学习动机理论在远程教育中的应用

于连科 铁岭广播电视大学 辽宁铁岭112000

关键词:动机 学习动机 远程教育 

摘要:学习动机是影响学习者学习的一种重要的非智力因素。本文从动机概念入手,重点介绍了具有代表性的适用于远程教育的学习动机理论,包括马斯洛的需要层次说、人本主义学习动机理论、行为主义学习动机理论、学习动机的归因论和ARCS动机模型,然后结合远程教育的实际提出了远程学习者学习动机的培养和激发策略,促使其以积极的态度自觉地进行远程自主学习,从而达到理想的学习效果,保证远程教育的教学质量。

现代远距离教育杂志要求:

{1}来稿若为基金资助项目,请注明基金资助项目名称及编号。

{2}来稿应主题突出、论点明确、论据可靠、数据准确、语言精练,具有创新性。

{3}参考文献为引文型参考文献。

{4}摘要是文章主要论点的客观陈述,要能概括文章的主要内容或创新观点,字数为200字以上,避免以“本文研究了……,指出了……,本文认为……”等形式表述。

{5}作者的真实姓名、工作单位、职务职称、通讯地址、邮政编码、联系电话和电子邮箱等。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

现代远距离教育

CSSCI南大期刊
1-3个月下单

关注 12人评论|1人关注
相关期刊
  • 财会学习
    部级期刊 1个月内下单
    中国建材报社;中国会计学会建材分会
  • 俄语学习
    部级期刊 1个月内下单
    北京外国语大学
  • 德语学习
    省级期刊 1个月内下单
    北京外国语大学
  • 学习导刊
    部级期刊 1个月内下单
    解放军理工大学政治部
服务与支付