现代特殊教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代特殊教育杂志创刊于1992，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 特殊教育专业 工程应用技术
贵州工程应用技术学院师范学院(原毕节学院)特殊教育专业是在俞恩梅女士精神的感召和萧庆伦先生的推动下发展起来的。俞恩梅女士是我国著名妇产科医生,长期在我国西部山区为当地老百姓送医送药。去世前她将全部财产捐出并成立'恩梅残疾儿童基金会'。2007年,基金会董事长、美国哈佛大学萧庆伦教授向贵州工程应用技术学院捐赠100万元,用于建设'恩...
关键词: 白内障
眼睛是心灵的窗户。一双明亮的眼睛,可以让我们看到多彩的世界。现代科学认为,对于一个人而言,至少有80%以上的外界信息经视觉获得,视觉是人最重要的感觉。人失去视觉无疑是最痛苦的,造成人失去视觉的原因各种各样。由于老化、遗传、局部营养障碍、免疫与代谢异常、外伤、辐射等,致使眼睛产生白内障,已经成为40岁以上人群失去视觉的重要原因。
关键词: 医教结合 特殊教育 特殊教育师资 人才培养模式
为了培养具有特殊教育和康复专业知识和技能的新型特殊教育教师,满足特殊儿童发展过程中教育与康复的双重需求,坚持'医教结合'理念,以培养应用型人才为主线,强化课程建设和实践训练,突出特殊儿童康复人才的培养特色,经过十年的改革探索与实践,已经初步形成了'产、学、研、用'一体化的'医教结合'特殊教育人才培养模式。
关键词: 特殊教育 教师现状 师资需求 师资培养
通过问卷的形式对全国162所公办特殊教育学校的校长进行了调查,发现当前特殊教育学校教师队伍存在数量严重不足、结构不合理、专业素养不够、动手能力不强等问题。未来急需康复训练师、医教结合教师、心理咨询师,以及其他有关学科教师等专业人才。因此建议:加强特殊教育师范专业人才的培养力度,改革培养模式,注重道德修养,实施特殊教育资格准入...
关键词: 特殊儿童 随班就读 主要困难 特殊教育观 师资培训 评价机制
我国随班就读事业发展迅速,随班就读儿童数量不断增长。但是在随班就读工作的推进中仍然存在一些困难。造成随班就读推进困难的主要原因是:医学模式残疾观的影响、普通学校教师缺少特殊教育知识技能与培训、普通学校学业评价机制不适合随班就读儿童。要解决这些困难,就要加大融合教育宣传,建立开放包容的校园环境;加强融合教育专业师资培训,满足...
关键词: 残疾人 高等教育 入学机会 保障体系
从衡量入学机会的入学总量、毛入学率、可选择的高校数量、专业范围和高等教育层次5个方面分析我国残疾人高等教育入学机会现状,发现目前存在高等教育前各学段学生流失率高、保障制度体系不够健全、招生考试录取政策不完善、各学段学习支持和转衔服务尚显不足等问题,为此,需要采取保障政策系统化、提升转衔服务质量、制订录取补偿措施和测验公平...
关键词: 残障大学生 职后发展 现状调查
残障大学生是残疾人群中的优秀群体和代表,在接受高等教育走向社会后,利用其求学期间掌握的文化知识来提升自己的生命质量,有益于人类的福祉和社会的进步。残障大学生与健全大学生职后发展对比存在诸多瓶颈和困境,但与未接受过高等教育的残疾人相比,则有更多优势。高等学校和全社会应多方协同,从政策保障、教育培训、氛围营造等多维度关注残障大...
关键词: 普通师范生 融合教育 通识课程 教学模式 教学原则 教学实践
面向普通师范生开设融合教育通识课程是培养融合教育师资的有效途径。为让普通师范生具备一定的融合教育素养,以某高校融合教育通识课程探索为例,在参考国内外相关研究的基础上,结合我国普通师范生实际,确定了融合教育通识课程目标,构建了融合教育通识课程体系,制定了融合教育通识课程教学原则,探索了以'案例教学+模拟体验'为主的教学模式,安排...
关键词: 数字化教学资源 翻转课堂 传统课堂 特殊教育学
依托特殊教育专业'特殊教育学'课程,采用定量与定性相结合的方法,与传统课堂教学模式进行比较,研究应用数字化教学资源的翻转课堂教学模式的教学效果。研究结果表明:从教学的形成性评价角度,应用数字化教学资源的翻转课堂教学模式的教学效果显著优于传统课堂教学模式;从教学的总结性评价角度,两种教学模式的有效性差异不明显。为将数字化教学资...
关键词: 培智学校 学前班 课程设置 课程实施
为了解培智学校的学前班课程实施现状,通过开展问卷调查和个别访谈,对江苏省内22所培智学校学前班的课程实施情况进行了调查。根据调查结果,对学前特殊儿童障碍类型、学前班课程的设置、教材使用情况、教学具以及教学场所和课程实施效果等方面进行分析。在此基础上,提出了规范设置课程、完善课程内容等改善培智学校学前班课程实施现状的建议。
关键词: 视障大学生 英语前元音 产出
元音是英语语音的核心构成,其发音直接影响语音的产出质量。采用实验语音学的方法,用语音分析软件Praat评估视障大学生及明眼大学生对照组的英语前元音产出能力,了解视障大学生前元音发音的偏误,探索其产出和感知能力之间的关系,以建立适合视障群体的语音产出训练方法,提高发音的准确性。
关键词: 通用手语 教材开发 第二语言习得理论 通用手语教学
开发通用手语培训教材要遵循第二语言习得理论,选择日常生活中常用的典型语言材料,提供合适有效的语言交际情境。要遵循从易到难、循序渐进的原则,符合学习者的认知规律。教材可按主题设置单元,每单元由情景对话、词汇学习、练习系统和手语小常识四个板块构成。根据第二语言学习理论,通用手语教学可以选择使用认知教学法、交际语言教学法、合作...
关键词: asd儿童 自我管理策略 社交技能
社交技能障碍是ASD儿童的核心障碍之一,研究者们在不断探索行之有效的干预方法。现今,已有研究证实自我管理策略在提升ASD儿童社交技能方面具有良好成效。文章将聚焦于国内外运用自我管理策略提升ASD儿童社交技能的实证研究,从干预对象、具体目标行为、干预手段、实验设计与信效度、干预环境及干预效果六个方面进行系统梳理,并归纳其相关研究的...
关键词: 自闭症谱系障碍 整体加工 局部加工
参考等级图形模式设计复合汉字,考察自闭症谱系障碍者在整体—局部相同以及整体—局部不同两种条件下对整体与局部水平汉字的识别能力。结果表明:(1)自闭症组与智障组被试的正确率不存在显著差异,然而自闭症组反应时显著长于智障组。(2)两组被试均表现出识别局部的正确率高于且反应时少于识别整体,对整体—局部不同的复合汉字的加工正确率低于且...
关键词: 加州公立大学 残障大学生 支持政策 支持服务 支持体系
通过对美国加利福尼亚州公立大学中残障大学生接受融合教育状况的考察,发现美国残障者接受高等教育的比例较高,获得了较好的支持服务。这主要有三个原因:一是有较为完善的法律法规保障了残障者接受教育的机会公平;二是完善的残障大学生支持服务体系实现了残障大学生的教育公平;三是加利福尼亚州特色鲜明的公立大学系统为残障者提供了接受高等教...
关键词: 美国高校残障学生 无障碍环境 社会化保障体系 法律法规 多方协同
随着社会、教育的发展,越来越多的残障学生有机会进入普通高校接受高等教育,而无障碍环境是残障学生独立生活与享受平等教育的基础和前提。通过对美国高校为残障学生提供的无障碍环境支持的分析,为我国高校建立完善的无障碍服务体系提供参考。
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