关键词：男孩 女孩 教育 教学实践研究 学习障碍学生 

摘要：据美国《新闻周刊》杂志报道：男生占学业成绩为D或F档学生总数的70％；占有纪律行规问题学生总数的80％；占学习障碍学生总数的70％；占多动症患儿数的80％。在惊讶全球范围“男孩危机”的同时，我们叩问：“我们能为男孩女孩做些什么？”基于学校《男孩女孩》的良好实践，我们将视角延伸到“学习科学”领域的“基于小学男女生性另q差异的教育教学实践研究”。

现代教学杂志要求:

{1}作者署名项：高校等大单位注明院系等二级单位，第一作者与第二作者不在同一单位的，分别标注。后列单位所在城市（不是省会或直辖城市的，还须标出省份）和邮编。

{2}文稿应具有创新性、科学性、实用性。

{3}题目：应反映文章主要内容，一般不用副标题，不超过20个汉字，避免使用非公知的外文缩写。

{4}参考文献，仅列作者亲自阅读过的公开刊物发表或由出版社正式出版者，原则上尽量引用近5～10年内的原创性文章。

{5}关键词：文章内主要内容的术语、未被收录的新学科的重要术语及文中的人名、地名。

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