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现代特殊教育杂志是由江苏省教育厅主管，江苏省教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代特殊教育杂志创刊于1992，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 特殊教育 教育本真 特殊儿童 党的十八大以来 特教 安置形式 新的历史起点 新征程
新中国成立70年来,我国特殊教育发生了翻天覆地的变化,取得了前所未有的历史成就。特别是党的十八大以来,我国特殊教育进入发展的快车道,特殊儿童的安置形式和受教育的内涵发生了根本性变化,特殊教育总体质量快速提升。站在新的历史起点上开启“办好特殊教育”的新征程,需要我们回归特殊教育本真,重新观照特殊教育内涵。
关键词: 残疾人教育 特殊教育 教育平等 融合教育
以平等、参与、共享为主题,国务院新闻办于2019年首次了《新中国残疾人权益保障70年》白皮书,较为系统、全面地介绍了新中国成立70年来我国残疾人权益保障方面所取得的巨大成就。该主题也鲜明地反映了新中国残疾人教育工作所取得的突出成就,这就是从教育基本权益的平等追求到融合教育的卓越发展。
关键词: 云南 特殊教育 发展历史 实践经验
新中国成立以来,云南特殊教育经历了从有到优、跨越式发展的阶段,办学条件不断改善,办学规模持续扩大,办学类型日益丰富,办学质量显著提高,残疾儿童少年受教育权得到有效保障,为他们终身发展、融入社会奠定基础。为贯彻落实党中央提出的“办好特殊教育”要求,云南省将以更新的思想观念、更广的发展视野、更优的教育质量,促进特殊教育事业全面、...
关键词: 特殊教育 转型发展 自闭症教育 职业教育
厦门市特殊教育学校创办于1959年,建校60年来,在推动听障教育迅速发展、形成完备的听障教育体系、积累丰富的听障教育改革经验的基础上,学校积极推进转型发展,拓展学校功能,拓宽办学路径,丰富办学资源,接纳区域内更多类别的身心障碍学生,不断完善区域特殊教育体系,充分发挥区域龙头特教学校作用,开展特殊教育供给侧改革,助力学生德智体美劳全面...
关键词: 特殊教育 盲校 志愿者 德育活动
随着社会的发展,特殊教育受到了社会各界的广泛关注,特殊教育学校根据学生的实际需要,整合、引导志愿者资源,能够为学校的育人活动提供多方的资源支持和条件保障,为学生提供多元的学习和成长环境,为学生的未来发展创造必要的社会接纳环境。积极发挥志愿者平台作用,能够为“办好特殊教育”目标的实现提供有效助力。
关键词: 美术治疗 自闭症儿童 社会技能
由于社会技能的缺失,自闭症儿童在适应环境和学业学习上存在诸多困难。可开展美术治疗,通过鼓励、引导自闭症儿童经由绘画、雕塑等创作过程表达自己的情感,增加与他人互动的频率,尝试负面情绪的管理,提高自我认知,从而提升社会技能。将美术治疗应用于特殊教育学校中时,要以与康复课程融合为主、与美术课程融合为辅,注重物理环境、心理环境、社会...
关键词: 融合教育 发育迟缓儿童 普通幼儿园
随着融合教育的推进,越来越多的特需儿童进入普通幼儿园就读。面对一名发育迟缓的特需儿童,幼儿园教师要在对儿童保持正常期待的基础上,通过提高儿童能力、发挥同伴互助作用以及家长支持作用,帮助其融入常态班级环境,促进其各方面能力的提升。
关键词: 培智学校 三科教材 分科教学 综合教学 教学实施
截至2019年9月,培智学校义务教育生活适应、生活语文、生活数学三个学科的低年级段教材已经陆续投入使用。本文基于接受培智教材编写任务之初,人民教育出版社特殊教育课程教材研究开发中心在全国范围内对培智学校分科课程教学与综合课程教学两种教学模式的调研,以及在此基础上所进行的研究与思考,着重介绍培智低年级段三科教材的整体建构,即按照...
关键词: 聋校 数学 数的运算 教学思考
新课标的颁布和新教材的发行、使用,对教师的课堂教学提出了新的要求。需要一线教师领会课标精神,正确解读教材文本,采取适合的教学方法,引导聋生主动参与知识的形成过程,发展他们的数学思维。
关键词: 盲校 语文 新教材 通用盲文
2018年秋季学期,小学二年级学生开始使用国家通用盲文印制的各科教材。通用盲文有助于降低阅读难度、提高阅读效率,但其标调和省写规则与现行盲文有所不同,对二年级盲生而言还是有一定的难度。新教材提供了通用盲文的使用范本,教师可在语文教学中按照探索发现、整体把握、巩固提升三个步骤设计丰富有趣的教学活动,让新教材得到更加充分、合理的...
关键词: 新课标 聋校 数学 信息技术 应用
《聋校义务教育数学课程标准(2016年版)》明确提出:“聋校数学课程的实施要合理利用现代科学技术和网络化、数字化的信息平台,凸显信息技术、学习辅具与课程内容的结合,注重实效。”研究新课标下聋校数学教学中信息技术的应用,对帮助听障学生发挥视觉认知优势,培养学生的数学核心素养,提高数学的教学质量,具有显著意义。教师应准确把握聋校数学...
关键词: 聋校 初中数学 新课标 翻转课堂
受听觉障碍的影响,聋生语言发展迟缓,抽象思维能力较弱,在学习过程中往往过于被动,导致了聋校数学课堂教学效果低下。“翻转课堂”改变了传统的师生教、学模式,是落实课程标准育人理念的重要手段,能有效帮助聋生发展问题意识和自主学习能力,切实提高课堂教学实效。
关键词: 手语研究 弟子规 手语汉语转换 手语记录符号
借助手语让聋生学好汉语书面语和多学科知识技能,是聋校教育教学的一个重要方法和目标。随着传统文化在语文教学中的作用日益凸显,需要教师以学生为中心,开展手语研究,提升聋生对古文的理解能力,从而提高聋生的语文素养。
关键词: 聋校 语文教学 情感素养 培养策略
情感教育是语文教育的重要组成部分。聋校小学阶段的学生正处于情感发展的初始阶段,语文教师应探索多种方式在教学中培养学生的情感素养,促进他们身心健康发展,帮助他们从小形成正确的世界观、人生观和价值观。
关键词: 信息技术 视障学校 语文阅读教学 应用
信息技术在视障教育领域的应用,其目的在于帮助视力障碍学生提高学习的效率,满足其日益增长的学习需求,弥补其学习过程中因视力障碍带来的各种不足。盲校语文教师在教学中可从浅层次的利用信息技术补偿学生视力缺陷着手,逐步进行教学情境创设,从而为视障学生提供更多的学习支持,提高盲校语文阅读教学质量。
关键词: 盲校 多重障碍学生 辅助与支持
随着我国特殊教育的不断发展,多重障碍学生在盲校生源中的比例出现逐年增长的趋势,且障碍类型日趋复杂多样、障碍程度日趋严重。这些学生往往在行动、交流、自我照顾、学习、行为以及与环境互动等方面面临着不同程度的困难与挑战。上海盲校从建立多元评估系统、拓展课程内容体系、丰富安置方式、优化教学过程、完善环境支持等方面着手,为多重障...
关键词: 培智学校 生活语文 多元课堂
《培智学校义务教育生活语文课程标准(2016年版)》指出,要依据培智学校学生的能力和生活环境,充分利用一切教育资源、社区资源和现代化信息资源,实现课程的生活化、社会化、多元化。在生活语文《秋天的图画》教学中,教师将新课标理念全方位融入教学之中,通过创设情境、问题启发、形象对比、动作支持、分层练习、链接生活等方式,帮助学生感知语言...
关键词: 手机软件 自闭症学生 课堂教学
在自闭症学生课堂教学中,恰当选用手机软件的图片沟通簿、转换卡、流程表、选择板等功能,能弥补传统课堂教学的不足,为师生互动给予技术支持,增强教学的灵活度、趣味感和交互性,也能有效增进自闭症学生表达力、观察力、注意力等能力的发展。
关键词: 培智学校 珠心算 课程内容
在培智学校面向全体学生开展珠心算教学,是可行而且有深远意义的。在教学过程中,可从选择适合的课程内容、采用小步子教学方法、形成常态的课外训练、开展完善的个别化教学等方面着手,从而确保珠心算教学切合学生的需要,提升学生珠心算学习的成效。
关键词: 电子绘本 智力障碍 生活数学
电子绘本将传统绘本“活”化,具有更强的趣味性、传递性和欣赏性。恰当运用电子绘本建构交互式生活数学课堂,能有效地提升学生的学习兴趣和课堂参与程度,使学生在轻松愉悦的情境中理解加法概念、习得运算技能。
关键词: 融合教育 教师 培训
提高教师的专业化水平是新时代办好特殊教育的关键。为培养一支适应区域融合教育发展要求的“复合型”师资队伍,杭州市特教指导中心精心设计培训形式,精细选择培训内容,精准规划培训任务,在努力激活受训教师内生力、不断加强培训针对性的同时,始终关注普特教师的共同成长,显著提高了培训的实效性。
关键词: 送教上门 集群发展 质量
送教上门是我国特殊教育安置方式的重要补充。在推进送教上门工作过程中,可依据“集群发展”的理念,在送教主体、送教课程、送教管理等方面进行集群式优化。集聚多元主体的丰富资源,实现资源的共享与有效配置,解决送教工作中的各种问题,更好地保障每一位无法到校就读的适龄重度、极重度残疾儿童少年受教育权,充分彰显“教育公平”“零拒绝”等教...
关键词: naep 残障儿童 学业质量监测
由美国国家教育统计中心组织的美国国家教育进步评估项目(NAEP)在持续探索中出台了一系列将残障儿童纳入学业质量监测的举措,包括实施残障儿童参与评估需求调查、出台残障儿童参与评估的判定和排除政策、为残障儿童在评估中提供多样化的合理便利等。NAEP促进残障儿童参与学业质量监测的举措可以为我国建立国家层面的特殊教育质量监测制度及相应...
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