购物车(0)现代中小学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学;国家基础教育实验中心主办的一本部级期刊。
现代中小学教育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
现代中小学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学;国家基础教育实验中心主办的一本部级期刊。
现代中小学教育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 历史题材 李奶奶身上的伤痕 德性 借史明理 品德与社会
现行苏教版《品德与社会》教材编排有大量历史题材教学内容,如＂李奶奶身上的伤痕＂等,但教师们容易上成＂历史课＂,没有达成德育的目标。针对品德课＂德性＂遮蔽的现状,要合理运用史料,处理好历史事件与德育渗透的关系、静态历史与历史活化的关系、学生生活与历史事件的关系,使课堂产生＂德性＂,达到借史明理的应有目标。
关键词: 学科教学 德育 教师
学科教学是学校德育的重要途径。要充分发挥学科教学的德育功能,必须提高教师道德修养,增强教师德育意识,提升教师德育能力（深入挖掘教材中积极的德育因素,努力营造富有道德感染力的课堂生活氛围,善于捕捉课堂中动态生成的德育资源）,并建立科学的管理机制（包括建立科学评价机制、会员德育机制）,确保学科德育的有效实施。
关键词: 小学 德育 道德品质
小学生的德育如何形成长效的教育机制,以培养学生良好的道德品质,是目前中小学校需要研究的课题。为此以＂善＂文化进行引领教育,教师树立榜样,学生在学校、家庭、社会通过亲自实践,形成了良好的行为习惯、健全的人格,为自我的道德教育奠定了基础,为和谐的校园、家庭、社会构建了立体自我培养德育机制。
关键词: 中学 政治 国际理解教育 民族视野 国际视野
国际理解教育是在联合国教科文组织和其他国际组织的倡导下开展的教育实践活动。中学政治课以其自身的学科优势,成为渗透国际理解教育的最佳载体。在教学要中,要加强传统文化教育,提高文化修养,拓展文化视野;加强基本国情教育,提高爱国情感,拓展民族视野;加强国际时事教育,提高理论修养,拓展国际视野;加强生活情境设计,提高实践能力,拓展生活视...
关键词: 优化 习惯养成 和美 小学 德育
在探索对小学生进行习惯养成教育的过程中,从生活、学习、道德入手,通过校园环境的优化、思想品质的内化、人文课堂的构建、和美校园的构建来进行创新,从而达到对习惯养成教育的规范与深化,为学生奠定健康成长的基石。
关键词: 知识 课程知识 社会 社会阶层 社会群体
随着知识性质从现代到后现代的转变,选择进入课程的课程知识也具有了文化性、境遇性和价值性的社会属性,并且课程知识的选择也是社会意识形态冲突和斗争的过程,体现了主流意识形态的特性,不同的社会阶层和社会群体在其中有着不同的需求。对课程知识选择进行社会学分析,对我们的课程实践具有重要意义。
关键词: 课程伦理 教育公平 课程改革
以往的课程研究多集中在技术层面,很少关注课程中所涉及的伦理问题。本文揭示了课程在宏观和微观两个层面存在的课程伦理问题,认为课程运作过程中教育内容的选择、组织以及课程标准、课程结构、教科书代表着不同权力主体的意语形态和价值观,造成了课程实施过程中的不公平现象。为此,在进行课程决策和实施的过程中始终以育人成才为最终旨归,维护...
关键词: 学生参与 课程评价 主动适度 多方支持
学生参与课程评价已经成为当今课程评价的主要趋势之一。但是在目前的实施过程中,由于内外部的因素,使得学生的课程评价成为一种名不副实的活动。要让学生主动和适度地参与到课程评价之中,需要多方的合作与交流,最终实现学生参与课程评价的重要意义。
关键词: 问题情境 小组合作 中学 物理
问题情境下合作学习式物理课堂教学建构的流程可概括为：课前导学,提出问题;学生预习,思考质疑;教师批阅,重设问题;小组合作,讨论展示;小组自评,组间互评;归纳总结,评价激励。实践研究旨在体现：问题情境的设计;合作学习内容的选择;学生积极性的调动;评价机制的建立及相关注意事项等。
关键词: 问题解决 思维教学 物理 教学过程 中学
传统学校教育偏重于知识的教学,而相对忽视思维教学。在对问题解决和斯滕伯格思维教学理论认识的基础上,提出高中物理教师应该更新教学观念,通过优化教学过程和重构教学评价实施基于问题解决的思维教学。在学生解决问题的过程中,教师可以采用四步教学法有效地进行思维教学,促进学生三元思维的协调发展,达到在思维上训练学生的目的。
关键词: 化学实验 隐性 教学资源 中学
挖掘实验过程中的隐性教学资源并加以充分利用有利于激发学生学习化学的兴趣,培养学生解决问题的能力。从实验的异常现象、破损的仪器、实验废弃物、学生的自由实验等方面,结合具体的案例说明在化学实验教学中要挖掘隐性教学资源,让学生学会科学探究的方法、增进学科情感和环保意识,并使之成为促进学生学习的教学力。
关键词: 创造性 高效课堂 中学 有效教学 化学
＂交流·研讨＂是中学化学新教材的重要构成,是化学教学中进行素质教育的重要举措,是实施开放性化学教学、培养学生科学素养的重要手段。通过探讨鲁科版《化学反应原理》中＂交流·研讨＂栏目的有效教学,创造性使用教材,成功构建高效化学课堂,从而达到全面提高学生科学素养和创新精神的目标。
关键词: 5e 教学模式 化学教学 策略
＂5E＂教学模式是美国生物学课程研究开发出的一种基于建构主义教学理论的探究教学模式,包括吸引、探究、解释、迁移和评价5个教学环节。该模式以学生为中心,同时又不忽略教师的主导功能。＂5E＂教学模式在中学化学教学中也有广泛的应用前景。通过具体的化学教学案例探讨了＂5E＂教学模式在化学教学中的应用,提出了该模式实施策略：要创设良好的...
关键词: 科学 探究式教学 中小学 统计分析 教学方式
探究式教学是国家基础教育课程改革的核心目标之一,通过对我国部分地区中小学科学教师进行探究式教学问卷调查,用SPSS13.0软件从开展探究式教学的基本情况、教师评价和制约原因等方面进行统计分析,发现中小学科学探究式教学的深入开展受到＂学校重视程度＂、＂教师科学探究能力＂、＂学生探究式学习的指导＂等方面的影响,并对中小学科学探究式教...
关键词: 初中 科学 生本教育 前置性作业 中学
前置性作业是教师讲授新课内容之前,布置给学生进行尝试性学习的作业。前置性作业是生本教育的重要环节之一,是生本教育的＂孵化器＂,是指引学生整个学习过程的方向标,不同于原先的课前预习,具有一定开放度,是学生快乐学习的开始。为此,教师应以标为纲,以生为本,以点触面,探索前置性作业的设计策略,发挥前置性作业的实践价值。
关键词: 科学探究 科学概念 关系 共生 小学
科学探究与科学概念之间存在着不可割舍的联系,两者相互依存,共生发展。离开了科学探究,就不可能真正建构科学概念,只能进行大量的知识＂灌注＂;离开了科学概念建构这个目标,科学探究就变成了无本之木,甚至就不可能形成真正的科学探究。科学概念只有经过充分的科学探究才有可能建构起来;不指向概念建构的科学探究不是真正的科学探究。只有两者并...
关键词: 卓越教师 专业特征 教师教育 职前教育
卓越教师培养计划符合教师教育改革的趋势和社会发展对教师的要求,同时有利于实现职前与在职教育的一体化。卓越教师表现出突出的综合素质,其专业成长的个人特征集中表现为形成教学信念、教学兴趣、反思能力、知识管理的能力以及突出的教学能力。要培养出卓越教师,职前教师教育过程必须坚持＂理论到实践＂与＂实践到理论＂相结合的路径;在教师职...
关键词: 物理 教师 教学实践专业化 教科研训一体
新课程改革背景下,物理教师要在创新中实现自我发展,就离不开积极主动的学习和自主研修,就需要教师在向新的目标迈进的过程中,将自己教学实践专业化成长的着眼点放在教育教学方式的创新上,努力在创新中展示特色,以实现幸福自我发展。物理教师教学实践专业化成长幸福研修要从以下几方面进行：开展系列主题研修活动,架构物理教师教学实践专业化成...
关键词: 体育 教师专业发展
作为＂体育、艺术2＋1项目＂的组织者和实施者,中学体育教师在此项目实施的过程中起着至关重要的作用。为了保证项目的顺利进行,提高学生的技能水平,提高体育教师的专业水平和教学素养刻不容缓。由此从体育教师专业水平提升有利于＂体育、艺术2＋1项目＂积极开展的角度,探索＂体育、艺术2＋1项目＂背景下的体育教师专业发展新途径：要具备专业的...
关键词: 教师专业发展 课程意识 重建
教师课程意识的构建很大程度上影响着教师的专业发展,课程改革的今天,教师不是缺乏课程意识就是不具备合理的课程意识,如何重建教师的课程意识成为教师专业发展的一大问题。从促进教师个体发展角度的教师专业成长来分析教师的课程意识问题会发现,教师作为一种专门的职业,其课程意识的重建需要从教师与课程的历史关系出发去理解课程;需要缩小教师...
关键词: 体育运动 教师 消极情绪
针对目前中小学教师心理问题呈上升的趋势,提出适时适当体育运动有利于防治教师消极情绪的观点,并指出：深入认识体育运动的解忧功能是教师积极参与体育锻炼的前提;适时运动是教师应对消极情绪的最佳期;适当运动是教师化解消极情绪的关键。
关键词: 小学教师 知识共享 影响因素
知识共享是学校促进教师专业发展的一个有效举措,也是教师自主专业发展的不竭动力。为探讨小学教师知识共享现状及影响因素,本文对金华市9所小学的250名教师进行调查。调查研究结果显示：小学教师知识共享需求、共享意愿和共享行为处于中等偏上水平;小学教师知识共享主要受组织文化、行政领导、信息技术和团队机制因素的影响;组织文化和信息技术...
关键词: 心理弹性 离职倾向 中学教师
教师心理弹性是教师在教学过程中适应和解决压力、困难等不利因素的能力和人格特质。教师心理弹性是教师延长职业生涯、留在教学岗位并保持高质量教学水平的重要条件。为考察中学教师心理弹性和离职倾向之间的关系,本研究采用《中学教师心理弹性量表》和《中学教师离职倾向量表》对426名中学教师进行问卷调查。结果发现：中学教师心理弹性和离职...
关键词: 绩效工资制 西部 义务教育学校 教师职业幸福感
为考察绩效工资制背景下我国西部义务教育学校教师职业幸福感状况,本研究对西部地区30所义务教育学校的578名教师进行了调查。结果显示：我国西部义务教育学校教师的职业幸福感处于较高水平。其中,女教师高于男教师;小学教师高于初中教师;教龄16～20年教师的职业幸福感最低,教龄21～25年的教师最高;乡镇学校教师职业幸福感较高,农村学校教师较低...
关键词: 骨干教师 国培计划 教师培训评估
＂国培计划＂体现国家对中小学教师专业成长和义务教育均衡发展的高度重视。从＂国培计划＂投入的角度来说,骨干教师对＂国培计划＂提供的服务质量在总体上满意度较高,但在反应性和关怀性两个维度上期望和感知存在显著性差异;在第一、第二阶段反应性、有形性以及关怀性等维度上存在显著性差异。这说明＂国培计划＂在服务质量上还存在一定的改善...
关键词: 古典诗词 吟咏 四步法 传统方式 诗词创作 基本功 诵读 联想
吟咏是我国诵读古典诗词的传统方式,是读者欣赏诗词的最好途径,也是诗词创作的基本功之一。吟咏作为一种学诗方法,有其特有的优势,吟咏能激发想象、联想和情绪,让吟咏者自己和听咏者渐入佳境,随着吟咏声音的抑扬顿挫、语速的快慢变化、腔调的婉转曲折走进作品的意境之中。真正的吟咏诗歌总是让人在吟咏中得到更多的感情的宣泄,在吟咏中得到美的...
关键词: 互助合作 家庭教育 实践 思想健康 学习质量 人性化教育 沟通平台 信息沟通
中国式家庭教育的偏颇比比皆是,过分强调孩子的名次、阻止孩子玩耍、指责孩子的失败等都会直接影响孩子的学习质量和思想健康。因此,疏导交流通道,搭建沟通平台,保障家庭、学校的信息沟通和行为互助,对于实现学生的健康发展和全面进步至关重要。做好家庭、学校联动互助,能够营造出更为健康和谐的教育成长环境。为了畅通家校沟通互助渠道,我校建...
关键词: 家长参与 管理能力 情绪 学校 动员组织 自我概念 心理发展 接受教育
家长的情绪好坏直接影响孩子自我概念的建立、个性的健康发展。家长良好的情绪会为学生在学校更好地接受教育提供稳定安全的心理发展平台。学校作为专业的组织,能够有效整合各种积极力量,通过多种渠道,给予家长系统的、有针对性的帮助和支持,提高家长的情绪管理能力。一、及时反馈测试结果,激起家长参与研究的愿望为使家长们充分认识到情绪管理...
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