购物车(0)现代中小学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学;国家基础教育实验中心主办的一本部级期刊。
现代中小学教育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
现代中小学教育杂志是由中华人民共和国教育部主管，东北师范大学;国家基础教育实验中心主办的一本部级期刊。
现代中小学教育杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 负担过重 统一减负 教育公平 减负措施
在基础教育领域中实施＂减负＂一直是我国教育界普遍关注又始终没有解决的问题。科学减负需要我们用批判的眼光重新审视中小学减负的问题：负担过重的合理性需要仔细斟酌、负担过重的普遍性需要深入考察、负担过重的基本依据需要重新厘清等。统一减负背后隐藏着更深刻的教育问题,即教育教学过程中的公平问题。为了推进素质教育,促进学生健康全面...
关键词: 大数据 教育消费 习惯形成 实证分析
依据习惯形成理论,利用大规模的调查数据分析了江西省城镇居民教育消费的习惯形成及其对经济增长的促进作用。研究发现：教育总消费、基础性教育消费、扩展性教育消费存在习惯影响,其中扩展性教育消费的习惯影响最大,基础性教育消费的习惯影响最小;选择性教育消费不存在习惯影响。表明扩展性教育消费将会形成新的消费增长点,促进社会总消费的增...
关键词: 教师专业发展 校本行动研究 书香校园
U-S合作当前主要表现为三种形式,即主要促进职后教师专业发展的＂国培计划＂及其类似项目、促进职前和职后教师共同发展的＂顶岗实习—置换研修＂项目和旨在促进职前、职后教师和中小学生发展的助推项目。三种形式的U-S合作都表现出合作双方的文化冲突、目标不一致及实践和经费不足等现实困境。而解决这些问题的根本在于U-S合作双方树立统一的目...
关键词: 德育实效 人性 虔敬 高三 德育效果
高三德育工作是所有学校普遍重视的,但很多时候,管理者恰恰在＂高度责任感＂的驱使下,脱离学生和学校的实际,用自身的情感绑架了全体高三师生的情感,往往事倍功半而自身不知。针对某市2015届高三经验交流材料中反映出来的一些共性问题,就高三德育工作的实效性,提出用虔敬的心态来对待教育,揣摩和反思每个德育环节,在原有惯性的基础上,遵循教育教...
关键词: 中小学 捐款活动 道德教育 道德反思
中小学校园中的捐款活动作为慈善活动的内容,对促进学生的个体社会化和形成互助友爱的价值观具有重要意义。然而在当今的中小学捐款活动中,不仅被捐情况严重,而且捐款的攀比之风盛行,导致捐款活动背离了道德教育的宗旨。学校管理者在捐款活动中教育视角的缺失是其主要原因,主要表现在：学校把捐款活动完全外在化,学校管理者把捐款活动当做了偶然...
关键词: 模块教学 阅读教学方式 模块设计 教学课型
模块教学的阅读教学方式追求儿童在场的境界,改变感受为感悟,改变体味为回味。强调文本背景的文化体验、文本语言的心理体验和文本理念的审美体验。小学语文模块教学是对组成模块以导读、聊读、比较读、赏读和群文跳读等方式进行教学,大致可分为整体感知、组合研读、立体拓展和特色分享等环节。在实践中运用表明,模块教学使阅读课与生活课相连,...
关键词: 生本 数据时代 个性化阅读 阅读教学
现代信息技术飞速发展,给人们的学习和生活带来了巨大变化。在互联网大数据背景下,诸如微信、微博、微视、QQ等交互平台的发展,给生本理念下的个性化阅读教学也带来了一些理论上和实践操作上的改变。主要体现在：阅读理念从＂灌输＂走向＂让学＂;阅读主体从＂一群＂走向＂每个＂;阅读内容从＂样本＂走向＂全息＂;阅读对话从＂单向＂走向＂多向＂...
关键词: 文言文教学 问题连续体
文言文教学中存在＂重言轻文＂或＂重文轻言＂的现象,导致文言文教学目标失衡。因此,我们在文言文教学中,应预设三种水平层次的问题,即了解事实水平层次的问题,理解概括层次水平的问题,理论应用水平层次的问题,以构成＂问题连续体＂,有助于＂文＂＂言＂并重教学目标的达成。
关键词: 文言文 独特表达 独特视角 阅读教学
文言文有其区别于现代文的独特性,在教学实践中,我们从抓独特表达、抓独特视角、抓独特情怀三个方面引导学生品词赏句、以文推理。抓住每篇文言文的独特性切入文言教学,从而在＂言＂与＂文＂之间找到平衡点,激发学生的阅读兴趣,使文言文教学事半功倍。
关键词: 语用型教学 言语 言语能力 言意互转 语用体验
＂语用型教学＂是在语文教学中师生共同探讨和学习如何使用好语言的教学,它以＂言语＂为研究对象,研究人们在言语交际过程中是怎样运用语言,从而达到交际目的的。它以＂提高学生的言语能力＂作为自身的价值取向,追求＂言语理解与言语表达相统一＂的学习过程,强调＂言—意—言＂的多次循环生成,以言语输入为起点,以言语输出为归宿点,找到言意共生...
关键词: 小学低年级 字理识字 适用内容 教学方法
汉字是音形义的统一体,识字教学的根本任务就是帮助学生在大脑中架构汉字音形义的桥梁。新课改以来,识字教学研究逐渐升温,研究者们纷纷从不同角度对小学低年级的识字教学进行了梳理和探索。本文以字理为基础,结合课堂教学实例,对该项识字教学的适用内容、应用方法和运用原则进行了实践研究和分析。
关键词: 初中 数学 教学设计 差异教育 应用研究
将差异教育理念融入教学设计中,可以使教师的教学设计更具有针对性。教师应积极对待并尊重学生的差异,研究差异,缩小学生之间的差距。在初中数学教学设计中应用差异教育,需做到：尊重差异,阶梯化设置数学教学目标;研究差异,教学过程要关注整体性;缩小差距,分层次布置作业;共享差异,评价机制要落实互补性。
关键词: 小学生 数学 问题解决 阅读理解 教学策略
在小学生数学问题解决中,信息冗余、生活经验的缺失、生活经验与数学经验的断裂、情节表述指代不清、数形结合能力差以及逻辑推演模糊六个方面是影响其阅读理解的因素。提高小学生阅读理解能力,教师在教学中宜采用良好学习习惯的培养、生活经验的积累、数形结合能力的培养以及阅读方法的指导等策略。
关键词: 理想 现实 师生关系 调整策略
良好的师生关系是教育教学质量的重要保障。采用自编《师生关系问卷》,对北京市三所普通高中的422名学生进行调查研究,探讨学生理想中的师生关系与实然状态下师生关系的差距。结果表明：师生关系在课堂教学、课后学习交流、生活伦理等三个维度上的实然状况均离理想状态有较大距离。据此提出优化师生关系的策略为：在教学关系上,教师的＂教＂要基...
关键词: 自媒体 师生冲突 中学 冲突调控 教育命运共同体
以手机、平板电脑、笔记本为载体的微信、QQ、微博等自媒体时代的代表工具改变了中学师生的日常行为并对师生的沟通和交流产生了积极和消极两重影响,同时也成为师生冲突的原因之一。在阐释了师生冲突中建设性冲突和破坏性冲突的特点基础上,分析了诱发师生冲突的教师、学生、学校、自媒体时代环境等四大方面的原因,相应提出了合理调控中学师生冲...
关键词: 中小学教师 学历结构 教师资格 教师教育
通过对2001—2013年各类学历中小学教师数量的统计分析,运用时间序列法对2014—2020年各类学历中小学教师数量进行模型预测,发现中小学教师学历提升过程表现出从高中、专科学历为主的＂两级＂向专科、本科、高中学历为主的＂三级＂,再向专科和本科学历为主的＂新两级＂,再向专科、本科、研究生学历为主的＂新三级＂,最后到本科、研究生学历为主...
关键词: 幼儿教师 人格 人格特征 16pf 对照研究
通过抽样调查的方式运用卡特尔16项人格因素量表对广东省14所幼儿园的501名教师的人格进行测评,旨在了解优秀幼儿教师的人格特征,为幼儿教师的科学选拔、培养及自我完善提供依据和建议：增进工作与学习中的积极体验;促进幼儿教师良好自尊的形成;提高幼儿教师的学历,改进学前教育专业人才培养和培训方案。
关键词: 义务教育 农村教师 职业倦怠 识别与评估
识别和定期监测教师职业倦怠的状况及变化态势是对之有效应对的前提。利用教师职业倦怠量表对山西省Z县890名义务教育阶段农村教师的职业倦怠状况及其群体分布差异进行了系统性识别与评估。结果表明：约20%农村教师正在承受着中等程度以上职业倦怠的困扰,50%的农村教师情绪衰竭现象较为严重;民办学校教师、女教师、教龄为11~20年的教师的职业倦...
关键词: 城乡教师 专业发展 多元互动 模式
随着均衡教育的发展,城乡教师专业共同发展是师资均衡的有力保障。构建促进城乡教师专业发展的多元互动模式,让区域教育行政部门、教育服务机构、城乡学校及其教师等要素相互协作、交互作用、影响城乡教师专业共同发展。区域行政部门建立互动机制,制定互动政策,教育服务保障机构参与互动,提供相关培训、指导,使城乡学校及其教师之间展开校际互动...
关键词: 教师合作 学校管理 校本行动研究
教师合作有助于将学校建设成专业学习共同体,从而变革学校组织氛围来促进教师专业发展。缺乏学校管理层面专业引领的教师合作往往缺乏有效性,需要从学校管理的视角理解学校在促进教师专业发展中的责任,为教师合作提供环境支持,变革学校管理与评价制度,深化合作过程,以校本行动研究来促进教师间的有效合作。
关键词: 日本 流动儿童 高中入学 影响因素
随着居住时间的持续增加,日本流动儿童的教育需求已延伸至高中阶段。受资金缺乏、语言障碍、监护人对高中入学制度理解不到位等因素影响,流动儿童高中入学存在入学路径较窄、入学考试较难且入学率偏低等问题。日本通过提供奖助学金、开设语言学校、开展特殊考试与教师援助、举办学校说明会、发放入学指南等策略来帮助儿童进入日本高中。日本为解...
关键词: 美国 幼教领域 发展适宜性游戏 游戏 幼儿园
游戏是幼儿生命的存在方式,是幼儿在所有领域获得适宜性发展的媒介,也是幼儿最适宜的课程。美国发展适宜性游戏理论认为适宜性游戏是高水平的游戏;游戏同教学融为一体;尊重幼儿的游戏意愿;游戏需要教师有效的干预;在游戏中学习是综合的。美国幼教领域倡导发展适宜性游戏,可以为我国幼儿园落实＂以游戏为基本活动＂提供一些有益的启示。儿童需要...
关键词: 科学教育 新一代科学教育标准 科学与工程学实践 美国
美国《新一代科学教育标准》将科学与工程学实践、学科核心概念和跨学科共同概念进行了有效整合,组成了由学习进阶贯穿始终的三维框架体系。从科学与工程学实践的角度来看新标准的实施,使我们看到了美国科学教育的转变。其中最大的改变是提升了对于工程学概念的理解,将工程设计与科学探究放在同等重要的位置,通过工程设计与技术应用来强调核心概...
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