关键词：学生学习 数学教学 数学知识 教育形态 数学学习 

摘要：通过一则教学案例引发了思考:从学生学习时的视角去理解他们已经知道了什么?把数学教材中形式化的表述顺序颠倒过来,把数学知识的学术形态转化为教育形态;在教学的展示过程中不是设置"陷阱",而是师生互动的动态生成.教学设计只有从数学知识形式过程出发,并符合学生学习数学的规律,才能有效地促进数学学习.

现代中小学教育杂志要求:

{1}引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的研究背景和目的，对相关领域内前人所做的工作和研究进行简要的概括。

{2}来稿要求论点明确、论据可靠、条理清楚、文字精练、图表简明。具有创新性、学术性、准确性、规范性和可读性。

{3}论文标题应准确、简明、具体，能概括文章的核心内容，一般不超过20个字。

{4}摘要只需简明、准确地概述论文内容即可，不要增加注释和评价性文字，以150-200字为宜，字体、字号为“楷体、五号”。

{5}通信地址须详尽开列所在省（市、区）、城市、街道、门牌号码、邮编（邮寄样刊）；身份证号码、联系方法须注明手机号码、QQ邮箱或其他电子邮箱。

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