关键词：教师教育标准 美国 价值 教师专业发展 教师教育专业 

摘要：制定教师教育标准既是教师专业发展历史逻辑的必然，也是教师教育专业获得专业认同主动选择的结果。在美国，主要存在学术取向、实践取向、批判或社会取向以及综合取向等教师教育标准。在此，本文选取其中两项进行简要介绍。

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{1}作者署名项：高校等大单位注明院系等二级单位，第一作者与第二作者不在同一单位的，分别标注。后列单位所在城市（不是省会或直辖城市的，还须标出省份）和邮编。

{2}文稿应具有创新性、科学性、实用性。

{3}题目：应反映文章主要内容，一般不用副标题，不超过20个汉字，避免使用非公知的外文缩写。

{4}参考文献，仅列作者亲自阅读过的公开刊物发表或由出版社正式出版者，原则上尽量引用近5～10年内的原创性文章。

{5}关键词：文章内主要内容的术语、未被收录的新学科的重要术语及文中的人名、地名。

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