关键词：课堂评价 多元化 激励性评价 评价能力 中小学 

摘要：课堂评价是改善学生学习的重要途径，对提高课堂教学质量有重要的作用。通过对几位中小学教师的课堂评价进行观察，并从评价主客体、评价内容、评价方式等维度进行分析，提出在新课程背景下应强调多元评价主体互动参与、评价内容和角度的多元化、加强激励性评价以及应加强教师评价能力的培养。

现代中小学教育杂志要求:

{1}引言作为论文的开场白，应以简短的篇幅介绍论文的研究背景和目的，对相关领域内前人所做的工作和研究进行简要的概括。

{2}来稿要求论点明确、论据可靠、条理清楚、文字精练、图表简明。具有创新性、学术性、准确性、规范性和可读性。

{3}论文标题应准确、简明、具体，能概括文章的核心内容，一般不超过20个字。

{4}摘要只需简明、准确地概述论文内容即可，不要增加注释和评价性文字，以150-200字为宜，字体、字号为“楷体、五号”。

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