存在一定难度。班主任应以学生成长为最终目标，在关爱学生的基础上，找到班级核心凝聚力，建立奖惩制度，发挥自身示范作用和家长积极力量，帮助学生健康成长，顺利走向社会。
关键词: 特教教师 职业化 专业化 国际化
加强特殊教育师资队伍建设，是特殊教育的题中之义。走职业化、专业化、国际化道路，应该成为新形势下特教教师发展的基本要求。职业化是教师适应并做好工作的前提和基础，专业化为教师提供广阔的发展空间，国际化则有利于进一步促进教师的职业化和专业化。
关键词: 教学实践 音乐课堂 笛子 盲校 盲生 成长
盲生对器乐有着较高的兴趣和爱好，喜欢弹钢琴、拉二胡、吹笛子等。其中，笛子相对来说入门简单、携带方便、教学实践面大，国内许多盲校都已把笛子引入音乐课堂。
关键词: 口语交际能力培养 视障生 视障学生 就业岗位 交际技巧 普通人 按摩师 毕业生
视障学生对声音比普通人更为敏感，他们渴望通过口语交际来了解他人和社会。但由于种种原因，视障学生与社会上其他人交往有着各种困难，锻炼口语交际能力的机会相对较少，口语交际能力有限。目前，盲校毕业生一般都以按摩师为主要就业岗位，这决定了他们必须掌握成熟的口语交际技巧来进行交流。基于此，我们认为，盲校教师应创设各种情境，遵循...
关键词: 语文课堂教学 戏剧表演 课堂教育 盲校 教育教学活动 语言表达能力 视障学生 表演方法
教育戏剧，是将戏剧表演方法和戏剧表演元素应用在教育教学活动中，促进学生在实践中学习和成长的一种教学方法。教育戏剧并不以戏剧知识和表演技能的学习掌握为目的，而更注重增强学生语言表达能力、创新能力、沟通交往技能等。笔者针对视障学生的身心特点，就教育戏剧如何有效融入并推进语文课堂教学进行了一些思考和探索。
关键词: 思维障碍 代数 聋生 具体形象思维 初一 数学思维能力 抽象概括 思维层次
从算术到代数的过渡是思维层次从特殊到一般、从形象到抽象的飞跃，也是深入学习数与代数，发展数学思维能力的重要基础，因此，这个阶段的学习将直接影响到聋生后续课程的学习。但是聋生进入初中后，仍以直觉动作和具体形象思维为主，很难进入抽象概括的逻辑思维阶段。
关键词: 公务员考试 残疾人 上海市 岗位 市政府办公厅 事业单位 市委办公厅
上海市2014年公务员考试录用一作甘前启动。此次考试最大的亮点是酋次面向残疾人推出岗位定向招录。上海市公务员局的《残疾人专项招录职位简章》显示，市委办公厅、市政府办公厅等16个单位各拿出一个岗位，招录肢体、听力、青语、视力等4类残疾人。同时，有27家事业单位各拿出一个岗位用于定向招录。
关键词: 感恩 父母教育 日常对话 孩子 家长 溺爱
大多父母教育聋孩子时，不会像教育健听孩子那样严格。一些家长认为孩子致聋是自己的原因，对孩子一味溺爱；一些家长和孩子沟通有困难，只要孩子吃饱穿暖就行，每天只有几句简单的日常对话。在这些环境中成长的孩子，往往会认为父母奉献、自己索取乃理所当然，进而没有感恩之心。
关键词: 小学语文教材 优化策略 高年级 语文实验教材 2008年 现实生活 学习需求 师资水平
现行聋校语文实验教材已出版使用十几年了，部分内容陈旧，缺乏与现实生活的联系，课文编排缺少主题，逐渐显现出不能满足聋生学习需求的缺陷。2008年秋季，我校经过对学生基础和师资水平的充分论证，在部分班级中尝试使用普通小学语文教材。
关键词: 词句教学 聋校 低年级 清洁工具 词语 簸箕 教室 学生
【案例】关于清洁工具，聋校教材第二册只编写了笤帚、簸箕、抹布和拖把4个词语，其他一些常见工具没有介绍。学完这些词语后，我让学生仔细观察教室，并说说教室里有哪些清洁工具。学生只说出了刚刚学到的词语，于是我演示了清扫过程——用扫帚扫地，用簸箕装垃圾，最后把垃圾倒进纸篓里。
关键词: 教学效率 信息技术 活用 多媒体技术 专业技能 技术传授 服装专业 影像材料
聋生视觉灵敏，要提高他们的专业技能，主要依靠视觉。如何实现服装专业的技术传授和多媒体技术集合？笔者认为首先要从聋生感兴趣的影像材料人手，创设多种情境，实现有效互动。以下是几个鲜活的实践情境。
关键词: 生活数学 数学课程 形象化 义务教育阶段 培智学校 课程设置 必修课程 课时安排
生活数学是培智学校的一门必修课程，义务教育阶段的九个年级均有课时安排。根据《培智学校义务教育课程设置实验方案》（以下简称《方案》），生活数学课程的设置宗旨是帮助学生形成和掌握与生活相关的简单的数的概念、数的运算、时空认识以及数的运用，学习运用简单的运算工具等。
关键词: 特殊教育 宁波市 浙江省 教育建设 教育局
浙江省宁波市教育局联合多部门制定的《宁波市特殊教育三年行动计划（2014--2016年）》（以下简称《计划》）日前。《计划》明确提出，用3年时间，加快推进特殊教育建设，并实现5大目标：
关键词: 智障学生 个别化教学 语文教学 教师选择 教育理念 趣味性 学习
“跳一跳摘果子”所蕴涵的教育理念深得教师推崇并广泛应用。在培智语文教学中，对中重度智障学生实施个别化教学，也有其特殊的内涵，教师选择制作出适合学生的“果子”，搭建不同的梯度，组织趣味性的“摘果”活动，并给予人文评价，可激励中重度智障学生进一步学习。
关键词: 残疾人服务 北京市 通项 一卡通
日前，北京市760张残疾人一卡通测试卡已发放到残疾人代表手中。今年年底前，残疾人一卡通正式卡将发给全市所有持证残疾人，届时残疾人可持卡免费乘公交、逛市属公园。
关键词: 残疾人就业 山东省 机关单位 省政府
日前，《山东省残疾人就业办法》已经山东省政府常务会通过，将于今年2月1日起正式施行。
关键词: 阅读能力 聋生 朗读 语文课堂教学 语文教学 个人成长 语言发展 书面作业
阅读对于个人成长，尤其是丰富和发展人的德、才、学、识至关重要。朗读作为阅读的重要形式，在聋校语文课堂教学和聋生语言发展过程中具有极为重要的作用。但是，有些教师认为聋生“只会看不会读”，不重视对聋生朗读的组织和指导，只让聋生不知疲倦地做大量的书面作业来强化、理解和记忆语文知识，致使语文教学“重讲轻读”“重写轻说”。那么...
关键词: 教育康复 技能大赛 哈尔滨 医教结合 康复模式
为推进全国“医教结合、综合康复”教育康复模式改革，展示交流“医教结合、综合康复”的实验成果，全国首届教育康复技能大赛日前在哈尔滨落幕。
关键词: 生活经验 智障学生 语文教学 知识迁移能力 主观能动性 语文知识 教师
由于知识迁移能力较差、思维定势顽固、生活经验匮乏且主观能动性不足，智障学生大多没有主动使用所学知识的意识，在生活中运用语文知识的能力不强，因此教师需采取有效措施将培智语文教学与生活接轨。
关键词: 随班就读学生 专业素养 关爱 学习节奏 普通中小学 弱势群体 教学进度 集体生活
在我们的普通中小学里存在一些因身体残障而难以跟上正常学习节奏的弱势群体——随班就读学生，由于种种原因，很多随班就读学生因为跟不上正常教学进度、很少或很难体验到成功感、难以融入班集体生活而遭到班级其他同学有意无意的排斥，从而产生厌学情绪。教师对这些孩子的基本要求就是乖一点，别打扰正常的教育教学秩序，行为习惯好一点，别影...
关键词: 随班就读学生 学生评价改革 实践研究 基础教育课程改革 学生发展 教育功能 学业成绩 认识自我
学生评价改革是基础教育课程改革的一个极为重要的环节，它的根本目的是为了促进学生发展。因此，突出评价的发展功能是学生评价改革的核心，它集中体现了“一切为了学生的发展”的课改基本理念。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，促进学生在原有水平上的发展，发...
关键词: 随班就读学生 故事 调研测试 中学生 教室 化名 老师 学校
下午，我送完路队返回学校，走到教室门口时，听到一阵哭泣声。我赶紧走进教室，看到小梅（化名，文中学生均为化名）正趴在桌上抽泣，小慧忙上前小声对我说：“卢老师，您快劝劝小梅吧!”我问：“遇到什么不高兴的事了？”小梅听到我的声音，忙抬头说：“卢老师，我怎么这么没用!这次调研测试，数学只得了59分，就差一分啊!”
关键词: 自闭症儿童 行为 课堂 个案 特教学校 2008年 培智学校 智力障碍
小桑（化名），男，9岁，就读于某培智学校三年级。2008年被诊断为轻度自闭症，有轻度智力障碍。2011年之前，小桑一直在普通学校随班就读，后转入特教学校。进入特教学校后，各方面表现良好，但课堂上无法保持注意力，目光常游离不定或看教室外的事物，做作业时也无法保持注意力，常出现玩铅笔盒、摆弄身体、玩手指等行为。
关键词: 自闭症儿童 家校互动 语言表达能力 学会 理解障碍 学习内容 社会规范 主动性
自闭症儿童主动性语言的发展往往存在严重障碍，除了生理和语言理解障碍的原因之外，缺乏表达动机也是其根源之一。笔者认为，发挥家庭和学校的优势，在家校互动中寻找自闭症儿童的兴趣点，发展其主动表达的动机，能够很好地帮助自闭症孩子整体上感知和把握学习内容，引导其说出生活中比较自然的语言，做出符合社会规范的、最普通的、为常人可以...
关键词: 自闭症儿童 行为干预 功能 个案 康复训练 普通幼儿园 哭 剖腹产
小陆（化名），2002年出生。其母亲怀孕时胎动不正常，后在医院实施剖腹产手术。1周岁时会简单发单音节音，口齿不清，14个月时发现不会走路，16个月时确诊为高功能自闭症，后在儿童医院康复训练4个多月。4岁会走路，6岁时去康复中心康复训练1年半，后在普通幼儿园断断续续上过3年。9岁时进入我校就读。
关键词: 特殊教育 宁波市 浙江省 教育建设 教育局
浙江省宁波市教育局联合多部门制定的《宁波市特殊教育三年行动计划（2014-2016年）》（以下简称《计划》）日前。《计划》明确提出，用3年时间，加快推进特殊教育建设，并实现5大目标：
关键词: 教师培训 融合教育 共和国 职业资格认证 教育质量 政府发展 1975年 教育发展
佛得角共和国地处非洲西海岸450多公里处，由10个大岛屿和一些小岛屿组成，有49．1875万人口。1975年独立以来，佛得角逐渐步入稳定、和平、民主的发展轨道。佛得角政府非常重视教育的发展，意识到教师培训和教师职业资格认证是提高教育质量和促进融合教育发展的重要因素，因此将教师培训作为政府发展人力资源进程中的优先事项，将提高教师培训...
关键词: 义务教育 阳光 享受 孩子 记忆
有些事虽然时隔久远，但每当想起．我的心还是像被人揪住般阵阵剧痛。
关键词: 散文 文学 现代文学
我是一个盲女孩，今年大三，学习声乐表演专业。
关键词: 中学生 作文 语文学习 课外阅读
老师布置看图当堂作文．并提供了几张照片。其中几张老人照片，让我很有感触，尤其是那位慈祥的老奶奶。她看上去80多岁了。眼神中含着笑意。牙齿笑得露出来了，洁白。头发也雪白，亮极了。她还穿着白色毛衣，干干净净的。
关键词: 培智教育 南京市 汇报会 江苏省教育厅 特殊教育学校 特教学校 秦淮区 市政府
2013年12月20日，“与爱相伴，静待花开”——南京培智教育30周年汇报会在南京市秦淮区特殊教育学校隆重举行。来自全市13所特教学校的校长、师生代表，江苏省教育厅、江苏省残联、南京市政府有关领导出席了会议。
关键词: 心理康复 专业委员会 江苏省 学会 特教学校 医疗机构 儿童发展 学术研讨会
江苏省心理学会心理康复专业委员会日前成立。70余名来自江苏省内外的高校学者及特教学校、康复机构、医疗机构的专业工作者参加了此次大会。成立大会结束后举行了首场学术研讨会，与会人员就心理学如何运用于特殊教育和儿童康复实践、特教学校的医教结合、残障儿童发展的支持环境、自闭症儿童的干预策略等问题进行了热烈的讨论。
关键词: 特殊教育学校 长沙市 湖南省 科研强校 学术 九年义务教育 盲聋哑学校 残疾人教育
湖南省长沙市特殊教育学校（原长沙市盲聋哑学校）创建于1908年，是我国创办历史最悠久的特殊教育学校之一。学校集盲、聋、智障三类残疾人教育于一体，包含学前康复、九年义务教育、职业高中三个办学层次。现有教学班41个，学生500余人，教职工134人。
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