现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 学校教育 社会主义 内涵发展 农村建设 均衡发展 教育服务 新农村
在“十一五”的开局之年，党中央国务院高瞻远瞩地提出了扎实推进建设社会主义新农村的战略目标。如今，摆在我们面前的问题是如何缩小郊区与上海城区教育的差异，如何缩小市郊城区与边远乡镇学校教育的差异，这是建设社会主义新郊区新农村迫切需要解决的问题，也是实现教育内涵均衡发展的关键所在。要解决好这些问题，就应正确处理好教育内涵发...
关键词: 学习法 权利 尊重 学生 教育实践 教育理念 教育过程 学校教育
在教育实践中存在着这样一种困惑：随着对尊重儿童的权利和尊严的强调，随着对建立教育过程中师生平等关系的强调等重视儿童学习权利的教育理念的推行，学校教育又仿佛产生了走向另一个极端的疑问：我们还能对学生谈规范、谈要求、谈矫正、谈错误吗？甚至，我们还能采用和推行讲述式教学、背诵式学习法吗？从儿童的学习权利中剥离出“在学习中的...
关键词: 民族文化 西方文化 民族传统文化 学前教育 文化影响 文化生活 幼儿园 中西方
近年来，在“英语要从娃娃抓起”的口号下，越来越多的幼儿园开始开设英语课程。在学前教育阶段，幼儿对民族传统文化的体认尚未成型，过早引入西方文化势必会影响对自身文化的了解与认同，可能会使整个民族对自身文化产生疏离和消解。由于受教育者接触西方文化的时间提前，相应地在其一生中西方文化影响的时间就会延长，这无疑会使西方文化的影...
关键词: 个性差异 协同学习 互补 课堂教学 教学内容 竞争关系 合作方式 认知结构
长久以来，课堂教学所暴露出来的尴尬在于：相同教学内容与目标要面向具有不同个性的全体学生。面对这些个性的差异，教师就需要引入协同学习的概念。课堂中的“个性差异”同时意味着个性之间存在互补性，也就是说协同学习不排除个体之间的竞争关系，但更强调个体间在磨合中能互补、相长和认同，通过“求同存异”的群体合作方式获得客观全面的知...
关键词: 学生 写作 学校
为了让学生从文言中展示能力，我尝试让学生自己写作文言文。在学了《少年中国说》《捕蛇者说》《黄生借书说》《马说》几篇文言文之后，我要求学生以班级和学校生活的现象为内容，写一篇文言“说”，题目白拟。学生的文言作文有不少都是可圈可点的。摘录两篇如下：
关键词: 课堂教学效果 识字 语文 课堂讨论 故事情节 学生 公开课 教师
最近，我接连听了十几节新课改语文课，发现教师普遍忽视识字教学。教师在课堂上的主要精力集中在引导学生开展课堂讨论、探究人物命运、设计故事情节、编演课本剧等新颖活动上面，很少咬文嚼字，讲解疑难字词。这在一定程度上，导致了学生字词知识的欠缺。笔者在听了一节《木兰诗》的公开课后，为了解课堂教学效果，抽取了10名学生，听写了12个...
关键词: 增效 数学教师 勾股定理 数学内容 梯子 教学 理科 课堂
理科教师在教学中恰当地“以文入理”，常能让课堂趣味盎然，成效凸显。有一位数学教师在讲勾股定理时，首先这样激趣：“同学们，罗密欧与朱丽叶的爱情传为美谈，但现在有一个难题摆在罗密欧的面前，你们能帮他解决吗？问题是这样的：罗密欧有一把长30英尺的梯子，要爬上高18英尺的朱丽叶的房间里去约会，这个梯子应如何摆放他才能如愿？”由这...
关键词: 评价 术语 洞察力
《现代教学》杂志约我写一篇关于“课堂评价”的文章，这个题目显然与现时所用的“备课”“说课”“上课”“听课”“评课”等专门术语和准则有关。我的直觉是，在真实的评价中，很多有经验的人士并不看重这些术语，他们凭的是另一种洞察力。所以，对这些术语值得怀疑，它们来自何方？评价的真实需求或动力来自何方？
关键词: 葛大汇 教学评价 课程改革
葛大汇先生《对“评课”几个关键问题的探讨》一文，针对目前“评价上课”中出现的一系列问题和倾向，作了鞭辟入里的分析，提出的观点也颇振聋发聩。笔者边学边思，特别对葛先生文章中涉及的三个问题形成了一些自己的想法，与葛大汇先生商榷。
关键词: 威尼斯 上海市 练习题 语文 教材 高三 课本 高中
笔者近年曾中途接班教过一届高三语文，《威尼斯商人》是接班后上的第一课，教材是上海市高中语文课本（H版）第五册。课文从原剧本中节选了两节：第四幕第一场和第三幕第一场。根据教材的安排，我在讲完第四幕第一场后，再分析单元练习题中的第三幕第一场。
关键词: 课堂教学 智慧 专业知识 教学技巧 作者 大学
《一堂没有上完的课》（以下简称“一堂课”）的作者在文末写到：“看来，引导问题聚焦，调控讨论过程，是课堂教学的一门大学问，它需要教学智慧”。“一堂课”的教学，让执教者特别想到了“教学智慧”，这一点对我们大家都有启发。不是“专业知识”，不是“教学技巧”，而是“教学智慧”。作者准确地捕捉到了问题的实质。
关键词: 课堂学习 学习能力 问题情景 培养 研究性学习 学习方法 学生 阅读
毋庸讳言，目前有兴趣阅读世界名著的学生少得可怜，更何况“惜时如金”的高三学子。但是在本案例中，教师抓住了学生课堂学习的争议点，以“夏洛克是不是民族英雄”为突破口，让大家围绕着有质量、感兴趣的问题，课后阅读《威尼斯商人》的全剧。这样的设计引导着学生去自主搜集、筛选、运用资料，继续开动脑筋，展开研究性学习。这一延伸既开拓...
关键词: 教学目标 课堂教学 生命教育 教学案例 教师 学生
出于对课堂情境的重视，对学生生命教育的关注，不少教师已经在教学中逐渐调整自己的角色定位，但在转变的过程中，困惑却随之而生。当学生在他们的思维体验中尝到了思考的乐趣，却违背了教师的初衷时；当教师的原定教学目标为了满足学生的主体活动而不得不一改再改时；当整堂课的教学热闹非凡，教师却无法控制它的方向时，我们确实看到了课堂教...
关键词: 文本 误读 威尼斯 再创造 作品 戏剧 文学 情节
《威尼斯商人》作为传统的经典戏剧，是一个适宜进行多元解读的文学文本。在这个文本中，无论是作者、情节、人物还是语言，都存在着许多未定点和空白，需要读者通过想象来填充，来参与作品的再创造。但在这个案例中，我们遗憾地发现，由于执教者没有引导学生对文本进行全面深入的阅读，从而缺乏对作品的整体把握，出现了明显的误读。这个误读主...
关键词: 课堂小结 概括性 课堂教学 教师 知识点 价值观 上海市 学生
课堂教学通常可分为三部分：导入、学授和小结。课堂小结作为教学中最后一步，经常会受到时间、教师情绪的影响，最容易为教师所忽视。而且传统的课堂小结方式多以教师小结知识点为主，很少涉及过程与方法，情感、态度与价值观的内容，忽视了学生的主体地位。在上海市二期课改不断推进的过程中，教师们也认识到了这一点，并对此提出了改进的方法...
关键词: 课堂小结 提出问题 教学环节 数学课 知识点 高中 学生
高中数学课由引入问题、教授知识点，学生提出问题、解决问题，进行课堂小结这几个环节构成。而课堂小结这一最后的教学环节对一节课的系统学习而言非常重要。
关键词: 英语教学 课堂小结 任务教学法 教学过程 经验积累 上海市 牛津 中学
任务教学在中学英语教学中已经有了充分的应用，但从微观角度对其中的某一步骤进行详尽地探讨的资料并不是很多。笔者自2003年起，就有意识地把任务教学法融入到高中牛津英语教学过程中。如今牛津英语教材在上海市英语教学上全面铺开，笔者结合自身的尝试和经验积累，对任务教学中的课堂小结方法，谈一些自己的做法。
关键词: 课堂小结 教学片断 统计 数学课程标准 教学内容 义务教育 随机现象 现实生活
【背景与导读】 《统计》是义务教育数学课程标准实验教科书数学（人教版）一年级下册的教学内容。在《数学课程标准（实验稿）》中指出：“统计与概率主要研究现实生活中的随机现象……”在教学中，教师要根据学生的实际和课堂教学的实际，选择并创造出灵活多样的课堂小结方法。近期，笔者听了一堂公开课，对课上生成的问题有了一些思考，现写...
关键词: 生活 课程资源 技术 学生
“科学与技术”课程的产生原因：整合课程资源，减轻学生学习压力，提高学生技术素养。
关键词: 教学意识 心理学家 文学创作 20世纪 创作手法 课堂教学 流动 潜意识
“意识流”原是一个心理学和哲学术语。美国心理学家詹姆斯曾把意识比喻为流动的“河流”或“流水”，法国的柏格森也说过：“真实”存在于“意识的不可分割的波动之中”。20世纪20年代，欧美一些作家把这种理论直接借用到文学创作上来，认为文学主要就是表现人的意识流动，尤其是潜意识的流动。近年，“意识流”的创作手法已经运用到电影、美术...
关键词: 阅读教学 语文教学 项目 学生 教师
阅读教学是语文教学的传统项目，也是必修项目。在阅读教学中，学生的。“浅阅读”和对文字阅读兴趣不浓这两个问题一直困扰着我们的教师。本期，我们针对这两个问题，选遍了一些对策和案例。
关键词: 新教材 开发 语文 课程标准 教材内容 教学资源 合理选用 教学情景
教材的“二度开发”，主要是指教师和学生在实施课程过程中，依据课程标准对教材内容进行适当的增删、调整和加工，合理选用其他教学资源，从而使之更好地适应学生的实际需求和特定的教育教学情景。市二中学是二期课改新教材的试验学校，使用的是二期课改的试验本（以下简称为新教材），它具有鲜明的优点：话题新颖、阅读量大、文学作品含金量高...
关键词: 写作指导 学生 文章 中考
百字左右议论性片断主要要求学生学会写两种体例，一是“读后感”，二是“小评论”。“读后感”片断在中考中是指在读了指定文章后要求写的体会、感想、感受类语段。由于它只要求写八十字左右，显然要对原来完整的“读后感”作些删节，但又要保持“读后感”的特点，所以我认为，在语段框架上必须依照保持“读后感”的三个方面，即感点＋析理证明...
关键词: 特征图形 巧用 定义 几何图形 基本图形 图形识别 平面几何 识图能力
看到复杂的几何图形，常使人们眼花缭乱，但若细心观察便会发现，再复杂的图形也是由若干个简单的基本图形组成的。我们若能从复杂的图形中把这些基本图形识别出来，就可以达到化繁为简，化难为易的目的。因此，认真观察图形进行联想是学好平面几何的重要环节，识图能力越高，解题能力就越强。
关键词: 英语学习 语法 激活 语言学习 学习习惯 学生
职校学生的英语基础薄弱，对语法学习缺少方法，而语法对于英语学习至关重要。它虽非语言学习的最终目标，但它是英语学习漫漫长路上不可或缺的一步。作为教师应如何把语法课上得生动有趣，调动学生学习语法的积极性，培养学生良好学习习惯？对此，我作了如下的尝试：
关键词: 英语教学 朗读 理解能力 教学过程 英语学习 交际能力 表达能力 学生
在高中英语教学过程中，我经常发现：朗读能力强的学生，英语学习的热情、效率和效果都要比朗读能力弱的学生略胜一筹。可以想象，一个学生若连最起码的“读”都不过关的话，他的单词拼读能力、感受句子语流的能力、欣赏语篇语韵的能力都将大打折扣，英语的听力理解能力、开际能力、语篇整体把握能力、流畅的书面表达能力势必也都会受到限制。
关键词: 初三化学复习课 实验教学 科学素养
入选理由：本节课中，教师以开放式的教学，引导学生自主学习，设计实验。
关键词: 研究型课程 环境化学 设计 高中 素质教育 实践能力 创新精神
当前，以培养学生创新精神和实践能力为主要内容的素质教育已受到广泛重视。以下是笔者对于化学研究型课程一些粗略的想法和设计。
关键词: 音乐 情感 教学 协调统一 教育工作者 哲学家 价值观 世界观
在一切艺术中，音乐始终能伴随着生命。希腊哲学家赫拉利特说得好：“音乐是对立因素和谐地统一，把杂多变为统一，把不协调变为协调。”音乐教育工作者的职责，是通过“音乐”这个特殊的语言去协调统一学生的思想、感情，去抚慰、启迪和净化学生的心灵，陶冶他们的情操，从而使他们逐步建立起正确、美好的价值观、人生观和世界观。
关键词: 美术学习 快乐学习 学习方法 美术教学 创造性 能力培养
“快乐学习”的提法，实际上是受了“快乐中队创建”工作的启发，如果把“快乐中队创建”中“快乐的学习”引入美术教学，对培养学生的创造灵性必定有一个大的促进。于是，我作了各方面的尝试。
关键词: 探究性学习 学生 小学 探究活动 教师
二期课改实施后，在低年级中推出了探究型课程。然而探究活动的过程是需要掌握观察、比较、分类、实验、推理等方法，具备收集、分析和判断信息的能力。那么对于低年级的学生，教师应该如何对他们的探究性学习进行指导呢？
关键词: 生命教育 民族精神 学科教学 思想道德教育 中小学生 研究性学习 办学特色 综合素质
弘扬和培育民族精神，关怀生命是学校思想道德教育的重点和核心。根据《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》（以下称“两纲”）的要求，我们挖掘民族精神、生命教育的深刻内涵，以基础性、普遍性、系统性统一推进，坚持开展拓展性、研究性学习，将民族精神教育、生命教育融入学科教学中，提升学生的综合素质...
关键词: 上海市 语文 中考 试卷 生活 语言 品味 计算机系统
2006年上海市中考语文第一次采用全市统一网上阅卷的形式。网上阅卷是以计算机及其网络技术和图像处理技术为依据，以实现考试评卷公平、公正性原则为最终目的，结合多年来传统人工评卷丰富经验和现代高新技术，最终由计算机系统自动进行核分和成绩校验的一种新的评卷方式。评卷方式的改变并不意味着教学导向的改变，从品味语言到感悟生活，也就...
关键词: 中小学 课题 西方 狐 课程改革 设计思路 生活世界 成长过程
从学生出发，设计能让学生健康发展的课程，乃是当前课程改革的核心任务之一。在这一点上，西方中小学近几十年来流行的口述史研究以及公认是最成功的“狐火计划”做得非常好。口述史课题所体现的设计思路乃是围绕学生的兴趣与生活世界做文章，而“狐火计划”之所以更为成功，则是因为它盯住了学生成长过程中遇到的重大问题，通过恰当的课程开发...
关键词: 几何语言 案例 美国 应用 语言交流 空间关系 教学 游戏
教学简介 本课中，学生先通过手势猜谜游戏，作为非语言交流沟通的尝试，然后在教师指导下绘张图，在图中反映出他们已有的识别形状和空间关系的能力，他们在最后写有关论文的时候，将能够掌握很多新知识。
关键词: 英国 成绩 普通教育 中等教育 教育方式 课程 证书 考试
A-Level的全称是“普通教育高级证书”（General Certificate of Education Advanced Level），是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，被称为英国的金牌教育方式，英国学生一般在16岁或稍大一些开始学习这种课程，圆满修完这种课程即可进入大学就读。
关键词: 英国 社会生活 迪斯尼乐园 时间表 学生 感受 想象力 教师
在英国教师协会2006年年会上，代表们认为现在的学生需要多一点感觉“枯燥”的课，这对他们将来面对真实的社会生活是非常有益的。应该让学生明白真实的生活并不都是“迪斯尼乐园”，教师也没有精力每天、每星期、每学期都以载歌载舞的形式上课。现在的学生在课堂上感受着过多的刺激，感受枯燥无聊的时间非常不够。事实上，感受枯燥无聊能发展学...
关键词: 阅读能力 大学 美国 毕业 高中 语言表达能力 相关分析 学生
一直有报道说高中毕业年级学生的学习水平与上大学应该具备的学习水平相差甚远。多数时候，人们总是把矛头指向数学和科学。近日，矛头转向了阅读：据相关分析，在2005年参加美国ACT大学录取考试的学生中，只有51％的学生掌握了升大学所应具备的阅读能力。这是一个令人头痛的数字，尤其是在现在的大学里，越来越多课程的作业都需要语言表达能力...
关键词: 澳大利亚 学生 教育教学 学习态度 pat 课堂 教师
较长一段时间以来，澳大利亚的教育教学中都尽量避免用到“失败”一词：课堂上难觅“失败”两字的踪迹，平时教师也非常谨慎小心地不让学生产生失败感。澳大利亚教育联合会主席Pat Byrne认为，出现这种情况是由于大家对“失败”一词的一般性理解而造成的，而并非是一项政府的硬性规定。这种一般性的理解就是：学生学习水平、学习进度永远有高有...
关键词: 学会 华东师范大学 语文教学 大学教育 上海市 教育工作者 先进工作者 人大常委会
1951年7月自复旦大学教育系毕业后。长期从事中学语文教学。1978年被评为上海市语文特级教师。多次被评为上海市先进教育工作者，上海市劳动模范。全国及上海市三八红旗手。全国五讲四美、为人师表优秀教师。全国先进工作者。曾任上海市第七、八、九届人大常委会委员。市人大教育科学文化卫生委员会副主任委员。全国语言学会理事、全国中学语文...
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