“融”文化引领下的课程改革——南京聋校“最少受限”校本课程实施的理念与实践

江苏省南京市聋人学校 210007 南京市聋人学校课题组

关键词:听障教育 校本课程 课程改革 

摘要:在建设并实施校本课程的过程中,南京聋校坚持以"融"文化为核心价值引领,依据普通学校课程体系,立足听障学生实际,积极开展国家课程标准的校本化处理,开发校本课程、实施有效的课堂教学、建构独特的课程资源,促进了学生素养的全面发展和教师专业化的稳步提升。

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