现代中小学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学;国家基础教育实验中心主办的一本部级期刊。
现代中小学教育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
现代中小学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学;国家基础教育实验中心主办的一本部级期刊。
现代中小学教育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育体罚 教师权威 伤害
体罚或变相体罚学生在中小学教育实践中不仅普遍存在,而且被错误地认为是开展教育的一种重要手段。这不仅损害学生的身心健康、影响学生良好的个体社会化形成,而且损害了教师和学校的形象。教师在选择体罚学生的对象及体罚的形式时,表现出明显的社会倾向性,被罚学生间存在明显的性别差异、年龄差异及家庭背景差异。体罚不具有教育作用,应通过完...
关键词: 班主任工作 赏识教育 后进生转化
“以人为本”的赏识教育,承认和尊重学生差异,发现和肯定学生的闪光点,积极引导学生于学习和生活中,让学生亲身尝试和体验获取成功的快乐,从而培养学生热爱生活、乐观自信、积极进取的心态和遵守纪律、举止文明、诚实守信的习惯,促进学生的身心健康发展。针对当前学校德育工作实践中所面临的后进生及其转化这一棘手的问题,适时、合理地实施赏识...
关键词: 教育会诊制 问题生 教育
教育会诊制是问题生教育研究的一个新领域。教育会诊制产生的主要原因是问题生成因多样化、教育主体间配合松散、教育方法缺乏系统规划。教育会诊制的优势主要体现为多元主体的合力教育,通过学校、家庭、社会等多元主体的合力教育来有效转化问题生。在实践中,教育会诊制呈现出动态生成的过程。
关键词: 有效生成 实施 教师角色
“有效生成”是新课程课堂教学的重要特征。在实施有效生成教学的过程中,教师要做设计师,为教学过程的有效生成精心预设;教师要做＂助产士＂,为教学过程中学生智慧的有效生成＂接生＂;教师要做领航员,防止学生在动态生成中迷失方向;教师要做创造者,促使课堂动态生成更具魅力。
关键词: 学生主体性 预设 生成 学会学习 人的发展
为了更好地发挥学生的主体性,我们在数学课堂教学中应关注预设的有效性、捕捉动态生成的亮点资源、预留生成空间,使课堂成为师生共同交流、共同解决问题、共同成长的地方,让学生在学习中不仅获取知识、锻炼能力、增长智慧,而且体验学习的乐趣、发现的惊喜和成功的快意。
关键词: 动态生成 学习目标 学习方法 学习内容
利用生成资源进行学习是新课程的重要学习方式,我们平时教学中应认识到课堂教学是被看做师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命中有意义的构成部分,要把个体精神生命发展的主动权还给学生。让学生自己提问题,自己领悟学习方法,自己讲思考思路,自己分析错误。这样的课堂才会因动态生成而精彩,焕发出生命的活力。
关键词: 高中语文 呈现行为 有效教学
在教学实践中,如何提高教学中呈现行为的有效性,是大家一直关注的问题。良好的语言呈现是有效教学的关键;优美的文字图像呈现、适当的音像呈现是有效教学的一个重要环节,正确的动作呈现是有效教学的必要保障,因此,我们应从以上几个方面着手提高语文课堂教学中呈现行为的有效性,提高语文教学质量。
关键词: 细节 作用 教学现场 教学过程
语文课堂教学细节是外显的教学行为的最小单位,表现为多样的形式和复杂的结构,形成于特定的教学情境中,具有独立教学价值的意义。它在语文课堂教学中的作用表现为：它使语文的教学现场从静态转变为动态,使语文教学过程具有独特性。优秀的语文课堂品质就是由教学细节打造出来的。
关键词: 识字量 识字量研究 存在问题
识字量研究范围较广,研究的手段也很多,但人们对识字量研究的意义并不是太清楚,研究中也存在一些问题,主要表现在：识字量研究方法逐渐科学,但力度仍不够;识字量研究角度逐渐走向以学为本,但真正从小学儿童识字量现状角度进行的研究还较少;识字量研究的概念体系逐渐形成,但尚需完善;识字量研究的材料主要是文本材料,缺少其他方面的材料;研究者主...
关键词: 学会学习 主动参与 感受体验 自我创造 虚心涵咏
学会学习不是工具性的,而是活动性、体验性的,也就是说,只有在学习中才能学会学习。学会学习就是要求学生学会主动参与,学会学习就是要学会感受体验,学会学习就是要学会自我创造,学会学习就是要学会虚心涵咏。
关键词: 任务型教学 情境 情境创设
新课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。任务型教学模式中教学过程分为三个阶段：任务前活动、任务中活动、任务后活动,通过各阶段任务教学途径的构建,培养学生的语言综合运用能力。本文以建构主义理论为依据,探讨任务型教学三阶段的情境创设的方法与途径。
关键词: 家庭背景 英语学习 策略
国外许多学者对家庭环境和学习的关系进行了大量的探讨与研究,对此国内却鲜有论证。本文重点调查高校教职工子女的课内外英语学习情况。以115名曲阜师范大学教职工子女为对象,以调查问卷和访谈为研究方法,着重调查了高校教职工子女对课堂教学效果的反应、采用的学习策略及来自家长的影响等。结果发现职工家庭子女在学习策略的使用上总体落后其他...
关键词: 实验资源 塑料瓶 科学探究活动 科学
举例介绍了利用塑料瓶可以开展的科学探究活动,包括制作各种实验模型及设计很多“发现科学”、“体验科学”和“应用科学”的探究活动。通过思考和总结用一个塑料瓶能够开展的科学探究活动,进而提出几点利用生活中实验资源的建议,充分利用废旧物品、细心收集生活中的资源、善于发现教室中的资源等,旨在使科学教师学会挖掘生活中的各种实验资源,...
关键词: 化学实验 教育教学 功能探微 实验
从学生科学素养发展的三个维度（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）及实验在化学新课程教学的重要地位上看,化学实验不仅是学生学习化学的一种重要方法和途径,也是化学教育教学的重要内容,特别在学生的思想品德教育、化学科学知识和素养的形成与评价等方面具有多层次的重要作用。
关键词: 偏科 动机性迁移 全面发展
动机迁移理论认为：偏科现象的内部心理因素在于学生没能很好地实现学科之间的正迁移。而学习动机是影响学生学习迁移的重要因素,它通过影响学生认知结构的建立和元认知迁移影响学习迁移。教师可以通过外在的一些干预措施来实现动机性迁移,如运用＂问题解决＂的教学模式、把信息技术应用于学科教学中、教给学生元认知策略等,来纠正学生的偏科现...
关键词: 知识管理 错题 错题管理
知识缺陷是导致学生错题的重要原因之一,知识缺陷型错题作为一种有价值的教育资源,对其加强管理和有效利用具有十分重要的意义。知识缺陷型错题管理其实质是一种自我监控过程,是内隐知识与显性知识的转化与共享过程,是实现知识迁移的过程。教师在教学过程中应注重培养学生的知识缺陷型错题管理的策略,除进行一般训练外,还应教给学生具体的方法,...
关键词: 习题教学 思维定势 校正 数学 中学
著名的数学教育家玻利亚说过：＂掌握数学就是意味着善于解题＂。习题教学是数学工作者数学活动的基本形式与主要内容。在习题解决过程中思维定势的负效应会抑制解题思路,妨碍学生创造性思维的发展,因此,有必要从构建网络体系、加强变式训练、培养求异思维和注重解后反思等方面入手帮助学生形成思维定势的正效应,注意思维定势负效应的校正。
关键词: 教师 农村 初中
“十五”期间农村初中教师队伍建设取得了积极的成效,但结构性矛盾和整体素质偏低问题还比较突出,造成这一现状的主要原因是农村初中教师补充难、培训难、待遇保障难和流动难。对此,提出了营造尊师氛围、提高教师待遇、注重教师专业发展和严把教师入口关等措施,以加强农村初中教师队伍建设。
关键词: 新课程 人文关怀 教师 人文情怀
突出教育的人文关怀是新课程的重要理念。教育的人文关怀必须以教师的人文情怀作为素质基础,以学生个性的健康、全面发展为归属。从教师人文情怀的影响因素分析,它以丰厚的人文知识为底蕴,以人文价值观为指针,以人文思维习惯的养成为标志,以人文化品格的养成为最终归属。具有人文情怀的教师,在教育教学过程应当对学生情感、精神和健全发展等给予...
关键词: 教师解聘制度 缺失 中小学
自1993年《教师法》颁布以来,教师聘任制在全国范围内得以试行和推广。作为教师聘任制的重要内容,教师解聘制度需受到与＂受聘＂制度同等的足够的重视。然而,实践中存在着教师解聘制度的缺失问题。立足于我国中小学教师解聘制度缺失的现状,因教师解聘制度缺失而引发的问题有：教师聘任制的协调功能弱化、保护教师自主权利功能弱化和化解冲突功能...
关键词: 课程改革 综合素质评价
普通高中课程改革的目标是为学生未来学习、工作、生活做准备,评价制度的改革也应以此为宗旨,进行有益的尝试和探索。高中学生综合素质＂三位一体＂评价模式将学生的学业发展水平监测放在学习过程的每一个环节中,展示成果、记录成长、增强自信、发展自我。全面鉴定学生在一个阶段中的学习和发展状况,促进学生全面和谐发展,旨在对学生的评价更为...
关键词: 知识 能力 知识评价 能力评价 素质教育
知识评价和能力评价孰轻孰重？一直是教育评价领域争论的焦点问题。两种评价所依据的理论基础不同,因此在评价理念上也存在差异。在指导具体实践教学中也有不同的侧重,各有其特点和缺点。当前素质教育改革背景下出现了一股＂轻视知识＂的思潮,需要教育者们辩证思考知识评价和能力评价的关系,科学定位素质教育中的知识和能力,正确运用两种评价,共...
关键词: 学生评价 实质公正 程序公正
学生评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分,它的公正与否直接关系到教育公正能否实现,因而愈来愈为人们所关注。公正分为实质公正和程序公正两个方面。在基础教育阶段,学生评价公正的实质在于促进每个学生的发展;评价学生时,老师和学校应努力做到不偏不倚,追求程序上的公正。
关键词: 教师角色 素质教育 学生健康 人格魅力 心理品质 角色规范 人的活动 潜移默化
一、角色规范 1．高尚的情操，良好的师德“学高为师，身正为范”，在培养人的活动中，教师担负着特殊的使命。教师的思想素质对学生形成健康的心理和健全的人格起着潜移默化的作用。教师在学生面前是最好的“教科书”，具有动力和导向作用，学生常会在不知不觉间处处模仿或认同教师。教师以自身人格魅力、高尚的情操、良好的心理品质，去培养学...
关键词: 师生关系 重新认识 热爱学生 和谐 封建社会 学生学习 教育工作者
师生关系是教育过程中教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。师生关系是古今中外教育家非常重视的问题，封建社会“师道尊严”，教师对学生任意赏罚，有绝对权威，学生对教师只能绝对服从，当今社会的师生关系是民主平等、“尊师爱生”的新型多元化师生关系，这是最健康的师生关系。形成尊师爱生的关系有多方面的意义，尊师与爱...
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