现代远距离教育杂志

两岸远程开放大学教学质量标准的比较研究

关键词: 教学质量标准  远程开放大学  两岸  教学质量保证  教育教学质量  现代远程教育  教育持续发展  学习支持服务  教学资源  教学过程  教学条件  教学管理  大众化  教育者  特殊性  科学性  高等  主题  

怎样保证和提高现代远程教育的教育教学质量,怎样保证大众化高等教育持续发展,是教育者所关注的热点和探索的主题.认真研究两岸远程开放大学教学质量标准,在教学资源、教学过程、学习支持服务、教学管理和教学条件等五方面进行比较,对研究远程教育教学质量保证的普遍规律,研究远程教育教学质量保证不同地区的特殊性,提高建立远程开放大学教学质...

论远程教育学习支持服务系统构建的基本原则

关键词: 远程教育  系统构建  本原  学习支持服务系统  服务性原则  综合性原则  构成因素  教育成功  学生中心  

学习支持服务是远程教育的重要构成因素,是保证远程教育成功的关键,构建远程教育学习支持服务系统的基本原则主要有学生中心原则、综合性原则和服务性原则.

关于农村教师专业素质状况的调查研究

关键词: 调查研究  素质状况  教育科研能力  基础教育改革  教师专业素质  教育思想观念  专业知识结构  现代信息技术  农村教师  教育信息化  观念陈旧  教学方法  农村教育  势在必行  专业水平  发展要求  信息时代  教学能力  教育教学  

教育信息化的推进和基础教育改革的不断深入,对教师专业素质的要求不断提高.农村教师的教育思想观念陈旧,教育科研能力欠缺,教学方法和手段落后,严重制约了农村教育的发展,提高农村教师的专业水平势在必行.信息时代教师的专业素质不仅包括符合时展要求的教育思想观念、完善的专业知识结构、较强的教育科研能力和基本的教学能力,而且包括应用现代...

网络教育形态的思维特征

关键词: 教育形态  思维特征  计算机网络教育  计算机网络技术  计算机技术  程序思维  本质特征  技术特征  环境特征  时代特征  应用  数据库  理念  

计算机技术给我们带来了新的理念,这种理念在逐渐影响人们的思维.计算机网络教育,其功能的应用表现为工具层面;其优化的应用表现为整合层面;其思维的应用表现为形态层面.研究计算机网络技术引发的思维表现为四个方面的内容:数据库思维、程序思维、链接思维和复制思维.这些思维的应用直接构成了网络教育形态的本质特征.我们可以进一步分析到网络...

现代远程教育的健康发展

关键词: 现代远程教育  健康发展  大众化进程  办学效益  办学规模  高等教育  教育资源  

我国现代远程教育取得了长足的发展,不论是在办学规模和办学效益上都取得了重大进展,有力推进了高等教育大众化进程,缓解了目前教育资源不足的矛盾.然而,随着现代远程教育的深入发展,一些不足和问题也逐渐暴露出来.本文分析了现代远程教育的本质与定位,指出了远程教育当前存在的一些主要问题,阐述了远程教育健康发展的方针.

面向问题解决能力的数字化教学资源设计

关键词: 问题解决能力  教学资源设计  数字化  问题解决学习  现代社会  课程改革  教学过程  过程分析  学习过程  有机结合  学习环境  开发过程  信息化  协作性  动态性  创造性  强调  学生  整体  创设  教师  

随着现代社会对人才的问题解决能力的日益关注,课程改革中对学生问题解决能力的强调,信息化教学过程中对问题解决能力的数字化教学资源的需求也越来越强烈.通过对学生问题解决学习过程分析发现:面向问题解决能力的数字化教学资源应该具有以下的特征要求.1.以学习过程为设计取向;2.多种形态进行有机结合;3.注重整体学习环境的创设.在整体的设计中...

网络教学课程开发实践

关键词: 课程开发  网络教学  实践  提高教学质量  网络教育  学习资源  主体作用  教学成本  虚拟性  开放性  探索性  时空性  共享性  多样性  学习者  学生  

网络教育具有虚拟性、开放性、跨时空性和探索性,实现了学习者来源的多样性和学习资源的共享性,使学生在教育中的主体作用得以充分体现,并有利于提高教学质量,降低教学成本.

网络环境下高校学生的自主学习和自我评价研究

关键词: 网络环境  自我评价  高校学生  学生自主学习  注意的问题  电子档案袋  组成部分  调节作用  评价方式  理念  

'终身学习'的理念要求培养高校学生自主学习的能力,而自我评价是自主学习的一个组成部分.高校学生在网络环境下的自主学习,更加需要自我评价的监控和调节作用.本文分析了网络环境下高校学生自主学习的特点,进而探讨了网络环境下两种新型的自我评价方式:电子档案袋和Bolg日志在自主学习中的应用和使用时需要注意的问题.

高校全日制网络教育规范性操作初探

关键词: 网络教育  全日制  规范性  高校  操作  教育教学模式  计算机技术  教育形式  知识学习  知识传输  现代网络  学习形式  教育特点  

网络教育是一种基于计算机技术,并利用现代网络进行知识传输和知识学习的新型教育形式.我国高校网络教育目前主要有全日制与业余制两种学习形式.网络教育在给传统教育教学模式带来巨大变革的同时,也因其尚在初期探索阶段而存在许多问题.笔者拟对当前我国全日制网络教育特点及存在的问题进行剖析,阐述高校全日制网络教育规范性操作的思路.

教师信息技术能力培训模式之研究

关键词: 信息技术能力  培训模式  教师  信息技术技能  最低纲领  教学工具  学科  

本文在'最低纲领主义'(Minimalism)培训与'基于问题的学习'理论的基础上,提出一套以'学科教学工具'为主的教师信息技术能力培训模式,使得教师可以有效地学习信息技术融入教学所需要的基本信息技术技能.

加强学生学习支持服务提高远程开放教育学生保持率

关键词: 远程开放教育  学习支持服务  学生流失问题  认可程度  高校  文章  辍学  

自从我国高校开展远程开放教育以来,学生中止学习的现象非常普遍,这已经影响到远程开放教育的形象、质量和社会认可程度,严重阻碍了远程开放教育的正常发展.文章对最容易流失的人群、流失的原因,以及辍学的背景等问题进行了详细的研究和分析,认为学生流失问题可以通过完善支持服务来改善,并就此提出了一些措施和建议.

远程教育教学质量控制与评价

关键词: 教学质量控制  远程教育  评价指标体系  远程开放教育  质量指标体系  教育规模  整体效应  内在联系  教育质量  社会关注  质量问题  教学经验  设计原则  要素分析  评定方法  中心  首位  

从远程教育规模、质量、结构、效益的内在联系及发展的整体效应来看,必须以质量为中心,把教育质量摆在首位.随着远程教育的不断发展,质量问题成为社会关注的热点和焦点.根据教学经验,构建远程开放教育教学质量控制与评价指标体系,应从以下三个方面进行探讨:教学质量指标体系的设计原则;教学质量要素分析及指标体系的设计;教学质量的评定方法.

论网络技术与学校管理变革

关键词: 网络技术  管理变革  学校管理现代化  物化形态  管理领域  

网络技术是一种"物化形态的技术和智能形态的技术"相结合的产物.在学校管理领域广泛应用网络技术,必将促进学校管理的模式、手段与方法的变革,从而加快学校管理现代化的进程.

浅谈开放教育学员学习过程的质量管理

关键词: 学习过程  质量管理  学员  远程开放教育  广播电视大学  管理问题  过程质量  自主学习  协作学习  管理策略  实践应用  形成性  文章  作业  环节  

文章研究了远程开放教育学员学习过程质量管理问题,提出了广播电视大学开放教育学员学习过程中的自主学习、协作学习、形成性作业、实践应用等环节的质量管理策略.

电子学档：一种适合网络学习评价的有力工具

关键词: 电子学档  学习评价  工具  网络学习环境  自我评估  自我管理  自我反思  背景分析  基本内涵  设计思想  学生  

电子学档是实现网络学习评价的有力工具,强调学生在网络学习环境下,自己完成对学习的自我评估、自我反思和自我管理的过程.本文在对电子学档出现的背景分析的基础上,阐述了电子学档的基本内涵,提出了电子学档的设计思想,并给出了电子学档的开发实例.

基于Internet网络教学系统的设计与实现

关键词: internet  网络教学系统  设计  数据结构  重要意义  功能模块  总体结构  技术问题  动态网页  数据库  asp  课程  

本文结合数据结构这门课程,讨论了构建基于Internet的网络教学系统的重要意义,说明了系统的总体结构和主要的功能模块,并介绍了B/S体系结构、ASP动态网页和数据库等关键技术问题.

一种基于多Agent的远程教学模型框架

关键词: 模型框架  internet  多agent技术  现代远程教学  远程教学系统  信息技术  知识结构  资源共享  关键技术  主要功能  智能性  交互  

随着社会的广泛需求、信息技术的飞速发展及Internet的迅速延伸,现代远程教学得到了越来越广泛的应用.但目前的远程教学系统普遍存在智能性差、交互手段匮乏、知识结构松散、资源共享度不高等一系列弊端.本文以多Agent技术为基础,提出了一种新的基于多Agent的现代远程教学模型框架,并讨论了其主要功能及实现该系统的部分关键技术.

基于移动通信技术m-learning的应用思考

关键词: 移动通信技术  教育信息化  互联技术  传统教育  应用策略  

随着移动互联技术的和移动通信技术的发展,m-learning已成为教育信息化的一个重要方面.m-learning不是对传统教育的替代,而是一个重要的补充,提出了m-learning应用策略.

流媒体技术在远程教育中的运用

关键词: 流媒体技术  远程教育  多媒体信息传输  运用  教育存在  现代远程  媒体发展  新技术  网络  

流媒体技术是为解决远程教育中多媒体信息传输问题而产生、发展起来的一种网络新技术.本文简要介绍了现代远程教育存在的问题及产生原因、流媒体概述、流媒体与远程教育的完美结合,并介绍了流媒体发展中遇到的问题及解决办法.

用户需求与技术实现一关于教学平台建设的思考

关键词: 技术实现  用户需求  平台建设  教学  通用平台  电大系统  电大在线  共建共享  技术线路  网络共享  搜索引擎  咨询服务  定制服务  认知模型  智能监控  服务器  学习者  距离  理念  数字  

“电大在线”是电大系统的一个完整的通用平台，但在用户需求与技术实现之间尚存在很多距离。如何缩短这个距离?本文从共享理念、技术线路两个方面提出若干建议方案：共建共享互惠增益的“数字电大”、平台集群、网络共享、跨平台服务器的搜索引擎、咨询服务自响应系统、定制服务主动推送、构建学习者认知模型、智能监控与日志挖掘系统、并给出...

合作学习对学习效果、小组凝聚力的影响

关键词: 合作学习  学习效果  凝聚力  团结合作精神  学习理论  学习效率  社会能力  个人发展  相关文献  远程学习  国内外  意义  文章  

合作学习是当今国内外呼声最高的学习理论之一.合作学习能提高学习效率和质量、激发潜能、培养团结合作精神和社会能力,所有这些都对学习效果乃至今后个人发展产生积极而深远的影响.文章在广泛研究国内外相关文献的基础上,从合作学习的作用和意义方面,探讨了合作学习对学习效果、小组凝聚力的影响及远程学习的意义.

网上教学如何培养评判性思维能力

关键词: 思维能力  网上教学  评判性思维  能力的培养  学习经历  学生  深层次  文章  

网上教学也应注意对学生评判性思维能力的培养,这是为学生提供具有智利性挑战的相关学习经历的基础.文章将评判性思维进行基本的描述,并讨论如何使学生具备这种深层次的思维能力.

基于案例教学的远程教育网上协作学习活动设计——《软件工具与环境》课程教学案例

关键词: 软件工具  网上协作学习  教学案例  活动设计  远程教育  课程  环境  计算机专业  案例教学方法  应用水平  软件设计  设计方案  教学过程  学习水平  水平差异  数据分析  正相关性  教学效果  专业知识  任务设计  学习活动  学生  专业课  

《中级财务会计》质疑——与杨有红、林钢先生商榷

关键词: 先生  质  钢  电大开放教育  会计规范  会计确认  会计实务  问题提出  副主编  系统  中央  

关于《古代汉语》教材若干问题的探讨——兼与中央广播电视大学教材主编商榷

关键词: 大学教材  广播电视  主编  中央电大  主管领导  文章  虚词  注释  教师  

广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查研讨会综述

关键词: 远程开放教育  追踪调查  毕业生  研讨会综述  中央广播电视大学  2005年  研究项目  相关人员  省级电大  中央电大  

为确保“广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查”研究项目顺利进行，中央广播电视大学远研所于2005年3月21日至23日，在北京召开了全国广播电视大学远程开放教育毕业生追踪调查研讨会，中央电大和42所省级电大相关人员参加了会议。