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现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育公平 西方发达国家 财政性教育投入 实践 教育资源配置 经济发展状况 教育差异 教育不公平
谈到教育公平,我们往往首先想到的是由地区之间教育差异、学校之间教育差异所引起的教育不公平,其主要原因是地区之间的经济发展状况不同而引起的教育资源配置失衡,或者由传统名校的惯性实力造成的先天优势。上海义务教育经过二十多年的均衡化推进,国家财政性教育投入已经接近西方发达国家,
关键词: 教育公平 学校教育 教育过程 课堂教学过程 中心小学 实证研究 课堂观察 学案设计
近年来,黄浦区第一中心小学在区教育局的指导下,结合学校实际情况,开展了＂教育公平＂的实证研究。该校通过课堂观察、学案设计、课后反思、经验分享等形式,对教学过程的公平做出了有益的实践和思考。本刊编辑多次走访该校,将其在课堂教学过程中所体现的教育公平的理念和经验呈现在这里,与广大读者分享。
关键词: 学生 关注差异 思维 课堂提问 课堂教学效率 小学中高年级 观察活动 语文教学
通过我校开展的以＂有效的课堂提问＂为主题的课堂观察活动,我们发现：教师＂霸占＂了提问的主动权;教师的课堂提问数量偏多,学生无暇思考;课堂提问全被＂优生＂抢答,切断了学生的思维连续性。这样的课堂教学效率低,充斥着师生不平等和生生不平等。为了改变这一现状,我校在小学中高年级的语文教学中开展了一系列的探索,力争将表达的机会还给学生...
关键词: 作业设计 关注差异 小学数学 全体学生 数学课堂教学 教育公平 课内作业 形式多样化
作业是数学课堂教学的基本环节之一,要在数学作业中体现教育公平,那么作业设计就要针对不同程度的学生,设计不同层次和形式多样化的作业,力争让每个学生在完成作业时都取得成功,获得愉快、满足的心理体验。一、在课内作业设计中关注差异学生之间的数学知识与数学能力的差异是客观存在的,设计课内作业时,教师应尽可能照顾这种差异,让全体学生都有...
关键词: 英语学习习惯 小学生 学习能力 英语语言知识 英语课堂 语言技能训练 第二语言 语言环境
英语对我们的学生而言是第二语言,所以缺乏语言环境,对绝大多数小学生来说课堂几乎是外语学习的唯一场所。因此,英语课堂中的活动比起其他学科来说更为重要,它可以帮助学生理解语言知识,使其在活动中运用语言、感受语言。一、尊重学生学习习惯上的差异课堂是小学生接受英语语言知识和语言技能训练的主要场所,而学生在课堂内的学习习惯正是影响学...
关键词: 小学体育课 公平教育 学生全面发展 学生自信心 学校体育 团结友爱 体育锻炼 相互协作
学校体育是学生全面发展中不可缺少的重要组成部分。体育锻炼不但能培养学生团结友爱、相互协作、勇敢顽强等良好品质,还能提高学生自信心、创造力等。作为体育教师,我们首先要重视这一问题,让学生能享受公平的体育课环境,即便是学困生也不能例外。
关键词: 作业 教师专业化发展 设计 学生认知 学校教学 社会评价 课程目标 身心特点
作业是教师专业化发展的重要载体,也是社会评价学校教学的重要话题之一。绿色作业就是依据课程目标、学生认知水平和身心特点来布置适量、适合的作业,并及时批改和纠正。当前一些学校的问题是作业偏多,重复的作业太多,无效的作业太多,加重了学生的课业负担,影响了学生的健康成长。为了解决这＂三多＂现象,我校做了多年的探索和实践。
关键词: 作业设计 小学英语教学 家庭 学业负担 兴趣爱好 年龄特点 学习习惯 学习兴趣
为了让学生能够在降低学业负担的同时提高学生完成作业的积极性,教师在设计时应考虑到学生的年龄特点及兴趣爱好等,设计出有针对性、层次性的高效作业。我在注重巩固学生已有知识的基础上促进其思维的发展、学习习惯的养成、学习兴趣的培养和潜能的发挥。
关键词: 育人目标 活动课程 快乐 崇德 上海市闵行区 智 传承和发展 中心小学
上海市闵行区中心小学在八十多年的积淀传承和发展提升中,逐渐形成了＂崇德敏智＂的育人目标。本期,我们将该校在此目标引领下,结合三类课程统整的校本化实施建构出的独具特色的快乐半日活动课程的探索与实践呈现于此,供读者分享。
关键词: 英语学习 学生体验 乐趣 引导 主题活动 文化体验 拓展型课程 基础型课程
本学期快乐半日活动的开展,为推进我校英语学科拓展型课程主题活动提供了时间和空间上的保障,让学生将基础型课程上已懂的知识,在拓展课的主题活动中变为实践,让学生体验英语学习的更多乐趣。一、在英语学习中体验文化英语教学不仅是语言教学,也是一种文化体验。在英语牛津教材中,有不少涉及不同国家文化的话题。如一年级教材中的＂Happy New Ye...
关键词: 探究型课程 序列化 快乐学习 课程建设 半日活动 课程实施 课程统整 课余生活
＂快乐半日活动＂是我校课程建设工作的重要环节,也是我校课程统整背景下探究型课程实施的载体。我们通过各种探究活动来丰富学生的课余生活,减轻学生的课业负担,真正做到快乐学习、快乐成长。目前,我校的探究型课程已经形成了序列化的主题。
关键词: 教师专业成长 教师资源配置 教师队伍建设 教师专业化发展 自觉 生命 学校内涵发展 教师专业能力
目前,校际间、学段间教师队伍的结构性矛盾和教师资源配置不均衡,成为了制约学校内涵发展的＂瓶颈＂和影响教师专业成长的难题。普陀区教育局制定了《普陀区教育系统教师队伍建设四年行动计划》,积极促进教师专业化发展,促进优质教师资源全区共享。自2010年开始,赵美红语文高级指导教师＂基地校＂在恒德小学建立,有效地提高了该校语文教研的效率...
关键词: 指导教师 带教 专业品质 2010年 语文学科 交流互动 共享资源 语文学习
2010年5月,我受聘成为普陀区小学语文学科高级指导教师,肩负着责任与使命,走进恒德小学,立足基地,＂异地＂带教,深入该校教研组和教师之中,交流互动,共享资源,以实现优质师资＂软流动＂的区域目标。语文学习的根本任务是什么？是促进学生语言的发展,促进学生思维的发展。因此,从该校校情和教师的实际出发,我从三个方面重点带教指导。
关键词: 生活内容 空间 指导教师 口语表达 解读能力 现实生活 研修 带教
在区高级指导教师的带教研修下，我的文本解读能力得到了显著提高。指导教师向我提出拓展研究视角的要求，希望我能将口语表达的训练与现实生活紧密联系起来。在注重联系生活内容，拓展学生口语表达空间方面我做了初步的尝试。
关键词: 训练要求 表达习惯 培养 学生口头表达能力 课题研究 低年级 教学工作 教学内容
在二十多年的语文教学工作中,我长期任教低年级教学班,对低年级教学内容早已驾轻就熟,但在进行课题研究方面仍有着畏难情绪,感觉无从着手。高级指导教师赵美红到校指导后,与我们一起开展了《培养低年级学生口头表达能力》的课题研究。通过多次的课堂观察,
关键词: 课文插图 教材资源 挖掘 学生阅读 阅读情境 文本内容 表达能力 教学
在教学中怎样创设良好的阅读情境，激发起学生阅读的兴趣？怎样利用教材资源促进学生对文本内容的理解，同时又有机地进行表达能力的训练？这些常常使我感到困惑。在与赵美红老师交流后，她启发我着眼课文的插图，充分挖掘表达资源。课堂上，我通过篇章插图，使学生的表达有板有眼。
关键词: 文本载体 表达方法 利用 习得 低年级学生 工作岗位 指导教师 规范表达
作为一名刚踏上工作岗位的新教师，面对低年级学生常常会出现的表达不适时、不规范、不完整、不准确等问题，我一直感到束手无策。在高级指导教师的引领下，我利用文本载体，从模仿入手，指导学生习得规范表达的方法。
关键词: 看图说话 学习 小学低年级学生 作者 口语表达训练 能力的培养 说话训练 学生观
看图说话一直是小学低年级学生口语表达训练的一项重要内容。在日常专项指导中,我注重加强学生观察、想象能力的培养,以下是我在关注学生表达,学习看图说话训练时的一些做法。
关键词: 能力的培养 创新型国家 教师队伍建设 教师创新 创新型教师队伍 创新型人才 科学发展观 自主创新
目前,我国已经将推进自主创新、建设创新型国家作为落实科学发展观的一项重大战略。创新型国家的建设离不开创新型人才的培养,而创新型人才的培养离不开创新型教师队伍。本期,我们邀请了沪上两位知名教育专家就创新型教师队伍的建设提出了自己的看法
关键词: 创新素养 国民教育 教师教育 素质教育 经济合作组织 知识提取 创新型国家 社会收益
一、创新素养应当是国民教育的一部分 中共中央早在2006年就提出了在2020年建成创新型国家这一目标。首先,什么是创新？经济合作组织将它定义为＂由知识提取新的经济和社会收益的过程＂。由此,我们可以形成一个命题：国家需要大量创新型人才,为此教育界需要大量创新型教师。是这样吗？我们继续分析。＂由知识来提取收益＂,其中的知识,是由群体A...
关键词: 解读能力 语文教师 文本解读 有法可依 论文
＂解读什么＂的问题是文本解读的首要问题,其包含＂知文之志＂＂知文之意＂＂知文之法＂和＂文之趣＂等几方面的内容。＂怎样解读＂有道可循,也有法可依,其主要通过＂知时论文＂＂知人论文＂＂知文论文＂和＂知言论文＂等方法和途径达成。解读程度基本可分为三个层次,即准确、深刻和独到。但不管是哪个阶段、哪个区域的语文教师,＂准确＂是不可...
关键词: 课时 朗读课文 康大叔 教师 学生 同学
先分角色朗读课文第三部分（选定角色：华老检、华大妈、康大叔、花白胡子、驼背五少爷、二十多岁的人）;然后讨论龚伟同学提出的问题（其他学生及教师提出的问题有序地穿插其中）。问题1：作者为什么要把＂议药＂安排在茶馆里？
关键词: 教育追求 教师生涯 学生 改扩建 上海市 中学 校友 校庆
因为上海市市西中学校园改扩建,学校已经有五年没有举办校友返校日活动了。今年是市西中学命名六十五周年校庆。逢＂五＂本是小庆,学校对外没有多做宣传。但没想到10月5日校庆日,校友回来了几千人,有些学生已有多年没见到了。忙碌之中,和一拨拨学生的碰面只能是短促的。没想到,一拨拨中总有学生热情地对我说：＂方老师,你除了多添了几缕白发,其...
关键词: 作文指导 过程化 有序化 教学过程 作文能力 作文教学 教学序列 教学计划
作文教学的难题并非自今日始,最主要的问题在于缺乏必要的教学序列和有效的教学过程。针对以上这些问题,我们确立了作文全程指导研究与实践的课题,并进行了探索。我们的指导思想是：探索作文能力点,并把这些能力点有计划地落实到各个学期中,加强作文教学计划性,实现作文训练的有序化;探索作文课堂指导的教学过程,规范教师的教学行为,实现作文指...
关键词: 学校教学管理 文化认同 茶馆 静安区教育学院附属学校 教学观摩活动 课堂教学改革 教师反思 上海市
2011年10月19日下午,上海市静安区教育学院附属学校与本刊联合主办了后＂茶馆式＂教学观摩,上海市教委副主任尹后庆,上海市教委有关处室的领导和专家出席,本市乃至全国许多学校主动组织教师参加了本次教学观摩活动。后＂茶馆式＂教学在本刊的连载已有十期,引起教育界广泛关注,本期我们将刊出后＂茶馆式＂教学中基于文化认同的学校教学管理,从对...
关键词: 引导学生 为人处世 学问 课堂 学生思维品质 学习内容 问题情境 知识经验
初中＂社会＂学科的案例大多可以营造出一个与学习内容密切相关、学生感兴趣的问题情境,引导学生建立问题与已有知识经验密切相关的＂链接＂,来促进学生思维品质的提升。后＂茶馆式＂教学理念以议为核心,充分暴露学生的相异构想,
关键词: 语文学习 语文学科 教育工作者 基础学科 中小学 英语 奥数 数学
在这个奥数班火热、英语班爆满的年代,语文作为中小学基础学科之一,受到的重视程度远远逊色于数学和英语这两门学科。语文学科与语文学习到底怎么了？沪上三位教育工作者,分别从不同的角度来解读当前中小学语文学科与语文学习的关系。谈话中,三位专家分别对语文学习的核心要素、语文学习的意义和动机进行了精辟的分析。
关键词: 高考物理试卷 教学建议 试卷评析 上海 贴近学生 实验探究能力 理解能力 试题难度
2011年上海高考物理试卷的选题依据教材、贴近学生的认知水平,考查内容起点适当、难点分散,注重对学生双基和思想方法全面考查的同时,突出考查学生的理解能力、基本分析能力、运用数学知识分析解决物理问题的能力以及实验探究能力,在平稳中有创新,试题难度适中,既有利于选拔人才,同时对中学物理教学具有良好的导向作用。现从以下几个方面对试题...
关键词: 乐谱 失踪 器乐演奏 六年级 钢琴 演唱 伴奏
这是一节课六年级的家常课。在进行本课教学的第一部分器乐演奏时，我像往常一样走到学生们身边，边巡视边与他们交流，帮助他们解决器乐演奏过程中出现的问题。指导结束后，我走回钢琴边，准备进入到演唱的环节，却突然发现钢琴铺架上的伴奏谱不翼而飞了。一瞬间我有些发愣，努力回想着之前到底发生了什么。应该不会有其他的情况发生，除非是有...
关键词: 课堂教学 以学生发展为本 预设与生成 以人为本 课堂生成 新课程 教与学 灵性
随着新课程的深入推进,＂以人为本＂的理念改变了传统的教与学的方式,越来越丰富复杂的课堂生成现象,使课堂充满了生命的灵性和智慧的挑战,预设与生成的和谐融合已成为教师们课堂上不懈追求的境界。
关键词: 以情育人 学习氛围 课堂应变能力 课堂教学实践 课堂偶发事件 教学机智 教学资源 课堂生成
教学机智犹如一个人的语感，它是教师所特有的一种高度自动化的课堂应变能力。教学机智在课堂教学实践中的运用，主要体现在对课堂偶发事件的处理和对课堂生成的教学资源的捕捉。无论发生何种状况，教师在课堂上都要做到沉着冷静，不慌不忙，做到灵活巧妙，自然和谐，能促进学生的发展。
关键词: 同课异构 异化 校本研修 对话交流 教研模式 课程理念 教学行为 教学理念
时下，“同课异构”这一校本研修方式，为教师开辟了一个对话交流的新空间，引起越来越多教育者的广泛关注。这种教研模式促进了教师积极参与的意识，有利于教师对新课程理念与方法的把握，有利于教师把先进的教学理念转化为实际的教学行为。在具体的实施过程中，“同课异构”无疑起到了积极的作用，但也存在着一些隐忧，使之发生了异化。
关键词: 挫折教育 能力的培养 边远山区 体验生活 吃苦耐劳 吃苦教育 准备状态 日常生活
如今不少孩子从小娇生惯养,经受不住打击和挫折,所以,挫折教育应运而生。可如今一些家长和教师在开展挫折教育时,往往会走入误区。一到假期,家长就开始闻风而动,鼓励孩子去旷野跋涉,到深山探险,去边远山区、穷乡僻壤体验生活。这虽然在一定程度上对孩子形成吃苦耐劳品质等方面起到了积极的作用。但是挫折教育并不等于吃苦教育,抗挫能力的培养主...
关键词: 课堂教学 课题研究 小学教师 语文学科 课时 2010年 教委教研室 新课程标准
一、课题研究的缘起 2006年9月至2010年7月,上海市教委教研室成立了《小学语文课程有效性的实证研究》课题组,课题研究期望在严格把握教学要求、评价要求和作业量的情况下,对普通小学教师的教学和中等偏下学生的学习进行长期跟踪观察和研究,通过深入教学第一线了解学生的学业负担情况,进一步探索与新课程标准、新教材相匹配的教学策略和教学方法...
关键词: 人本管理 刚柔并济 管理模式 灵活应用 人际关系 校园氛围 以人为本 刚性
校长的人本管理做得好有利于建立良好的人际关系,建设和谐的校园氛围,对学校的稳定发展具有积极而深远的意义。＂以人为本＂的管理模式就其特征而言,有其柔性的优势,能够被大部分管理对象欣然接受,但也有其缺乏刚性的缺陷,不能千篇一律地应用于一切管理对象。因此,我们应该辩证地认识、实施这种管理模式。我认为柔性的人本应该与刚性的制度有机...
关键词: 日常教学 课堂教学 实际教学 教师 学生
教师在日常教学中要进行适度的拓展教学,这是课堂教学的有效补充方式,有助于引领学生对文本的阅读、理解与把握,有利于推进课堂教学的和谐与有序发展。但在实际教学中,有些教师缺乏对拓展的＂度＂的把握,从而造成拓展教学的低效、无效甚至产生反效果。如何让拓展走向有效？我认为可以从以下几个方面入手进行思考与实践。
关键词: 道德体验教育 有效形式 道德教育工作 德育工作者 行为规范 示范校 中小学 上海市
如何有效地对学生进行道德教育,摆脱空洞说教,是长期困扰广大德育工作者的难题。近年来,我校作为上海市中小学行为规范示范校,在学生道德教育工作方面进行了一定的研究和实践。以下谈谈我们对道德教育的一些认识和做法。
关键词: 先秦诸子散文 关心学生 涵泳 语文学习 精神世界 精神生活 中华民族 基本素养
我们的教育应该更多地关心学生的精神生活和精神世界,帮助学生在慧识明德中真正获得大智慧,在成长中获取成功。先秦诸子散文是中华民族智慧和文化的结晶。从先秦诸子散文的学习入手,开展拓展性语文学习,有利于陶冶学生的情操,开阔学生的心胸,从而有效提高学生的基本素养。
关键词: 作文教学 命题作文 写作内容 写作欲望 不良情绪 作文评改 评价效果 最大价值
教师布置命题作文时常常产生这种困扰,即学生要么对命题作文的内容不熟悉,要么对写作内容不感兴趣,这些都抹杀了他们的写作欲望,慢慢形成了怕写作文甚至讨厌写作文的不良情绪。作文评改也是一项非常繁重的工作。教师把所有的作文精批细改完毕,至少需要一个多星期的时间,等学生拿到作文本时往往就失去了最初写作时的激动,很难根据评语对自己的习...
关键词: 写话能力 图画 巧用 课堂教学实践 良好习惯 思维能力 语言能力 新教材
在课堂教学实践中,为了更好地运用新教材,激发学生的写话兴趣和自信心,并养成写话的良好习惯,发展学生的语言能力和思维能力,我巧妙运用图画来训练学生的写话能力。
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