现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中国学生 快乐学习 自主权 学习内容 留学低龄化 媒体记者 基础教育 教育质量
一位媒体记者问我，近年来为什么会出现留学低龄化倾向，是不是美国、加拿大等国的基础教育比我国水平高？根据我的观察，美国、加拿大的基础教育质量并无多大优势，其对中国学生和家庭的吸引力在于它的选择性，学生们可以根据自己的个性和兴趣，选择适合自己的课程。这既避免了某些学科变为所谓的“豆芽课”，也避免了学生被纳入一个模式，强迫...
关键词: 创新素养 培育 学生 多元发展 中学校长 专题研讨会 教育委员会 上海市
2011年11月17日，《现代教学》理事会2011年年会暨“创新素养培育”专题研讨会在上海市曹杨第二中学举行。与会的专家和各理事单位代表就“创新素养培育”这一话题进行了热烈讨论。上海市教育委员会基础教育处处长倪闽景、上海市曹杨第二中学校长王洋围绕学生创新素养培育进行了主旨发言。通过讨论，大家得出了这样的共识：创新素养的培育要以学...
关键词: 课程实施模式 创新型 乐活 学习环境 多样化需求 人才培育 区域创新 区域资源
创新型人才培育的关键在于能否创设开放、平等、自主的学习环境，是否把学习的自主权还给学生。普陀区通过区域创新课程实施模式，推进“快乐活动日”，为学校和学生提供了“五大系列”活动套餐，满足了学生的多样化需求。区内各校也在整合区域资源的基础上挖掘自身特色，为学生开设了丰富多样的活动课程，让学生在愉快的活动中全面发展，在潜移...
关键词: 活动课程 校本 少先队活动 拓展型课程 菜单式 少先队员 全体学生 资源保障
我校以“菜单”形式开展少先队活动已有八年之久。三年前的第十二届武宁路小学少代会上，少先队员的两个提案引起了教师的热烈讨论：一是“菜单”上的活动经常不能保证时间，影响了积极性；二是红领巾社团的门槛过高，没有照顾到全体学生。因而，我校站在“尊童意”“聚童心”“凝童声”的角度，在反复征求学生意见的基础上打造出了以拓展型课程...
关键词: 校本课程体系 学生活动 快乐成长 精心设计 教育委员会 课程内容 课程结合 校外活动
为贯彻落实上海市教育委员会《上海市小学实施“快乐活动日”指导意见（试行）》，我校自2011学年起开始试行“快乐活动日”活动。结合学校实际，我校精心设计方案，整合部分拓展型和探究型课程内容，采取长短课程结合、校内校外活动结合的方式，以学生活动为主要形式完成相关教学任务的一种课程实施方式，设计了较为完善的“金洲快乐成长课程”...
关键词: 学校特色 内部资源 挖掘 课程化建设 个性发展 整体构建 主动发展 多元发展
为整体构建适合师生个性发展、主动发展、多元发展的课程化建设，我校采用了“充分挖掘、用好学校内部资源；积极开发、探索，用足校外教育资源”的策略，开设了一系列长、短、微相结合的特色课程，力求适应学生的未来发展需要，从而真正实现为学生终身发展服务。
关键词: 动静 拓展型课程 探究型课程 素质教育 生活品质 全面发展 健康第一 办学目标
为了贯彻《上海市小学实施峨陕乐活动日”指导意见（试行）》的精神，落实普陀区“快乐活动日”实施方案，切实推进素质教育，提升学生学习生活品质，我校围绕“全面发展、健康第一、学有所长”的办学目标，整合拓展型课程、探究型课程以及社团活动，采用长短结合、动静结合、“走定结合”的形式，在每周五下午安排了四课时的“快乐活动”。
关键词: 课堂教学方式 学生主动参与 创新思维 培养 优化 课堂教学环境 获取知识 勇于创新
课堂是学生获取知识、培养创新思维的主阵地，学校要发挥课堂的主导作用，调动起学生主动参与、积极探索、勇于创新的积极性，就需要以有效的教学方式为支撑点。上海市浦东新区园西小学通过优化课堂教学方式，改善课堂教学环境，对在课堂教学中培养学生的创新思维进行了探索。
关键词: 数学课堂教学 创设教学情境 开放 学生创新意识 课堂教学氛围 日常教学 创新思维 创新能力
在日常教学中创设一个轻松、和谐的课堂教学氛围，有助于激发学生创新意识，促进学生的创新思维，从而提高学生的创新能力。作为一名数学教师，我们更应该针对学生的年龄特点，为学生创设一个开放的空间，有针对性地创设教学情境，让学生体会到数学的实用性和趣味性。
关键词: 文本 再构 创新教学 小学英语 学生创造性思维 培养创新人才 创新意识 优化教学
创新意识的培养和开发是培养创新人才的起点。我尝试根据朱浦老师提出的文本再构，走出了一条优化教学，培养学生创新思维之路。在实践过程中，我发现文本再构不仅可以将多个语言点融入文本，合理设置文本梯度，还可以促使学生产生情感共鸣，促进学生创造性思维的发展。
关键词: 教师进修学院 学校文化管理 理性自觉 唤醒 专业成长 专业发展 新课程 卢湾区
教师的专业成长与学校中的许多因素是相关联的，在新课程全面实施的过程中，面对着更为开放的课堂、多样的学生，教师必须有所发展，有所改变。这种发展和改变应该是由内而外的，发自教师自身的，而非是来自外界的命令或指令。那么如何来唤醒我们的教师，使他们对专业发展有正确的追求？本刊特向您推荐卢湾区教师进修学院院长赵其坤的文章。
关键词: 家访工作 青年教师 班主任 反思 心理辅导能力 工作经验 教育工作 心理素质
家访工作是学校教育工作的重要一环。这项工作对教师有很高的要求，既要有丰富的德育工作经验，又要具备一定的心理辅导能力，还要有良好的心理素质。然而，目前在学校中担任班主任的大多为青年教师，由于缺乏经验等，他们在家访工作中遇到了不少困难。为了能更好地帮助他们开展家访工作，本刊组织教师展开讨论，希望能探讨出解决问题的方法和策...
关键词: 教师家访 青年教师 快速成长 家访工作 班主任 普遍性 耐心 带教
班主任需要耐心、爱心以及不断积累的经验，尤其是对于青年教师来说，这是非常具有挑战的一项工作，而家访就是其中最为困难的一个环节。王慧老师是我带教的青年教师，她在初为班主任时遇到了不少困难，在家访中遇到的困难尤为突出。这些困难在职初青年教师中具有一定的普遍性。为了更好地帮助青年教师快速成长，对于家访工作，我提出以下一些建...
关键词: 教师家访 技巧 青年 教育工作 成长环境 教育背景 文化素质 教育效果
在学校教育工作中，家访是教师整体工作的一部分。家访是让教师在亲自感受学生的成长环境、了解家长的文化素质和家庭教育背景的基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”的目的。家访也是提高教师教育效果的有效手段。青年教师家访的策略和技巧如果运用得好，可以取得良好的教学效果，相反会适得其反。
关键词: 家访 桥梁 心灵 责任心 学生 班级 家长 教师
三年前，当我接手这个“全校闻名”的问题班时，我就暗暗下了决心：一定要让班级重振旗鼓。然而没过多久，面对不能理解自己良苦用心的调皮蛋、不能真诚以对的家长，我流下了委屈心酸的泪水，心中那个坚定的信念也曾几度飘摇。但是，出于对学生的责任心，我仍然坚持，并不断思考和探索。在探索的过程中，我发现家访是一种比较有效的方法。三年多...
关键词: 学生 创造发明 科技竞赛活动 动脑
“五步创造发明指导法”，即爱想、愿写、会做、敢赛、善辩。爱想就是爱开动脑筋。愿写就是学生能把自己设计的小发明方案写出来。会做就是学生能把自己的小发明由设想变成样品或模型。敢赛就是学生勇于参加各类科技竞赛活动。善辩就是学生能自信地说明自己的作品，回答相关问题.
关键词: 活动方案 造船 校本课程 活动目的 科学态度 学生 创造性 培养
“学当小小造船师”活动方案是我校科技拓展型校本课程之一。 活动目的：学生能通过自己的努力初步设计并制作一艘有创意的船模，从而培养学生的创造性思维和自主动手探究的能力，培养学生独立思考、互相合作、不怕困难的科学态度。
关键词: 创新 教育教学工作 进取 学习机会 教学实践 教学特色 教学理念 研讨课
喜欢孩子的我，像很多人一样，追求完美，希望能在“为了孩子”的事业中有所成就。因此，我努力地学习和实践，不断思考教育教学的真谛。回顾这些年的教育教学工作，我获得了很多的学习机会，也经历了不计其数的研讨课，终于凭着智慧灵动的教学特色在群体中脱颖而出。在这个过程中，我不断追求教学理念的推陈出新，也不断追求教学实践的开拓创新...
关键词: 高中作文 作文教学 有效教学 教学存在 社会生活 作文形式 教师
当前的作文教学存在着一种不良的倾向：部分学生和教师抛开对作文“本真”的追求，抛开对社会生活的体悟，挖空心思在作文形式上“翻新”，以致把作文搞成了一场声势浩大的“文字游戏”，走进了作文教学的误区，造成作文教学“高投入低产出”的低效现象。
关键词: 教学效能 自我剖析 茶馆 基础教育课程改革 课堂教学改革 2010年 学业负担 教学质量
后“茶馆式”教学经过多年的探索，在“茶馆式”教学的基础上，关注学生的学，提高了教学效能，减轻了学生过重的学业负担，全面提高了教学质量，2010年荣获了教育部颁发的全国基础教育课程改革教学成果一等奖。本期刊载的是关于后“茶馆式”教学的一些自我剖析：后“茶馆式”教学研究了什么问题？解决了什么问题？后“茶馆式”教学与其他优秀教...
关键词: 语文学科 性质定位 知识体系 大众接受 语文教师 教学内容 教育工作者
语文作为一门学科早已为大众接受，关于“语文”两字的解释，别说大众，就是语文教师也未必完全清楚，这是一个奇怪而有趣的现象。与这个问题相关联的是，如果学科性质定位不清，这门学科的教学内容、如何教学也成了问题，一线语文教师对此多有困惑。那么，就让我们来听听沪上三位教育工作者对这个问题的看法吧。
关键词: 高考历史试卷 上海 2009年 知识 评价方式 参考答案
一、高考评价方式的新变化从 2009年起，上海高考历史试卷的参考答案出现一种全新的形式，以2009年第34题的第（2）问为例：
关键词: 铁丝 生锈 演示实验 实验器材 实验过程 化学课 九年级
这是一堂九年级的化学课，内容是《氧气的性质》。在讲解的时候，在氧气中燃烧铁丝是必做的实验。但这个实验要想成功，必须符合很多条件：铁丝的粗细、铁丝是否生锈、氧气的纯度等。由于上一节课做这个演示实验非常成功，所以本节课再次做这个实验时，我有些放松警惕，没有仔细检查实验器材，直接开始按部就班地进行实验。然而，意外出现了，实...
关键词: 实验准备 教师 课堂教学 课前 课堂活力 动手实验 演示实验 有效性
教学的成功与否与课堂教学有着密不可分的关系，如果教师的课堂教学能够展现出一种生机勃勃的活力，那无疑可以提升教学的有效性，使得学生爱学、乐学。化学课作为一门具有很强实践性的学科，演示实验和学生的动手实验成为了能否展现课堂活力的重要方面。
关键词: 教师专业成长 课后反思 实验失败 教学过程 实验过程 颜色变化 石蕊试液 二氧化碳
在日常的教学过程中，尤其是化学实验过程中出现实验失败的情况很多，教师都曾经遇到过。除了做铁丝燃烧的实验，还有一些情况也时有发生：用双氧水制氧气很长时间没有产生氧气；生石灰与水反应时没有放热；二氧化碳通入紫色石蕊试液中颜色变化不明显；做氢气爆炸实验时有时听不到响声等。但有多少教师遇到类似情况后都能深入思考，进行反思呢？...
关键词: 设计实验 学生思维 实验失败 实验设计能力 集气瓶 实际教学 成功 教师
在实际教学中，有些实验的确不能保证每次成功，如果实验没成功，也是一次很好的探究机会，正好能研究不成功的原因。如测定空气的组成这个实验，教师可以故意在红磷燃烧得很旺时才将燃烧匙放进集气瓶，使得吸入的水超过集气瓶体积的1／5：也可以故意使红磷的量少放一些，使得吸入的水达不到集气瓶体积的1／5等。经过这样的比较更能帮助学生理解...
关键词: 小学低年级 语文课堂 低年级语文 以学生为本 最近发展区 语文教师 新课程标准 实践与研究
新课程标准强调以文本为载体进行教师、学生、作者的双向多元交互，强调教师的教学由单向灌输向双向互动、多元互动转变。作为小学低年级的语文教师，如何以学定教，以学生为本发现学生的现有发展区，从学生发展的角度确定最近发展区，运用帮助发展理论促进有效互动，从而使我们的语文课堂更精彩，是本人实践与研究的方向。
关键词: 作文教学 精心设计 预习 增效 作文实践 个性化表达 教学有效性 语文教学
作文历来是语文教学的一个难点。经过实践和探索，我以为，如果能够在课前针对学情设计好预习，必定能促进学生的个性化表达，提高作文教学有效性。有了这样的想法，我就大胆地在作文实践中进行尝试。经过一段时间的作文教学实践，收效甚好。
关键词: 静安区教育学院附属学校 教学研讨会 忏悔 聪明 教育工作者 教学交流 基督教会 应变能力
最近，上海市静安区教育学院附属学校召开后“茶馆式”教学研讨会，吸引了来自全国各地的教育工作者，场面十分热闹。在研讨会的教学交流中，由该校朱老师执教的八年级历史课《基督教会》受到好评。大家反映，通过观摩此课，对后“茶馆式”教学有了直观的了解。除此之外，更令大家印象深刻的是朱老师在课堂上展现出的应变能力。
关键词: 语文教学 内部结构 技艺 肌理 联想
再读《庖丁解牛》，竟联想到了现在的语文教学。 当文惠君赞叹庖丁的技艺时，庖丁说：“在最初刚刚学宰牛的时候，因为对于牛体的结构还不了解，看到的全部是一头头的整牛。三年之后，经验丰富了，见到的是牛的内部肌理和筋骨，再也看不见整头的牛了。”他自豪地解说了自己“解牛”的技艺：顺着牛体的肌理结构，劈开筋骨间大的空隙，沿着骨节间...
关键词: 学生 圈养 运动器材 学校 体育课 危险性 跳山羊 挑战性
如今的不少学校，在“安全第一”的口号下，体育课几乎被架空了。不仅像掷铅球、投标枪、跳山羊之类的具有一定危险性的活动被取消了，而且连篮球、足球之类挑战性稍强的比赛也很少举办，“每天锻炼一小时”在一些学校里几乎成为空话。不仅如此，更有一些学校还制定出各种详尽、严厉的校规和班规来限制学生，如不能追逐打闹，不能在校园内快速奔...
关键词: 课程体系 学习平台 多元化 选择性 学生全面发展 实验性示范性高中 个性特长 基础型课程
我校是上海市实验性示范性高中，在办学过程中，我校倡导“激发个性特长，促进全面发展”的办学理念，注重以课程建设为核心，构建多元化课程体系，创设选择性学习平台，旨在激发学生兴趣爱好，发挥学生个性特长，促进学生全面发展。我校课程的实施思路是：基础型课程校本化，拓展型课程多样化，研究型课程过程化。
关键词: 育人模式 区域合作 实践 教育事业 创新型人才 科学发展观 人才强国 人力资源
目前，我国的教育事业正迅速发展，教育硕果累累。但是，教育在创新型人才的培养以及由人力资源大国向人才强国的转型方面仍面临着极其艰巨的挑战。本文试图从基础教育的层面，就坚持科学发展观，构建区域合作育人模式谈一些实践与思考。
关键词: 学生全面发展 教育活动 学校 学生成长 学生自主 成长历程 激趣
学校开展的各种各样的教育活动是学生成长不可或缺的平台，是促进学生自主发挥、能动创造的舞台，在学生成长历程中往往会留下不可磨灭的印记。因此，学校要重视开展教育活动，使教育活动能够对学生“益智健体”“激趣挖潜”“志趣聚焦”等各方面都起到积极的促进作用。
关键词: 特色课程 学校发展 课程建设 课程结构 课程教材 管理方案 课程实施 课程体系
根据当前课程建设的要求，不少学校开始尝试构建校本课程结构、自主编写课程教材、制订课程管理方案、研究课程实施效益等。在学校发展和课程建设过程中，特色课程是一个或一类什么样的课程，特色课程在学校课程体系中处于什么样的地位，特色课程在学校整体课程建设过程中应该起到什么样的作用等相关理论和实践问题已逐渐引起大家的重视，只有把...
关键词: 青春期学生 心理辅导工作 学校教育 青春期知识 青春期教育
处于青春期的学生最为敏感，特别需要引导，学校教育是他们获得青春期知识的主要渠道，那么学校应该怎样开展青春期教育？实践证明，对青春期学生进行心理辅导工作十分必要。
关键词: 睫毛 打电话 妈妈
小昂是个长得特别可爱的男孩儿，尤其是那一对又翘又长的眼睫毛，随着眼睛一眨一眨，特别好看。开学后第二周的一个早晨，我突然发现小昂那长长的眼睫毛变短了。我马上打电话到他家中了解情况，小昂妈妈将事情的经过告诉了我。原来是小昂自己拿了一把剪刀对着镜子把眼睫毛剪掉了，等家长发现时，已经晚了。当时，小昂爸爸情急之下还打了小昂一巴...
关键词: 课文题目 板书 教学内容 直观形象 作者情感 写作意图 教学实践 教师
教师常利用板书，通过文字、符号等形式为学生呈现清晰精练、直观形象的教学内容。课文题目如文章之眸，往往能总领全文、点明主旨、揭示作者情感、表明写作意图。教师在板书课文题目时应该多动脑筋，让精妙的课文题目板书成为教师实施教学的抓手。我在教学实践中积累了一些较为实用的板书课文题目的方法，在此选择两种进行介绍。
关键词: 古诗文教学 传统教法 传统教学模式 新课程改革 全盘否定 学生特点 学生思维 学生潜能
新课程改革并不是对传统教学模式的全盘否定，而是一个对过去传统教学模式继承、创新、发展和完善的过程。作为与新课程改革相匹配的新教法自然也应在对传统教法翻新、完善之后更能适应新时代学生特点，能活跃学生思维，激发学生潜能。下面谈谈我在古诗文教学中总结出的一些教法。
关键词: 文本价值 独特体验 冲突 语文阅读教学 尊重学生 教材解读 教师 灌输
在语文阅读教学中，有些教师或是将文本的价值取向强势灌输给学生，或是过度尊重学生的教材解读与独特体验，导致出现偏离文本价值取向或是曲解文本的现象，因此，教师需要正确应对文本价值取向与主体独特体验的冲突。我在教学中总结了一些应对策略，以下选取几点进行说明。
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