关键词：高职 生理学教学 信息化教学 

摘要：目的:对比分析生理学多信息化教学与生理学传统教学的优势,探求其最佳的结合方式。方法:以班级为抽样单位,在学校开设生理课的临床医学专业中随机抽取8个班共计300名学生为研究对象作为问卷调查对象。结果:多信息化与生理学传统教学各有显著优势。结论:在生理学传统教学优势的基础上,多信息化对生理学教学大有帮助。

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