关键词：网络教学环境 教师角色 角色期望 教师的角色 社会地位 

摘要：教师的角色主要指教师具有的与其社会地位、社会身份相联系的被期望的行为，它包括两方面：一是教师的实际行为；二是教师角色期望。在网络教学环境下，对教师角色的重新定位是一种认识、一种态度、一个持续的过程。

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{1}作者署名项：高校等大单位注明院系等二级单位，第一作者与第二作者不在同一单位的，分别标注。后列单位所在城市（不是省会或直辖城市的，还须标出省份）和邮编。

{2}文稿应具有创新性、科学性、实用性。

{3}题目：应反映文章主要内容，一般不用副标题，不超过20个汉字，避免使用非公知的外文缩写。

{4}参考文献，仅列作者亲自阅读过的公开刊物发表或由出版社正式出版者，原则上尽量引用近5～10年内的原创性文章。

{5}关键词：文章内主要内容的术语、未被收录的新学科的重要术语及文中的人名、地名。

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