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现代远距离教育杂志

杂志介绍

现代远距离教育杂志是由黑龙江广播电视大学主管,黑龙江广播电视大学主办的一本CSSCI南大期刊。

现代远距离教育杂志创刊于1979,发行周期为双月刊,杂志类别为教育类。

现代远距离教育杂志

CSSCI南大期刊

  • 主管单位:黑龙江广播电视大学

  • 主办单位:黑龙江广播电视大学

  • 国际刊号:1001-8700

  • 国内刊号:23-1066/G4

  • 发行周期:双月刊

  • 全年订价:¥160.00

  • 远程开放教育组织文化的研究

    关键词: 组织文化  文化特征  科层文化  

    组织文化代表了一个组织内部各种由员工所认同及接受的信念、期望、理想、价值观、态度、行为、思想方法、办事准则等。远程开放教育组织文化是指远程办学机构在长期的实践活动中所形成的,并为系统成员普遍认可和遵循的具有远程特色的包括价值观、信念等内涵的观念体系、行为规范。研究远程开放教育组织文化的目的,加强远程教育组织文化的内涵...

  • 试析现代远程教育制度文化

    关键词: 现代远程教育  现代远程教育制度  现代远程教育制度文化  

    现代远程教育制度文化是一个具有丰富内涵的概念,对于现代远程教育制度文化的理解,应从现代远程教育制度文化的结构、层次、本质三个方面把握。在制度文化建设上,要注意现代远程教育制度文化各部分各环节的协调、把握制度文化建设难点以及对精神文化的表达。

  • 语言的多媒体组合在远程教育服务文化建设中的突出作用

    关键词: 多媒体语言  组合  词汇  语法  修辞  远程教育服务文化  作用  

    “现代远程开放教育的服务文化研究”课题在研究网络远程教学服务文化模式建立的过程中,发现承载这种文化的直接表现形式-网络多媒体语言作为基本传播媒介起着至关重要的作用。单一的语言媒介内部、多种媒体语言之间都存在明确的词汇、语法规则的内在逻辑联系。认清多媒体语言在词汇、语法、修辞方面的使用规律,对有针对性地开展现代远程教育...

  • 加强电大内涵建设 实践科学发展观

    关键词: 电大  内涵建设  实践  科学发展观  

    开放教育“内涵发展”是一种均衡、可持续、和谐的科学发展观,是构建电大和谐系统的有效载体,是以质量提升为主导的发展模式。在当前国际金融危机导致的经济危机形势下,加强内涵建设,是电大赢得成人高等教育市场竞争的现实需要,更是积极推进学习型社会建设的一项历史责任。

  • 学习动机理论在远程教育中的应用

    关键词: 动机  学习动机  远程教育  

    学习动机是影响学习者学习的一种重要的非智力因素。本文从动机概念入手,重点介绍了具有代表性的适用于远程教育的学习动机理论,包括马斯洛的需要层次说、人本主义学习动机理论、行为主义学习动机理论、学习动机的归因论和ARCS动机模型,然后结合远程教育的实际提出了远程学习者学习动机的培养和激发策略,促使其以积极的态度自觉地进行远程自...

  • 转型期我国高校现代远程教育发展路径探析

    关键词: 现代远程教育  发展  创新  

    基于我国转型期社会特点和现代远程教育的发展及研究现状,分析我国试点高校现代远程教育发展中存在的问题及根源。提出我国高校远程教育的发展路径:对于国家,创新观念,突破远程教育发展定位瓶颈;对于高校,创新管理,探索本土化模式,拓展发展空间,实现我国高校远程教育的跨越式发展。

  • 终身教育理论对我国远程教育改革与发展的影响

    关键词: 终身教育理论  中小学  课程与教学改革  

    终身教育理论形成于20世纪60年代中后期;该理论的代表人物是法国著名教育家保罗·朗格朗等人,这一理论强调教育不应该局限于学校教育阶段,教育应该是个体从摇篮到坟墓的终身化的过程,教育应该是面向全体成员的,应该更加关注学习者的实际需求,关注学习者学习能力和终身学习情感态度的养成;终身教育理论的问世,奠定了我国远程教育改革的理...

  • 现代远程教育公共服务体系发展现状与存在问题分析

    关键词: 现代远程教育  公共服务体系  发展现状  存在问题  

    现代远程教育公共服务体系建设有助于推进优质资源的整合与共享,提高学习支持服务的质量和水平,对构建终身教育体系和建设学习型社会具有重要意义。本文在调研的基础上,从基本建设、服务及支撑平台、与网络学院合作方式及职责等方面对我国现有公共服务体系进行了分析,并提出目前公共服务体系运行中存在的问题和解决建议。

  • 基于价值链理论的大学生人文素质教育

    关键词: 价值链  理工科  大学生  人文素质教育  

    教育的目标是实现人的全面发展,人文素质教育是大学生基本素质中重要组成部分,在高校人才培养过程中发挥着重要的作用。基于价值链理论对大学生人文素质教育进行研究具有可行性,能够为高校开展人文素质教育提供科学决策的指导。

  • 基于建构主义的学习者知识工程模型的研究

    关键词: 建构主义  知识工程  模型  包  

    论文首先对建构主义进行论述,提出其本质就是学生不再是教学过程中被动的接受者,不再是知识灌输对象,而转变成信息的加工主体,在教学过程中获取各方面信息,结合自身的知识,是教学过程的促进者和帮助者。之后论文对知识工程进行解释,提出知识工程可以为教育技术提供最新的技术支持,而教育技术中的有关理论可以为知识工程提供新的发展空间...

  • 远程教育中数字图书馆与学习者界面管理研究

    关键词: 现代远程教育  数字图书馆  远程学习者  界面管理  

    以自主化、个性化、网络化为特征的远程学习越来越依赖于完善的学习支持服务体系,其中数字图书馆是一个重要的方面。数字图书馆为远程学习者提供了丰富的文献信息、学习辅导信息、教学资源等内容,成为远程学习不可或缺的重要平台,从教育心理和工程心理学的角度看,数字图书馆一远程学习者界面特征直接影响到数字图书馆教育功能的发挥,也影响...

  • 网络环境中学习者反思性思维层次评估研究

    关键词: 网络教育  反思性思维  层次  

    学习反思是学习者对自己的学习过程和结果的反向思考。反思能力是一种涉及批判性思维、选择决策和自我管理等多方面的综合性的能力,是学习者自我调节和元认知能力的表现。采用试验研究,结合会话分析编码方法分析网络学习者反思语料中反思数量、质量和分布和男女反思的差异。结果发现,学习者反恩性思维及其层次在班级、性别上都存在一定差异。

  • 建构主义下英语CAI教学模式的改革

    关键词: cai网络教学  传统教学  建构主义  改革  

    长期以来,我国英语教学过多拘泥于以语法为主导的传统的教学模式,导致了我国英语人才的相对滞后。现代信息技术的发展和运用,产生了以多媒体为代表的CAI(Computed Assisted Instruction)现代教学方式,为英语教学提供了改革的契机。本文探讨了建构主义理论下的CAI英语教学重心,寻求到了课堂教学和网络教学的最佳结合点——将CAI网络技术与...

  • 基于SNS平台的协作学习探讨

    关键词: sns  sns平台  协作学习  

    社会性网络服务作为一项网络技术的新兴技术正逐渐渗透到人们的生活和学习中。本文首先对SNS进行概述,列举出其特点;其次论述了协作学习与基于网络的协作学习的相关理论,最后,对构建基于SNS平台的协作学习进行讨论。

  • 信息化条件下教学方法与传统教学方法之比较研究

    关键词: 信息化条件  网络教学  教学方法  比较研究  

    本文从物质基础、教学理念、教学对象、教学资源和教学模式五个方面对信息化条件下的教学方法和传统教学方法进行了比较研究,指出了两种教学方法的优势和不足,并认为,网络教学冲击了传统课堂教学,但无法代替课堂教学,两种教学方法都还有广阔的发展空间,同时两种教学优势互补,融合发展将成为主要的发展趋势。

  • 电化教学新空间:基于SMS的移动教学化的未来展望

    关键词: sms  教学化  信道  移动教育  整合  

    SMS短信息服务应用于教育是一个新领域。但是,目前大多数SMS的教育功能开发以教育管理为主,付诸于服务课堂教学者则少之又少。通过分析SMS实现之技术原理,以及对SMS教学化的可行性分析,结合现有的教育SMS平台,本文讨论了SMS教学化的初步设想和可能涉及的三个问题,并希望今后的研究者能在移动教学中做更多的工作。

  • 利用远程网络技术实现优质教育资源东西部高校共享

    关键词: 教育差距  优质教育资源  共享体系  

    由于历史和地理的原因,我国西部地区高校师资、设施和经费不足,成为制约西部高校在提高教学水平和人才培养质量上最突出的问题。宁夏大学是教育部确定由上海交通大学对口支援的西部高校,通过卫星+局域网的远程网络技术把上海交通大学的优质教学资源输送到宁夏大学,同时宁夏大学的特色教学资源也为东部高校添色,实现东部高校的优质教学资源...

  • 美国开放课程资源与我国国家精品课程网上资源无障碍评估比较

    关键词: 网络资源无障碍  开放课程资源  精品课程网上资源  

    自联合国科教文组织发起开放资源教育运动以来,世界上一些国家的开放教育资源建设得到了蓬勃发展。借助bobby检测工具对国外具有代表性的美国开放课程资源和我国国家精品课程网上资源进行了无障碍评估比较,期望得到一些有价值的启示,从而对提升我国国家精品课程网上资源的无障碍水平提出了有关建议。

  • 国内外形成性评价述评——兼评开放教育形成性考核十年

    关键词: 形成性评价  研究综述  开放教育  

    本文从形成性评价的对象、目的与功能、方式等层面对四十年来国内外的相关研究进行文献综述。基于中国期刊网全文数据库的文献检索结果,本文接着对开放教育十年来形成性考核的实践与研究进行评述,在肯定“量”的方面成绩的同时,重点分析了尚存不足之处和今后应努力的方向。

  • 网络信息技术与外语课程的整合

    关键词: 网络信息技术  外语课程  整合  信息素养  建构主义  

    网络信息技术与外语课程整合是信息时代的趋势,也是信息技术教育的核心。网络信息技术与外语教学的整合在我校实施了一段时间以后,虽然取得了可喜的成绩,但同时也暴露了一些问题。文章通过对网络信息技术与外语课程整合现状的调查,探讨了网络信息技术与外语课程整合应用的必要性,并针对外语教师如何在教学中提高整合效果、实施有效整合策略...

  • 利用QQ群构建高职院校课程设计实训平台

    关键词: qq群  课程设计  实训  平台  

    课程设计是高职院校重要的实践环节。笔者在分析了QQ群的教育特点基础上,提出利用QQ群进行课程设计实训的理论构想,并通过课程“FLASH动画制作”的课程设计实训实践,实证研究QQ群在辅导答疑、数据传递以及指导小组学习中的可行性,旨在为师生有效地进行课程设计提供新思路。

  • 高校网络文化建设中贯彻“德育为先”理念的对策探析

    关键词: 网络文化  德育为先  对策  

    “育人为本,德育为先”是党的十七大报告提出的重要教育理念,深入探析高校网络文化建设中贯彻“德育为先”理念的对策对于全面落实十七大精神,提高网络德育工作水平,推动先进网络文化建设具有重要现实意义。通过研究网络为贯彻“德育为先”理念提供的优势,以及高校网络德育工作存在的问题并提出相关对策,推进“德育为先”科学理念在高校网...

  • 美国斯坦福大学英才青少年教育计划概述及启示

    关键词: 斯坦福大学英才青少年教育计划  英才青少年教育  

    斯坦福大学英才青少年教育计划是一个致力于开发与提供基于多媒体计算机的远程学习课程的持续项目,包括远程教育、夏季学院、学校计划与在线高中,在国内外产生了广泛的影响。本文亦提出了斯坦福大学英才青少年教育计划对我国英才青少年教育的五点启示。

  • 管理制度的人性化与学术自觉

    关键词: 学术自觉  管理制度  人性化  一稿两投  编辑工作  不良现象  学术风气  同行  

    近来,本刊编辑工作连续受到作者一稿两投的干扰而调整工作计划。在与同行沟通后,同行们表示将联手抵制这一不良现象。一稿两投与剽窃、抄袭有本质上的不同,但是这也是学术风气不端之行为。

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