现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 命题 管理者 以教师为中心 作业 人道 教育理念 教育报刊 成功教育
当下很多教育报刊都在积极而周详地阐释着各种教育理念，成功教育、生命教育、校本课程、国家课程校本化实施等，归根结底就是批评以教师为中心、以教科书为中心，提倡关注人性的教育。宝山区的这一组文章也都是这样开篇的。但是，仔细阅读可以看见，在这些宏大叙事之下，宝钢三中说要将这些命题转化为教师的可操作行为或情境，
关键词: 陈寅恪 对子 语文考试 入学考试 清华大学 标准答案 90年代 邓云乡
1933年7月，陈寅恪应邀为清华大学代拟入学考试国文科的题目，作文题为“梦游清华园记”。此外，陈寅恪还拟了一道对子题，上联为“孙行者”，要求学生对出下联，这道对子题后来受到了人们的广泛关注。有趣的是，上世纪90年代初邓云乡和吴小如对这个“孙行者”对子题的标准答案进行了一番争论，邓云乡的《也说“孙行者”》认为“行”应读去声，...
关键词: 数学课堂 新课程改革 学生 听讲 课时 课改
随着新课程改革的推进，学生的主体地位得到了空前的体现，学生插嘴的现象也随之越来越多地涌现在数学课堂上。针对课堂上学生的插嘴现象，我们要做出理性的思考。首先应肯定的是学生插嘴现象是无可非议的，它是学生上课时认真听讲、积极思考的表现，它的产生也可以说是新课改中涌现的一种正常的、合情合理的现象，我们不能简单地把它定义为学生...
关键词: 作文形式 药品说明书 创新 不良反应 生产企业 成分
1．药品说明书：药品名称，成分，功能主治，规格，用法用量，不良反应，注意事项，贮藏，生产企业。
关键词: 教学管理 持续改进 宝山区 课堂教学质量 教育均衡发展 学校发展 教育发展 内涵发展
课堂教学质量是一所学校发展的生命线和水平线，也是一个区域教育发展是否得到居民赞誉与支持的关键所在。义务教育均衡发展，最后也要看学校的教学质量均衡发展。因此，自从宝山教育进入内涵发展时期之后，就始终把持续改进教学管理作为提高教学质量的主要目标与核心追求。
关键词: 教师队伍 教师素养 教师培养 陶行知 学校发展 教育系统 著名教育家 专业化程度
现代学校发展和竞争的核心是教师的素质。著名教育家陶行知非常重视教师的素养，认为学校的核心要素是教师，教师优则学校优。在培养教师方面，陶行知虽然没有作过系统的阐释，但他的思想中还是包含了对教师素养提高的一些思考。行知中学在宝山区教育系统开展的学陶过程中，以陶行知的教师素养理论为核心，力图打造一支师德高尚、专业化程度高的...
关键词: 教育局 学校发展 华东师范大学 教师队伍建设 城乡结合部 2007年 2009年 学科建设
我校作为宝山区一所典型的城乡结合部初中，参与了宝山区教育局推出的教育联建体建设。我校继2007年与华东师范大学联合之后，2009年又与吴淞中学组建为教育联建共同体。自参加教育联建体建设以来，我校积极利用这一契机，在教师队伍建设、学科建设、校本研修和教师科研方面形成了良性发展的势头。
关键词: 课程领导 校本化 创新能力 开拓精神 教师群体 增长点 学校 校长
如何以课程为抓手来推动学校改革与发展？课程校本化实施的具体策略、方法、内容有哪些？课程校本化有哪些真正的质量增长点？如何解答以上这些在课程校本化实施过程中碰到的问题，我们以为，课程领导不仅需要校长具有开拓精神和创新能力，更需要全校师生特别是教师群体的积极参与与智慧共享。
关键词: 教学需要 教学目标管理 科研项目 教学管理 制度建设 作业管理 精细化 研修
教学需要精细劳作。决定教学成败的因素有许多，而且可能都是一些细微末节。但实践证明，正是那些细节决定着教学的成败。我校近几年来坚持以科研项目为引领，探索精细化教学管理的有效方式与操作要素，在教学目标管理、日常作业管理以及教学研修制度建设等方面坚持长期研究，不断完善细节，逐渐臻于细致，积累了一定的经验。
关键词: 精细化管理 教学 教师进修学院 基础教育 宝山区 教育局 中小学
宝山区追求“均衡优质”的教育。其举措之一，是在全区中小学推行“教学精细化”管理。作为宝山区教育局领导下的区教师进修学院，我们深入开展“教学精细化”的理论研究与实践试验，探索出了一条我区基础教育“减负增效”的现实之路。
关键词: 引导学生 2010年上海世博会 服务 教育活动 中小学 上海市 教师 上期
在迎接2010年上海世博会的日子里，上海市中小学围绕世博内容，合理运用世博资源，开展了形式多样的教育活动，让我们的教师和学生都能感受到：世博，让我们更精彩!上期，我们刊出了小学篇。本期，我们刊出中学篇，供读者分享。
关键词: 心愿 主动参与 师生 学校
在迎接世博、宣传世博的日子里，我校师生积极参与、主动参与，在学校的组织下开展了一系列活动，取得了较好的反响。
关键词: 学校 课程 科学教育 主题实践活动 教学实践活动 办学理念 实践能力 社会责任感
作为一所以“科学教育”为办学实验主题方向，以“科学教育树人，人文精神立魂”为办学理念，积极推进课程与教学改革的学校，我们深刻地体会到：世博筹办的过程，正是学子们走出书斋关注社会的过程；世博宣传的过程，正是学子们丰富知识，扩大视野，增强社会责任感的过程；世博主题实践活动开展的过程、教育教学渗透的过程，正是我们培养学生创...
关键词: 校本课程 元素 课程框架 三维目标 课程实施 评价体系 探究型
在将世博元素有效地融入校本课程的过程中，我校完善已有的校本课程框架，将世博元素渗透在校本课程的三维目标中，融入在基础型、拓展型与探究型三类课程实施中，体现在校本课程的评价体系中。
关键词: 骨干教师队伍建设 教师培养体系 师资队伍建设 骨干教师培养 素质教育 可持续发展 2008年 师德建设
骨干教师是师德建设的模范，是教师群体专业发展的带头人。加强骨干教师队伍建设是提高我区教师队伍整体水平的有效抓手，是深化课程改革、推进素质教育、提高教育质量的关键所在，是促进松江教育优质、全面、可持续发展的重要保证。2008年，松江区提出“强师兴教”的师资队伍建设战略，进一步明确了骨干教师队伍在推动师资队伍建设中的重要作用...
关键词: 骨干教师培养 实验性示范性高中 骨干教师队伍 一流学校 师资现状 新老交替 辐射作用 酝酿期
我校从上世纪末格外重视骨干教师培养。当时正值申报上海市实验性示范性高中的酝酿期，也是我校老教师特别是一批骨干教师退休的高峰期。“一流学校，一流师资”的时代要求与“新老交替，青黄不接”的学校师资现状迫切要求我校尽快培养、造就一支高素质、高水平的骨干教师队伍，并通过这支队伍的引领、辐射作用，全面提高教师队伍的整体素质。
关键词: 教学指导 名师 教育局 松江区
“强师兴教、强教兴区”，这不仅是一种眼光和战略，更是一种责任和使命。松江区教育局为此推出了许多举措，成立名师教学指导团，便是其中之一。
关键词: 学校课程 个性发展 现代 学生 科学发展 和谐发展
为促进学校的科学发展、和谐发展，我们必须建设促进学生全面而有个性发展的现代学校课程。
关键词: 校本课程 地域特色文化 高素质创新型人才 素质教育 学习方式 学习内容 教育内容 选择性
校本课程的开发与建设是有效实施素质教育的要求，它不仅是培养高素质创新型人才的需要，也是构建学校自身特色的需要。它能改变学生的学习方式，丰富学生的学习内容，体现教育内容的多元性和选择性。
关键词: 校本课程 教育平等 外来务工人员 行为规范教育 2008年 孩子 手册 学生
2008年，我校对外来务工人员同住子女的教育重新定位于“天下的孩子，孩子的天下”。我校在《曹王小学学生行为规范教育与训练手册》的基础上编写了校本课程《雏鹰海宝争章手册》。
关键词: 语文课 语文素养 知识点 兴趣点 交汇点 教材 学生
有选择地“开放”，就是要将教材的开放点确定在与语文素养有关的知识点、能力点，与学生兴趣点、障碍点、发展点相关的交汇点上。
关键词: 课后小结 村庄 内心独白 心路历程 句子 表现力 矛盾
《带着村庄上路》一文以内心独白式的笔触，袒露了自己对“村庄”的一番心路历程。文中不少句子看似矛盾，其实正是这看似矛盾的形式，提高了句子的表现力。那么如何准确理解这些句子呢？
关键词: 教育 学习方式 自主发展 学生 寓理
“一切为了学生的发展”，这是教育的真谛，为此而挑战自己。整合两种学习方式，促进学生自主发展。“寓理于史，寓情于史”。
关键词: 对外开放格局 高中历史教材 高中历史教学 2009年 新课程背景 第一中学 教师代表 设计意图
2009年，我和上海市松江区第一中学的包卫老师一起到山东高唐参加“聚焦课堂”活动，该活动采取同课异构形式，与会历史教师代表同时执教人教版高中历史教材第二分册第13课《对外开放格局的初步形成》，共同探讨新课程背景下的高中历史教学的特点。以下我截取了包老师课中的几个片段，以“点评”的方式对教学的设计意图作简要的诠释，借以表达我...
关键词: 引导学生 乐学 大学生 教师 小学生 学校
时闻大学生求职以教师为乐，一所学校十几个教师职位，竟有几百人求之，可谓“乐教”者甚众。然而，经常见诸报端的是学生不愿学，甚至有小学生对外婆说：“我什么时候也能退休啊？”为何乐于教的教师教出了不乐学的学生，乐教者又如何引导学生乐学呢？
关键词: 自信 学生 快乐 成长 健康人格 生活态度 办学理念 关键词
教育的核心是培养人的健康人格，而健康人格的核心是自信。我校的办学理念是“让我们的学生自信而快乐地成长”。关键词有两个：第一，是自信。我们要让学生获得面对生活的自信。当人有十分的能力，面对一个八分难度的问题时，他便会感到从容自信。第二，是快乐。要让学生有乐观的生活态度，留下一个美好的回忆。
关键词: 体验快乐 学校 师生 体验教育 感受生活 体验学习 课程改革 素质教育
如果说教师的一生大多是在学校度过的，那么学校应该是教师体验教育与感受生活的快乐家园：如果说学生的美好年华都是在学校扮靓的，那么学校应该是学生体验学习与享受成长的快乐沃土。我校的师生践行“一个不能少，一个不能放”的理念，实施课程改革，推进素质教育，致力于创建让师生体验教育快乐的学校。
关键词: 教师压力 心态 平静 胸怀 生活节奏 负面情绪 教书育人 精神状态
在当今生活节奏加快，教师压力加重的环境下，难免有少数教师表现出负面情绪，不是言语刻薄，就是这也看不惯，那也不满意。这样的精神状态在教书育人的岗位上，不仅苦了学生也累了自己。
关键词: 优秀教师 学生 华东师范大学 师范生 培养基地 生命科学 在校 名师
要成为一名优秀、称职的教师，我还需要准备些什么？这是在校师范生提得最多的问题。这也体现了在校师范生迫切想要成为优秀教师的愿望。为了能给在校师范生更多的指引和帮助，程元英生命科学名师培养基地的主持人和学员在华东师范大学与在校师范生展开了一场交流与互动。
关键词: 教师 上海师范大学 普通话水平 认识自我 生命科学 生物系 计算机 基本功
一、认识自我特色 自我特色并不是我们一开始就会认识到的，可能爱好一直存在，但是特色是慢慢形成的。我从小就喜欢生命科学，因此我就选择了报考上海师范大学的生物系，上大学时我还喜欢计算机。工作以后，我才开始思考自己到底有什么样的优势。论普通话水平我只是一般，基本功里最没优势的则是板书。因此，我一直非常苦恼。
关键词: 厚积薄发 学习知识 大学时代 中学时代 传授知识 学生转变 师范生 人师
“学为人师”，其重点就在于学。大学是一个学习知识的圣地，对于师范生更是如此。走过高考，我们远离了中学时代；进入大学，四年后，我们又重回中学。不同的是我们由学知识转变为传授知识，由学生转变为教师，站在那三尺讲台之上，我们如何以对？所以大学时代就是我们知识和能力积淀的时候，厚积才能薄发。
关键词: 生命科学 高考科目 二期课改 考试模式 上海市 学科 学生
1997年起，上海市推行二期课改，全市取消学科统一会考，学生高考选用“3＋1”考试模式，生命科学作为“＋1”学科留在高考科目中，但选择生命科学的学生在理科中比例最少，因此生命科学就成了“小”学科，我也成为了“小”科教师。现状是我的大部分学生学习生命科学的热情在减退。
关键词: 教师队伍培养 美术学科 以学生发展为本 学科教师 学生成长 人格素养 新课程背景 审美素养
一个学科的发展与该学科教师的发展有着密切的关系，学科的发展促进了教师的发展，教师队伍的成长又使学科的发展达到新的高度。美术学科的发展同样遵循着这样的规律。新课程背景下，以学生发展为本的教学理念把审美素养的提升乃至人格的完善作为学生成长的重要内容，从而使美术教育在学校教育中的地位得到应有的提高。美术教学不仅仅只是教学生...
关键词: 整合训练 听说读写 教师进修学院 聚焦 阅读教学 语文教学 课堂教学 教学质量
阅读教学是语文教学中很重要的一个部分，是课堂教学中的“重头戏”，如何提高阅读教学质量也成为当前许多教师思考的问题。而在教学过程中强化听说读写整合训练无疑是一条行之有效的途径。以下呈现的是上海市浦东新区南汇教师进修学院和几所学校教师的—些思考和做法，以飨读者。
关键词: 写作 阅读 中学语文教学 教学过程 以写促读 学以致用 事半功倍
阅读与写作是中学语文教学的两大板块。可以说，在整个中学语文教学过程中，阅读与写作是贯穿始终的。因此，我们应该抓住阅读和写作间的内在联系，以读带写，以写促读，把阅读和写作紧密结合起来，使学生把从课本中学到的语言、章法、技巧自觉地应用到作文中去，达到学以致用的目的，收到事半功倍的效果。
关键词: 听说读写训练 语言文字 教育工作 生活化 语文 学习 祖国 应试
学习语文的基本目的，就是培养正确理解和运用祖国语言文字的能力。而我们的教育工作重点实际上有失偏颇，我们往往只重视“读写”，而忽略了“听说”。前者是书面的、“应试化”的，后者是口头的、生活化的。然而，学习语文的目的是什么？难道仅仅是应付考试吗？
关键词: 听说读写能力 整合训练 阅读教学 小职员 学说 语文教学 学生
培养学生听说读写的能力，是语文教学的根本任务所在。如何在阅读教学中整合听说读写，进行协调训练，使学生听说读写能力得到整体提高，是我们努力实现的目标。我想以《小职员之死》一文的教学为例，谈谈我在阅读教学中进行听说读写整合训练的思考与尝试。
关键词: 听说读写训练 诗歌教学 现代诗歌 引导学生 古典诗词 文化内涵 古诗词 意境
诗歌教学是一个润物细无声的过程，不是用一些简单教条能够指导的，关键在于引导学生入情入境，在听说读写的体验里感悟诗歌的美。而现代诗歌与古典诗词的教法又当有所区别，古诗词的深远意境和文化内涵是挖掘不尽的宝藏，现代诗在此基础上更具有结构的灵活、用词的抽象和意境的朦胧。
关键词: 信息提取 历史材料 高考生 材料解析题 能力 诀窍 解答 有效信息
“从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题，提炼观点，或从中选取某些有效信息支持特定观点。”这是高考能力的基本要求。根据上述要求，近年来在全国高考各种历史试卷中，考查考生信息提取能力的试题频繁出现。因此，我们在平时的教学中要有针对性地培养学生这方面的能力。
关键词: 小学语文教学 语文教师 教学观摩课 教学工作 语文学科 课堂教学 语文阅读 三维目标
作为一名分管学校教学工作的副校长和在小学语文教学岗位上从教了二十余年的教师，我始终认为，在课堂教学中完成语文学科的主要任务是一名语文教师的首要职责。近年来，从我听过的一些小学语文阅读教学观摩课及随堂课中发现，教师在如何正确把握三维目标之间的关系，以及如何采用适切的教学方式来完成语文教学的主要任务还存在着一些认识上的误...
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