关键词：通识教育 专业教育 价值 功能 

摘要：通识教育与专业教育作为教育的不同形态,二者并非简单割裂,而是表现为对立统一的关系,此种关系具体表现为两种教育形态之间存在显著的价值异质性与功能同构性。依托对两种教育形态沿革历史的溯源,阐释了通识教育与专业教育的内涵,并在此基础上,探讨了二者之间存在的价值异质性以及二者表现出的功能同构性。依托对二者关系的辨析和论证,以期为国内高等教育管理者提供高等教育发展进路决策参考。

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