关键词：校本研修 课程化 实践性知识 教师教育 研训一体化 

摘要：从“十一五”到“十二五”，校本研修已经成为本市教师教育的重要任务和主要形式之一，但是这种既像培训，又像教研，时而又像是做课题的教师活动，往往使校本研修在几者之间摆动，似乎找不到自己安身立命的位置，又似乎哪儿都有自己的影子。我们暂且撇开教研训一体化的话题，其实校本研修所要追求的，正是希望教师通过各种各样的实践研究活动，从体验中获取经验，将群体的智慧转变为个体的实践性知识和能力。

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