关键词：教学方法 病案 学生 医科 环境卫生 

摘要：案例教学法是基于情境学习理论和弹性认知理论，以学生为主体的教学方法，具有启发性、实践性的特点，能够有效提高学生决策能力和综合素质。《环境卫生学》课程的特点则体现在边缘性、综合性与实践性上，二者的结合具有很强的适应性。通过案例教学中教师和学生的对话与思考，能够协助学生建立跨学科的知识结构，强化学生主动参与学习的行为。该文结合具体的教学实践活动，探讨了医学院校《环境卫生学》本科教学中如何有效实施案例教学方法的问题。

现代医药卫生杂志要求:

{1}请务必在稿件中附上作者姓名、单位、通讯地址、联系电话及电子信箱，请勿一稿多投。

{2}本刊编辑部有权对所投稿件进行修改。如果不符合以上要求的，及时补上信息不全不予发表！

{3}文中一级标题用一、,二、……，二级标题用（一）,（二）……，三级标题用1.,2.……,四级标题用(1)，(2)……，依次类推。

{4}引用多作者文章合成之文集时，应首先注明特定文章作者，然后依次为文章名，文集编者名，收入该文之文集名，出版者，地点及版次，页码。

{5}摘要不少于200字，内容要能含盖论文的主要信息。应尽量写成报道性文摘且具有独立性，采用第三人称写法，不用引文。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社