关键词：教师 成长之路 成就 课堂 行为模式 

摘要：记得“新基础教育”实验之初，我们一方面被叶澜教授“追求生命本真”的教育理念深深震撼，另一方面仍期盼从专家手中获得可操作的行为模式。经历了十年发展性、成型性研究，我们才逐渐体会到，教育改革不能靠获取“单一行为模式”解决问题，而要靠变“人”，而这一切需要教师自己在新理念和实践的相互转化中构建新思想、新行为。

现代教学杂志要求:

{1}作者署名项：高校等大单位注明院系等二级单位，第一作者与第二作者不在同一单位的，分别标注。后列单位所在城市（不是省会或直辖城市的，还须标出省份）和邮编。

{2}文稿应具有创新性、科学性、实用性。

{3}题目：应反映文章主要内容，一般不用副标题，不超过20个汉字，避免使用非公知的外文缩写。

{4}参考文献，仅列作者亲自阅读过的公开刊物发表或由出版社正式出版者，原则上尽量引用近5～10年内的原创性文章。

{5}关键词：文章内主要内容的术语、未被收录的新学科的重要术语及文中的人名、地名。

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