现代特殊教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代特殊教育杂志创刊于1992，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 智障儿童 语言研究 进展
文章通过统计1994—2014年间在五大期刊杂志上公开发表的智障儿童语言研究相关文献。并从文献数量、研究主体、研究方法、研究课题和研究成果五个方面对文献资料进行分析，系统归纳了智障儿童语言研究进展，从中发现研究不足之处，并提出相关建议。
关键词: 智力障碍 儿童 家庭生活质量
《FQOL-2006》是测量残疾儿童家庭生活质量的有效量表之一，研究者对使用该量表测量智障儿童家庭生活质量的研究文献进行梳理，从研究对象、研究方法、研究结果三方面概述了目前关于智力障碍儿童家庭生活质量研究的现状，在此基础上建议提高研究的针对性、完善研究的多角度、基于研究结果改善支持服务。
关键词: 中国 日本 聋校学前部教师 名词 教学方法
本文以中国东部、南部、北部地区8所聋校学前部的56名教师和日本82所聋校学前部的82名教师为调查对象，对中日两国聋校学前部名词教学的现状实施了调查。调查结果表明：（1）对听障儿童进行语训时，家长的影响最大；（2）听障儿童学习名词时，使用频率最高的方法都是“实物法”和“图片法”；（3）随着听障儿童年龄的增长，“实物法”的使用频率...
关键词: 听障生 flash动画 教学策略
Flash动画教学是一门专业性很强的课程，这为听障生的学习带来了巨大的挑战。因此本文从教学内容、教学方法和教学评价三个方面，针对Flash动画教学实践中遇到的一系列突出问题进行探讨，为充分发掘聋生的学习优势、提高其学习效率提供建议。
关键词: 残疾青少年 职业培训 实证研究
残疾青少年接受职业培训对于增强其就业能力及其生存、发展具有重要意义。基于2013年度我国六类残疾人状况监测数据的分析表明：不在学的16～17岁残疾青少年中仅有4．5％近一年内接受过职业培训。由此可见：残疾青少年职业培训率总体偏低，同时其内部存在机会不平等的现象。卡方分析显示：残疾青少年接受职业培训在社会保障、社会支持、康复、社...
关键词: 随班就读 智力障碍 课堂适应
以四川省学前随班就读智力障碍儿童作为研究对象，采用问卷调查法探讨了其课堂适应的基本现状。结果发现：学前随班就读智力障碍儿童的课堂适应整体处于中等水平，课堂适应的各个因子上差异显著；对课堂物理环境的适应水平最高，对课堂规则适应分值最低；性别在学前随班就读智力障碍儿童的课堂适应上差异不显著，但存在年级差异，其课堂适应水平...
关键词: 随班就读 自闭症儿童 问题 对策
随班就读是我国在融合教育理念影响下不断完善的一种本土化教育安置形式。虽然国家已出台政策把自闭症儿童纳入随班就读对象，但是真正进入普通学校的自闲症儿童并不多。目前，自闭症儿童随班就读主要面临的困境有支持体系不完善、教师缺乏自闭症相关知识技能以及关研究匮乏等，针对上述问题论文提出了针对性的策略，以期能为自闭症儿童随班就读...
关键词: 送教上门 现状 建议
送教上门是《特殊教育提升计划（2014-2016年）》提出的一项惠民工程。论文以扬州江都区接受送教上门服务的残疾儿童和实施送教上门工作的教师为对象，采用文本分析法和访谈方法，从送教对象、送教教师、送教内容和形式等方面进行了分析，在此基础上对区县落实送教工作进行了讨论并提出建议。
关键词: 聋人教师 困境 专业化
聋人教师在聋教育中扮演着不可替代的角色，我国聋人教师的发展面临多重困境，聋人在聋教育中的积极作用还未充分发挥。要摆脱聋人教师所处的困境，促进聋人教师专业化发展，需要改革特殊教育师资培养模式，实施聋人教师资格认证，同时需要鼓励招聘聋人教师，充分发挥聋人教师的优势。
关键词: 粤北地区 特殊教育 师资队伍 培训需求 建议
针对粤北地区的调查发现，特殊学校教师对职后培训最需要“我国特教发展现状、存在的问题及对策”的理论知识及“特殊儿童不良情绪行为矫正的方法和策略”的实践技能，最认可“在特教一线有成熟管理经验的领导及经验丰富的骨干教师”担任培训者。目前培训存在着欠缺分类分层、重理论轻实践、异地集中限制惠及面等问题。针对当前情况，提出开展分...
关键词: 台湾地区 特殊教育专业 课程设置
本文运用文本分析方法，对台湾高校特殊教育专业的课程设置进行研究，发现台湾高校特殊教育专业存在着课程设置系统化、重视理论与实践的结合、学生选课自主性大等特点。因此大陆高校特殊教育专业课程可从完善课程结构、增加课程内容和改进课程比重三个方面着手来进行课程调整。
关键词: 特殊需要群体 高校图书馆 服务
信息共享和终身学习是信息社会对人的要求，也是当代社会的典型特征。高校图书馆是信息共享和实现终身学习的重要场所。文章以6所世界知名高校图书馆为例分析了他们服务于特殊需要群体的特点，建议完善我国高校为特殊需要群体服务的法律保障体系，确立高校图书馆服务特殊需要群体的理念，扩充特殊需要相关书籍和资料，提供多元信息资源支持服务...
关键词: 家长行为训练 循证实践 影响因素 发展趋势
家长行为训练是当前国外应用于残疾儿童及家庭最有效的循证实践之一，本文在介绍家长行为训练主要内容和培训形式的基础上，阐述了影响该干预模式有效性的主要因素，并由此引申出对家长行为训练未来发展趋势的展望。力图通过国外的研究和实践经验，为家长行为训练这种干预方式在我国残疾儿童家庭应用的研究和实践提供借鉴和启示。
关键词: 香港 融合教育 家校合作机制
家校合作机制即家庭和学校在合作过程中的内在运行方式，主要包括家庭和学校之间的关系和联系。高效的家校合作机制是促进融合教育取得成功的重要因素。文章从责任机制、沟通机制、组织机制和调解机制四个方面对香港融合教育家校合作机制进行探析，并认为大陆融合教育应完善法律体系、加强能力培训、健全组织机制，以便更好发展其家校舍作机制。
关键词: 视障学生 普通高考 个案研究
参加普通高考是视障学生接受公平、公正的高等教育的体现。本文以两名浙江视障学生为例，探讨了视障学生参加普通高考的过程。结果发现，视障学生参加普通高考存在报名难、考试难、录取难和就读难等问题。因此，视障学生参加普通高考需国家法律细则予以保障、省级教育考试管理机构予以支持、各级盲教育专业机构予以协助、录取必须公平和公正、建...
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