关键词：边疆民族地区 乡村教师 全科型 现状对策 

摘要：近年来,随着我国城镇化进程的不断加快,乡村教育问题日益凸显。因此,乡村小学全科型教师培养工作是完善当前乡村基础教育事业发展的重要手段。现阶段,乡村教师需有献身乡村教育事业的意愿,能承担乡村小学全科教学任务,且有能适应乡村学校的学习、工作与生活等综合能力的教师。通过对边疆乡村小学教师现状的调查,探索边疆乡村小学教师全科型教师的职责和综合能力。针对这一问题,分析其原因,旨在提出符合边疆少数民族地区乡村小学全科型教师培养的策略,从而全面提高乡村小学教师的整体素质。

现代职业教育杂志要求:

{1}文章如有附图，作者应保证其像素达到出版要求。所有图片请统一编号，并予以文字说明。

{2}投稿请确认论文未在其他公开出版物发表过，并保证无署名争议、无泄密情况、无政治性问题、无一稿多投。敬请遵守学术道德，文责自负。

{3}请标注文后参考文献类型标识码和文献载体代码。

{4}关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般应选3-5个。

{5}如作者为多人，第一作者需注明的具体信息同上，其他作者，请注明供职单位、职务、职称等信息。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社