关键词：高职学生 建工英语 分组教学 

摘要：“十一五”以来，中国企业对外承包工程领域年均增长超过20％。在高职建工人才培养中，需要重视培养学生专业英语的使用能力。但从高职建工英语的现状来看，学生的基础较差，教师的授课方式偏向学术型，授课方法较单一，学生的课堂参与率低。经过探索，发现分组教学的模式在高职建工英语教学中可以有效提高学生的英语水平。

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