现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 普及义务教育 学校 学生 80年代后期 教育需要 凝聚人心 中华民族 接受教育
教育需要目标。好的目标就是发展的方向和解决问题的思路,它能够凝聚人心、鼓舞士气,促使人们去不断地超越极限。上个世纪80年代后期,中华民族有史以来第一次大规模地普及义务教育。＂人民教育人民办＂,让人民不但享有接受教育的权利,也赋予了人民投入教育事业建设的义务,短短的十五年之内,
关键词: 精英教育 加分政策 奥数竞赛 工具化 培训班 奥赛
近期,《上海教育》发表了《反思奥数》一文,《教育参考》也发表了《工具化的＂奥赛＂与伪精英教育》。两文的作者都强烈呼吁对奥数竞赛加分政策和名目繁多的奥数培训班应该加以整治。
关键词: 课堂教学 生态美 意外情况 原生态 课前 反应 学生 师生
课堂教学中的原生态,是指在课堂教学的＂行进＂过程中,没有预计和预料到的课堂上发生的事情,甚至是与课前预设相矛盾的意外情况,包括学生的＂反应＂。这种原生态教学是师生间建构的一 些真实、自然、和谐的瞬间过程，
关键词: 东西方教育 建筑学院 大学环境 澳大利亚 学习经历 高中阶段
现今,我已在澳大利亚墨尔本大学环境与建筑学院留学一年多。联系这段时间在国外大学的求学经历以及自己在国内高中阶段的学习经历,我想就东西方教育之间的差异发表一些看法。
关键词: 学生 黄浦区 学校 人的发展 教育促进 育人环境 快乐
教育是为了人的发展而存在的——既要促进人的当前发展,也要为人的长远发展奠定基础。在新形势下,我们认为,创设＂让学生在成长中感受快乐,在快乐中得到成长＂的育人环境,这是达到＂教育促进人的发展＂这一目标的有效 途径，
关键词: 课程改革 时代气息 格致书院 学校课程 课程特色 经世致用 课程建设 格致中学
近年来,我校在课程改革实践中,注意传承格致书院＂经世致用＂的课程特色,制定了《格致中学课程建设纲要》,比较完整地构建了具有格致特色的课程体系。在编制学校课程时,我们力求学校课程能 够鲜明地体现由历史所形成的办学特色和现代社会的育人目标，
关键词: 学生评价 试点学校 二期课改 课程建设 课堂教学 教育局 黄浦区
今年黄浦区教育局提出＂办学生喜欢的学校＂的目标,我校作为上海二期课改的试点学校,在课程建设、课堂教学、学生评价等方面做了很多有益的探索。我们提出：课程要让不同爱好的学生都有选 择，课堂教学要让不同层次的学生都能接受，学生评价要让不同类型的学生都获得激励。
关键词: 教师文化 内涵发展 培育 教师队伍建设 教师素养 校本研修 学校 学生
办学生喜欢的学校,关键还在教师。近年来,我们在教师队伍建设方面主要采取进一步培育教师文化,提升教师素养的策略。我们将本校的教师文化归纳为＂爱生、勤勉、乐于奉献＂,并注入新的内 涵——“读书、研究、勤于反思”。我们主要通过校本研修的途径进行教师文化的培育。
关键词: 返璞归真 实践 办学 教育理念 曹光彪 小学 学校
曹光彪小学建校已有14个年头,走过了从无序到有序,从合格到特色,从特色到优质的发展历程。学校一步一个脚印的成功探索得益于先进教育理念引领下勤奋务实的改革实践。
关键词: 教育质量 服务质量 教研 优化 教师进修学院 教师专业发展 课程理念 改革过程
黄浦区教师进修学院在推进课程改革过程中,落实区教育局＂以课改为契机,将先进的课程理念与经典黄浦有机融合,发展都市型精品教育＂的整体构想,关注教师专业发展,优化教研服务质量,
关键词: 传统文化 生命 师生 管理层面 学校管理 学校文化 以人为本 人的价值
在学校管理层面上,文化引领是学校管理的最高境界。当代学校管理的核心应该是＂以人为本＂,并以实现人的价值为最终目的的尊重人性的管理,而这种管理必须建立在具备一定特色的学校文化的 基础之上．必须使具有特色的学校文化起到“文而化人”、滋养生命的功效。
关键词: 启发式教学思想 中师生 孔子教育思想 引导学生 双向交流 问答式 教师 交谈
孔子的启发式教学思想是孔子教育思想的一个亮点,是教师在自由、宽松的氛围中,采用交谈式和问答式的教学,在交谈与答问的过程中启发、引导学生。这样做可最大限度地实现教师与学生之间的双向交流,
关键词: 教学反思 爱心 读书人 电视剧 孔子 圣人
一个胡须冉冉、拱手行礼的老者,一个电视剧里读书人每天都要叩拜的圣人,一个《论语》里经常念叨＂子日＂的智者……林林总总,这些都是读书时我对孔子的注解,那时的孔子是那么遥远,那么陌生。
关键词: 对话式教学 实践 教学研究项目 教师专业成长 学生主动发展 课例分析 和谐课堂 课堂教学
我校于2002年成立对话式教学研究项目,通过跨学科的合作研究和大量的课例分析,探索如何建设＂和谐课堂＂温馨教室＂,将＂蹲下来和孩子对话＂的精神落实在课堂教学之中,建构兼顾学生主动发展和教师专业成长的对话式教学模式。
关键词: 开放性问题 设计 对话 接受程度 年龄特征 the
＂课例＂那一天我和学生们一起学习的是小学《牛津英语》中的一则故事——The Fox And The Grapes。这个故事选自《伊索寓言》,只是在教材中编者根据四年级学生的年龄特征和对知识的可接受程度作了一些节选和简化。
关键词: 对话 小学一年级 教学内容 几何知识 第二学期 生活经验 教学方法 长度
这是小学一年级第二学期数学几何知识中有关长度的一项启蒙教学内容。实际上,我的学生对长度概念以及如何比较长度已经有了一定的生活经验。因此,我一改传统的教学方法,从创设悬念切入,
关键词: 评价语 课堂 意思 教学目标 学习热情 自主探究 学生 对话
对话不仅仅是为阅读教学目标服务的,教师的一言一行都时刻影响着学生,因此教师对学生回答的评价也是一种对话,同样应体现平等、和谐、尊重、独立的原则。这样的对话直接影响着学生在课堂上的学习热情,影响着学生自主探究课文的自信心。
关键词: 艺术教育 心灵 潜在能力 生态规律 艺术作品 教育活动 心理结构 自然生态
艺术和艺术教育的作用,就是把每个人的眼睛和耳朵的潜在能力唤醒、点燃、开发、发展。真正有效的艺术教育活动要使学生感受经典艺术作品体现的自然生态规律,通过异质的对话和思维的碰撞不断探索出事物的新规律,并以这一开放的性质影响学生的心理结构;要在各艺术学科之间以及艺术与其他课程之间形成一种符合自然生态的组合。教师的职责就在于以其...
关键词: 国歌 民族精神 国家意识 教学内容 第二学期 音乐作品 声音形象 七年级
《国歌巡礼》是上教版七年级第二学期第五单元的教学内容。国歌是非常特殊的音乐作品,作为一个国家＂声音形象＂,它毋庸置疑是与国家意识与民族精神紧密相连的。因此,我选择本课作为落实＂两纲＂的融合点,通过欣赏并演唱国歌来强化学生的国家意识和弘扬民族精神。
关键词: 办学指导思想 愉快教育 小学教育 孩子
小学教育应把＂教孩子5年,为孩子想50年,为国家民族想500年＂作为办学指导思想。这也正是愉快教育的生命所在。＂爱＂＂美＂＂兴趣＂＂创造＂是愉快教育的四要素。
关键词: 孩子 儿童生活 附属小学 创造热情 上海市 师范
在上海市第一师范附属小学的＂玩叶子＂＂造棋乐＂＂纸的世界＂等活动中,一幅幅＂玩中创＂＂创中玩＂的儿童生活画面,一张张富有创造热情的儿童心灵图谱正呈现着一种新鲜的风貌。
关键词: 智慧 语文教师 地学 快乐 学生思想 语文教学 语文知识
语文教学要做到用语文教师的智慧去孕育学生的语文智慧。我们不仅要给学生丰富的语文知识,而且要给学生思想的灿烂火花和生命的活力与希望。不能虚假地教语文,而要扎扎实实地教语文;不能花哨地教语文,而要干干净净地教语文;不能平庸地教语文,而要巧妙地教语文。
关键词: 教学设计 教学目标 表达方法 课文 学生
教学目标：从文着手,紧扣中心,通过＂读＂＂看＂＂想＂＂议＂＂练＂这几个环节,使学生了解课文主要内容,并学会＂言之有序＂的表达方法。
关键词: 专职教师 新课程 二期课改 社会课 品德
在上海二期课改全面推进的过程中,我选择成为一名品德与社会课的专职教师,这一选择使我面对机遇与挑战。机遇,这是一门崭新课程;挑战,这是一门与语数外、音体美相比,少人问津的课程。
关键词: 知识共享 校本模式 实践
知识共享的研究和实践主要关注共享的主体、共享的对象,以及共享的手段。换句话说,有效的知识共享必须充分考虑三者的结合与匹配。我们认为,将它们作为一个整体来加以研究和实践,不是随意与笼统地进行捏合,
关键词: 教育艺术 快速记忆法 急功近利 速度
在追求速度,讲求效益的今天,＂速成＂＂快餐＂＂捷径＂……越来越多类似的字眼铺天盖地而来,渐渐地,人们的脚步被催急了。于是,就有了＂七天练字法＂、快速记忆法等诸如此类急功近利 的“妙方”。快速，的确成就了一些事情和一些人，但快速绝不会成就所有的事，相反，有时还会误事，正所谓“欲速则不达”。这其中，就离不开教育。
关键词: 学科教学 德育功能 小学骨干教师 德育方法 教学方法 实训基地 操作化 上海市
学科教学中的德育方法受学科性质与特点的制约,使其既不同于一般教学方法,也不同于一般德育方法。探讨和总结出一套学科教学中的德育方法具有重要的理论意义和实践意义。它可以使学科教学德育的理论具体化、操作化,使实践更为有章可循,也更富实效。以下这组稿件来自上海市中小学骨干教师德育实训基地的主持人和学员,希望他们在学科教学中的德育...
关键词: 生命教育 德育课 体育事业 中国体育 申奥成功 课文 学生
《光荣与梦想》是一篇能很好落实＂两纲＂教育的课文：今昔体育的对比,能使学生了解中国的体育事业经历的艰辛历程,为中国现在成为体育大国感到无上的光荣。目睹中国体育健儿屡获奥运金牌、重温北京申奥成功时的喜悦,
关键词: 民族精神教育 语文课堂教学 语文教师 民族自尊心 小学二年级 语文教学 语言文化 自豪感
如何采取适宜的方法寓民族精神教育于语文教学,让我们的学生在祖国语言文化的熏陶感染中,从心灵深处感受民族自尊心、自信心和自豪感,这是摆在各科教师,尤其是语文教师面前的一个重要课题。以下笔者根据自己所执教的小学二年级语文《到太空去》谈几点粗浅的体会。
关键词: 民族精神教育 数学教学 教育渗透 学生主动参与 教育环境 精神内涵 数学学科 教材
数学教学中如何渗透民族精神教育呢？我认为可以创设学生主动参与和感受的教育环境,挖掘教材中的民族精神内涵,通过＂用‘理＇渗透、用‘事＇渗透、用‘美＇渗透＂的方法落实数学学科中的民族精神的渗透。
关键词: 生命教育 有效整合 英语学科 英语教师 传授知识 个性发展 情感素养 学习语言
作为一名英语教师,不仅仅要传授知识,更应该关注每个学生的个性发展,利用一切可能的机会让学生在学习语言的过程中汲取情感素养的精华,形成美好的心灵品格,成为具有健康体魄、珍爱生命、敬畏生命的人才。那么,
关键词: 听力理解策略 初中英语 考卷 中考题型 英语学习 回答问题 听力题 对话
听力在英语学习中的难度和重要性不言而喻。近年来,中考题型始终在发生变化：2006年的中考听力题取消了原第二大题（给出适当的应答）,扩充了听对话回答问题的题量。2009年第四大题的题 型由“完成表格”变成了“完成句子”。从表面上看，这只是一个形式上的改动。但仔细研究后我们不难发现：首先，对语段（对话、语篇）的综合理解显得越来越重...
关键词: 历史学科 二期课改 实践过程 上海
自上海二期课改推行以来,＂以学生发展为本＂俨然成为热门的话题。然而,在实践过程中往往会出现偏差,在实践过程中也可能存在力不从心的现象。因此,在上海二期课改推进过程中,
关键词: 探究型课程 实践能力 有效性 教研 二期课改 探究方式 探究兴趣 探究方法
探究型课程是伴随着上海市二期课改而兴起的一种新型课程,其强调以学生的兴趣为起点,激发、培养学生的探究兴趣：强调学生以探究方式进行学习,并在探究活动中学习探究方法,提高发现问 题、解决问题的能力。探究型课程的意义和价值在于促进学生身心的和谐发展，培养学生的创新精神与实践能力。
关键词: 时政教育 课堂渗透 教学实践 新闻播报 教育模式 时事 学生
如何在课堂上进行时政教育,方式是多种多样的,除了＂课堂渗透＂,我在教学实践中还作出了以下几种有效的探索。一、新闻播报,激发学生关注时事的兴趣长期的教育模式,
关键词: 引导学生 字句 品读 新课程标准 语文课程 语言文字 语文教学 人文性
新课程标准指出：＂工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。＂语文教学的任务在于一方面要培养学生理解和运用语言文字的能力,另一方面要借此对学生进行思想、情感、价值观的教育。
关键词: 课内阅读 精读 写作能力 语文教师 小学 学生
作为小学语文教师,我们深深感受到阅读对于提高学生的写作能力有着举足轻重的作用。只有把阅读与写作结合起来,才能促进阅读与写作的双提升。而这里的＂读＂不仅指有限的课内阅读,
关键词: 小学生 语感 培养 语文教师 小学低年级 作文质量 课文 教学
说到语感,我们在第一线教学的教师往往认为这是一个很飘忽的概念课文读不好,是语感不好;用词不精确,是语感不好;句子写不通顺,是语感不好……但是语文教师都能切实感觉到,即使字词掌握程度近似的学生也确实存在着 语感方面的差异，这直接表现在他们的作文质量上。于是就如何培养学生的语感，我在小学低年级阶段进行了些尝试。
关键词: 写作指导 班级 日志 世界 童心 观察能力 想象能力 表达能力
培养学生的观察能力、想象能力、表达能力,是学生学好语文的基础。这就要求学生对身边的事进行观察和发现。那么,用什么方法可以让学生去发现生活中的事情呢？学生大多数时间都是在学校度过的,他们最熟悉的莫过于自己 的班级了。于是，我开始在班里推行《班级日志》，目的就在于培养学生学会观察、发现与体验，进而记录真人真事，抒发真情实感，...
关键词: 读写结合 训练 课堂 习作练习 阅读教材 写作技能 习作兴趣 写作习惯
在阅读教材中,我们可以结合某一篇具体课文的某一片段随机安排习作练习,培养学生写作技能、写作习惯和习作兴趣,这也就是我们常说的小练笔。这种练习机动灵活,针对性强,不在乎写多少,只让学生抓住事物特点写一个小片断,这种方式有效地促进了学生习作水平的提高。
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