关键词：california 成年学生 语音缺陷 教学策略 

摘要：使用抽样调查法、观察法、实验法、访问法,研究了来自California的成年本族语者发汉语普通话中的/l/音位的各个变体时的发音缺陷,发现他们的通病在于发音时舌尖的中部呈松弛状态,舌身在发音的除阻阶段整体位置有所移动而未固定。其中白种人和黄种人的缺陷程度高于黑种人,白种人和黄种人有软腭化的习惯,而黑种人没有。在充分探究了原因之后,为他们制定了符合各自实际情况的教学策略。

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