关键词：数学教学 创新思维训练 心脏 发散思维 创造性思维 

摘要：创造性思维包括发散思维、求异思维与直觉思维，它们的一个共同特征是不受某种固定逻辑模式的限制，要求思维既要有一定的深度，又要有一定的广度，还要求思维具有鲜明的灵活性和创造性。因此在数学教学中，教师要注重学生的创新思维训练，通过创新思维的培养，使得学生在学习中及以后的社会工作、生活中具有创新精神和创新能力。

现代教学杂志要求:

{1}作者署名项：高校等大单位注明院系等二级单位，第一作者与第二作者不在同一单位的，分别标注。后列单位所在城市（不是省会或直辖城市的，还须标出省份）和邮编。

{2}文稿应具有创新性、科学性、实用性。

{3}题目：应反映文章主要内容，一般不用副标题，不超过20个汉字，避免使用非公知的外文缩写。

{4}参考文献，仅列作者亲自阅读过的公开刊物发表或由出版社正式出版者，原则上尽量引用近5～10年内的原创性文章。

{5}关键词：文章内主要内容的术语、未被收录的新学科的重要术语及文中的人名、地名。

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