关键词：高职生 思想政治理论 学习误区 障碍 

摘要：当下无论在学生、教师,还是高校管理人员那里都存在着一些对高校思想政治理论课的误区,这些误区集中体现在思想政治课的“无用论”中,引发了思想理论学习动力上的障碍。提高思想政治理论课的效果,就需要尽快解决高职生思想政治理论学习中的误区与障碍。从高职生思想政治理论学习的主观因素和客观因素进行分析,提出高职生思想政治理论学习误区与障碍的对策,以期为高校思想政治理论教育略尽绵力。

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