现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂转型 被动学习 问题化 课程教学改革 优质学校 课程改革 课程能力 课程意识
课程改革至今已有十余年，不少教师的课程意识与课程能力依然不容乐观，导致课堂教学转型似乎也变得困难重重，学生总体上被动学习的局面依然存在。上海市海滨第二中学作为上海市＂新优质学校＂，基于学材实施问题化学习推动课堂转型，应该说挑了一块难啃的骨头，但是这样做，却直指学校课程教学改革的核心地带。这样的选择是需要勇气的，也是值...
关键词: 课程教学改革 优质学校 问题化教学 实践 绿色发展 上海市 中学
上海市海滨第二中学作为上海市“新优质学校”项目的成员学校，自2012年开始，聚焦该校发展中的主要问题与障碍，以课程“学材化”为着力点，以课堂“问题化”为突破点，大力开展课程教学改革。经过两年多的艰苦探索，基本形成了以“绿色发展”为目标，“智慧创新”为驱动，“方式变革”为路径，“高效轻负”为特征的“新优质学校”发展之路。本...
关键词: 语文课堂教学 课堂教学实践 问题化 学习 学生 文本
两年来，在问题化学习的语文课堂教学中，学生不断地提出自己的质疑，并以自己对文本的独特的认识，使我们的语文课充满着唇枪舌剑的争论。我们在问题化学习中重新走进文本，跨越时间和空间，感受着文字的力量，智慧的火花在这里进发，而学生灵动的眼神更加坚定了我们努力前进的步伐。
关键词: 课堂教学实践 数学课堂教学 学习问题 问题化 学生自主 提出问题 教学过程 学生问题
问题化学习的数学课堂教学的核心特征是以学生的学习问题为起点，强调由学生自主提出问题，课堂教学的开展主要围绕着学生的问题进行，在解决学生问题的教学过程中发展学生的思维与元认知，丰富学生的认知体验，培养学生的问题意识，提升学生的数学素养。
关键词: 中学语文教学 学生成长 传统价值 英雄 谱系 场域 内涵 追问
在传统文化结构崩溃、新的文化体系尚未完全构建起来时，引导学生理解传统价值，树立远大理想，构建人文精神，是语文教学的应有之义。在我国，由于没有与宗教相对应的学科，语文就成为了人文教育的核心学科。它是构建学生人生信仰和国家认同的重要载体和主要阵地。“中学语文场域中的英雄谱系与学生成长研究”是上海市教育科学研究项目，主要研...
关键词: 课程改革 意义 开发 谱系 英雄 语文教学 青少年成长
1．对落实语文教学的人文性具有理论意义中国具有经学传统，历来教书与育人是一个整体。但进入现代社会以来，借鉴前苏联模式建立起来的基础教育体系里，语文成为培养阅读、表达技能的一门工具学科；“应试教育”汹涌以后，其原有的为人生打底的珍贵传统却渐渐稀释。课程改革以来，开始重提工具性与人文性的统一，却又因课程标准的折中、悬置而...
关键词: 中学语文教学 英雄主义 意义 谱系 公民教育 学校教育 学科
维柯认为，公民教育的根本意义在于通过英雄主义的公民教育，使得人人都可以、都应该成为英雄。在此基础上，学校教育成为了每个公民心中英雄谱系建立的第一阵地。而语文就天然地成为了这一教育的首席学科。这里，我尝试从以下两方面探讨英雄谱系的建立在中学语文教学中的意义。
关键词: 英雄人物 人文教育 心理成长 学生 意义 中学语文教学 电影形象
在当代高中生的心目中，主流英雄逐渐式微，美国大片中拯救地球的“超人”等电影形象几乎成了高中生第一个能想到的英雄人物。这与整个社会的商业化、娱乐化、多元化导向不无关系，而语文学科作为人文教育的核心学科，是构建学生人生信仰和国家认同的主阵地，因此，在中学语文教学中树立系统的“英雄教育”，提供能够引发学生深刻共鸣的英雄形象...
关键词: 学生作业 负担过重 中小学生 教学观察 教学调研 学校课程 教育境界
中小学生学业负担过重，尤其是作业负担过重，是一个不争的事实，而造成这一态势的因素是多方面的。上海市金山区通过大量区域课堂教学观察、学校课程教学调研以及教师座谈、学生访谈，多年来努力探寻区域作业减负的实施方略，从根本上实现了作业的“减负增效”，提升了教师的教育境界、学科素养、育人能力，激活了教师对作业的敬畏之心，提高了...
关键词: 作业 校本 教学效能 山区中小学 学科建设 建设项目 教师
随着“深入推进金山区中小学作业改进工作的实施方案”出台和“金山区中小学作业改进推进项目”的启动，我校围绕“学科有强项、特色能彰显”的学科建设目标，把校本作业开发作为学科建设项目之一，使全体教师突破传统，积极投入到校本作业的实践和探索中，逐步形成了形式多样、内容丰富的校本作业。
关键词: 小学科学教育 校本课程建设 双语课程 开发 实验学校 教育国际化 上海市 探索教学
作为上海市首批双语实验学校，上海市浦东新区海桐小学十多年来坚持不懈地积极探索教学改革新路，并将科学教育双语课程作为课题研究，对校本课程改革不断地进行深入探索，成功建设了小学科学教育双语校本课程，并形成了《走进科学》整套五册学生用书，成为了上海市首家推进小学科学教育国际化学校。本期，我们将该校对于小学科学教育双语校本课...
关键词: 小学科学教育 制作形式 校本课程 绘本 引导学生 双语 语言表达能力 动手能力
本课教学对象为我校二年级学生，这个年龄段的学生语言表达能力稍弱，但已具备一定的动手能力。本课时的教学主题为蜗牛的外形，学生普遍对蜗牛较为熟悉，但对于其外形的认识还存有一定的偏差。我尝试通过让学生动手画一画蜗牛的绘本制作形式，引导学生细致、有序地观察蜗牛外形，从而帮助学生掌握基本的观察方法。
关键词: 科学实验 小学科学教育 校本课程 how act 双语 英语表达能力 课堂教学活动
本课教学对象是我校三年级学生，这个年龄段的学生动手能力较强且具备一定的英语表达能力，对科学类的话题也很感兴趣。本课教学主题为动物的保护色，课堂教学活动聚焦动物的颜色，学生以小组活动的形式通过模拟实验的方法明白了动物的颜色很大程度源于其生长的环境，动物的颜色在大自然中能够很好地起到保护作用。
关键词: 课程理念 智慧 个性和谐发展 基础教育改革 现代课程 办学理念 办学目标 综合规划
随着基础教育改革的不断深入，现代课程越来越重视学校的作用。多年来，我校以“和智慧一起幸福成长”办学理念为引领，围绕“建智慧学校，塑智慧教师，育智慧学生”的办学目标，对学校现有课程进行综合规划与开发，逐步确立了课程理念，即“为智慧的生长而教”，创生并实践从知识走向智慧的课程，让学生在学习、求知、做事、做人、探究和创造的...
关键词: 小学英语教学 校本教材 语篇教学 智慧 设计 学习英语 英语课堂 学生
语篇教学是小学英语教学中的重要内容之一。只有当教师用语篇带动单词与句型的教学时，学生才能生动、有效地学习英语，因为它能让学生在一定的语境中感知，并让学生通过语量认知在语用操练中获知。在我校英语课堂上，教师在运用牛津教材的同时还使用了我校的校本教材《智慧英语》。
关键词: 语言表达能力 学生 课堂教学实践 学情 教学设计 自主学习 以学定教 学科教学
近年来，上海市青浦区朱家角小学紧抓“以学定教，少教多学，鼓励挑战性学习”的新课堂教学实践，使虚体的教学设计路线变成了实体的依据学生的认知和发展规律的路线，使固定的设计变成了活性的设计，从而使学生的自主学习在课堂上得到了充分保证，大大提高了学生学习的主动性与积极性。本期，我们将该校教师在语文、数学、美术、体育等学科教学...
关键词: 数学学习 学生 传统教学模式 自主学习意识 激发 游戏 情境 课堂教学改革
传统教学模式重教师的“教”，而轻学生的“学”，强调教师的职责，即把课本知识传授给学生，忽视了学生自主学习意识和技能的培养。学生若被动地学，就很难体会到自主学习的过程和学习的乐趣。在适应新教学要求的形势下，“以学定教”的课堂教学改革可以说是传统教学中“以人为本”的一个诠释，成为了教育工作者们探索与追求的目标。
关键词: 美术学科 教与学 教学活动设计 课堂教学 课程改革 美术教师 教学风格
在课程改革的新形势下，作为一线美术教师，我们应该如何审视自己的课堂教学？怎样力争让自己设计的每一个教学活动在课堂教学中做到有效、高效？特别是对现行教材的把握和处理上，如何形成自己的教学风格，让学生真正喜欢上美术课，喜爱自己的课堂？本文以《小小建筑师》一课为例，浅析如何通过“以学定教”让教学活动设计得更有效。
关键词: 体育教学 小学新生 小学生活 学习准备 队列队形 课间操 何迅 最值
对于刚进入小学的学生来说，如何迅速地适应小学生活，使他们在新的环境中快乐地学习成长是最值得关注的问题，其中考虑学生的学情尤为重要。对于体育教学来说，在学习准备期内如何让学生在最短的时间里排好队列很重要，因为学校的课间操整队、大型活动中的队列队形等，都离不开整队环节。
关键词: 教师培训 学习矛盾 见习 教师进修学院 通识培训 规范化培训 合格教师 教师成长
上海市教委启动的中小学见习教师规范化培训工作为缩短见习教师自我摸索期，为见习教师成长为合格教师夯实了基础。但在为期一年的培训中，见习教师除了日常工作，每周还要去基地学校学习不少于3个半天．双休日还要参加区级通识培训，工作学习矛盾始终困扰着他们。如何缓解工作学习矛盾？嘉定区教师进修学院从指导制订发展规划和撰写总结，适度...
关键词: 培训效益 指导教师 规范化培训 形成合力 学习矛盾 教师工作 供需矛盾 见习
为了提高见习教师规范化培训效益，各见习教师规范化培训基地学校都重视沟通，比如，条线沟通，使教学与德育部门形成合力，提升见习教师的教学与育德能力；再如师徒沟通，随时为见习教师解惑等。但是指导教师之间、见习教师之间、基地学校与工作学校之间的沟通往往被忽略，而这些沟通正是缓解见习教师工作学习矛盾、基地学校和工作学校供需矛盾...
关键词: 成长 教师队伍 幼儿园 教育事业 青年教师 指导教师 新教师 带教
随着教育事业的不断发展，新建幼儿园陆续开办，大量新教师进入到幼儿教师队伍，很大程度上加大了幼儿园的带教压力。我是只有十年教龄的青年教师，但是在幼儿园内已是资深教师，承担起了带教见习教师的职责。作为指导教师，我弯下身去，与见习教师互教、互学、互研，促进师徒共同成长。
关键词: 事业 法国作家 谦逊
法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我是一名见习教师，我愿用心做“叶”的事业。
关键词: 高级教师 教学改进 进课堂 心理成因 防御 课堂教学能力 浦东新区 教学效能
浦东新区自2004年推进课堂教学改进计划以来，教师的课堂教学能力与课堂教学效能都有提升。但一个不容忽视的问题是，在实施过程中，教师在教学业务上的切磋、交流与合作还不够深入。课题组曾在课题参与单位对课堂教学改进计划的实施情况做过一个调查，收到有效问卷231份，其中高级教师67人，中级教师92人，初级教师72人。
关键词: 语文教学 返魅 祛魅 心理逻辑 语文课堂 学科逻辑 主体性 单向度
语文课堂须改变教师“独自”现状，让学生的力量充分发挥，从单向度教学走向主体性对话，体现学科逻辑与学生心理逻辑的整合，体现“岩石逻辑”与“水的逻辑”的整合。
关键词: 教学设计 情感 脉络 言语 体味 文本内容 语言形式
散文教学不能只关注文本内容与作者的情感，更要从语言形式入手，去感受作者的情感与语言这“外”与“内”的关系，把握这一篇文本的学习价值，并获得阅读“这一类”文本的方法，在过程中改进学习策略，培养思维能力，从而提高语言的感受能力与鉴赏能力。
关键词: 美术文化 教学探索 主题性 小学低年级 创意 示范 课程 人的全面发展
中小学美术教学在促进人的全面发展中具有独特价值，尤其在以文化育人、以美育德、培养创新型人才方面有着重要意义。那么，当今的中小学美术教学受学生欢迎的程度怎样？为此，我们进行了问卷调查。数据显示：学生喜欢上美术课的，小学低年级占95．2％，小学中年级占58．3％，小学高年级占32．8％，初一、初二占18．1％，初三只占6．1％。这个结...
关键词: 乡土课程资源 课程建设 实践 课程开发 资源性
乡土课程资源是乡土课程建设的基础，认识与把握本地区的乡土课程资源，为课程开发与实施创造良好的资源性条件，是每一位参与乡土课程建设的成员所应该认真做好的工作。本文从理论和实践的角度出发，对如何认识乡土课程资源和如何建设乡土课程资源进行了较为详细的阐述。
关键词: 体育与健康课程 体育锻炼态度 小学生家长 校本化 调查 子女 学生参与 教学工作
为提高小学生参与体育锻炼的兴趣和热情，我校积极开展体育与健康课程校本化工作。而了解小学生家长对子女参加体育锻炼的态度，有助于学校体育与健康课程的校本化推进，有助于体育教学工作的开展，也有助于进一步加强家校联动。因而我校对全校学生家长进行了体育锻炼态度调查并将收集到的数据进行详细的分析。
关键词: 校本课程建设 主题班会课 思想品德教育 学生成长 班主任教师 有效形式 班会活动 有效载体
班会是开展学生思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，有计划地组织与开展班会活动是班主任教师的一项重要的工作。中小学班会课是学生成长的有效载体，因而，从校本课程建设的角度去构思和丰富 班会课的活动内容与组织形式，既有利于提高班会课的质量，又有利于丰富、优化校本课程的结构，进而促进学生的全面发展。
关键词: 教学策略 茶馆 教学过程 教学手段 操作体系 教学目标 合理组织 教学方法
本刊今年第5A期杂志介绍了后“茶馆式”教学的教学手段，而教学策略则是后“茶馆式”教学操作体系另一重要组成部分。教学策略通常可以理解为，为实现某一教学目标而制订的、付诸教学过程实施的整体方案，它包括合理组织教学过程，选择具体的教学方法和材料，确定教师与学生所遵守的教学行为程序。本期介绍的正是后“茶馆式”教学在实践过程中总...
关键词: 月饼 风波 个别学生 中秋节 包装盒
这节课的内容是《中秋月圆诉亲情》，当我在课上出示中秋节常吃的月饼实物时，学生们都兴奋了，我顺势发问：“你喜欢吃月饼吗？”话音刚落，大家就纷纷举手发表自己对月饼的喜爱之情。就在这时，一向很有想法的小z也举起了手，他说：“月饼有什么好吃的，我一点都不喜欢月饼。我倒是对月饼的包装盒比较感兴趣!”一石激起千层浪，其他学生也开始...
关键词: 课堂资源 实体 学生 生成性资源 生活体验 教师 教学 预设
在此次事件中，小Z提出的问题是他真实生活体验的一种反映，其实这种在课堂上教师预想之外、即时产生、基于学生真实体验的课堂生成性资源，是一种可遇而不可求的宝贵资源，如果能利用好，就能比预设的教学更有效。
关键词: 学生 界定 教师 课堂 预设 功力 课前
课前的预设和课堂上的生成应对是教师必修的重要功课。预设固然需要花费大量的精力，而灵活应对课堂上的变化更显教师的功力。事件里的小Z喜欢给教师出难题，不按常理出牌，这就对教师的功力提出了考量。
关键词: 中国传统文化教育 德育课堂 中秋节 历史文化 教学内容 教育目的 月饼 学生
小小的月饼在课上激起“干层浪”，有的学生认为月饼好吃，喜欢吃；有的学生认为月饼不好吃，反而喜欢月饼的包装盒。对此，施老师因势利导，寓中国传统文化教育于现代德育课堂之中，让学生了解月饼背后的故事，探究中秋节和月饼的由来与传说、各民族庆祝中秋节的方式，由此学生已经从一块小小的月饼中感悟到了中秋节悠久的历史文化，课堂上的小...
关键词: 课堂教学 小组合作学习 回归 朴素 新课程标准 教学改革 效率问题 高效课堂
随着新课程标准的实施，课堂教学效率问题成了教学改革的热门。对中小学高效课堂的探索、研究与交流，一时间成为“显学”，同时还出现了与之相配套的小组合作学习教学策略。随着“合作”一词成为热门，预习要合作，课上要合作，课下要合作，读书要合作，做题要合作等，“合作”成了一味时时可用、时时必用、包治百病的良药。
关键词: 家长会 学生 旁听 学习成绩 师生 学校
家长会在家长和师生的眼里，绝大多数人都认为就是家长的会议。因此，一般开家长会，就是家长在学校开会，学生提前放学。可是，我们要知道开家长会的宗旨是什么：不外乎是师、生、家长之间，三方联合对学生如何做人，如何提升学习成绩的一次“会诊”。
关键词: 集体备课 集体智慧 集思广益 博采众长 资源共享 学校
当前，为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，选择最科学的教法和程序，达到脑资源共享的目的，许多学校采取了集体备课。那么，如何才能使集体备课真正达到其目的呢？笔者认为应该处理好三种关系。
关键词: 高考语文试卷 试卷评析 上海市 教学建议 教学基本要求 课程标准 语文学科 高级中学
2014年上海高考语文试卷与往年基本保持稳定，它依据课程标准、考试手册和《上海市高级中学语文学科教学基本要求》严谨扎实地命题，考点布局合理，题型基本稳定，题量与往年保持一致。此外，在保持稳定的同时，这份试卷也有其明显的特点，那就是：回归知识，注重能力，努力寻求突破。
关键词: 尊重学生 主动思维 互动教学 激发 师生互动 学生自主学习 学生学习方式 个性特长
教师应在教学中尊重学生的个性，发挥学生的个性特长，促进学生的特色发展。我们提倡互动，是为了达到师生之间、生生之间行为和思维的互动，使课堂教学从“以教为本”转向“以学为本”，从“以教知识点为主”转向“以知识建构为主”，从“以教师教授为主”转向“以师生互动、学生自主学习为主”，注重师生之间、学生之间的情感交流和人际合作，...
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