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现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 环境教育 绿色学校 环境意识 教育行政 生存训练 有节 意识培养 教育定位 师资培养 特色学校
上海的中小学开展环境教育较早,上世纪80年代初就有部分学校开始有意识地对学生进行环境教育。以后,越来越多的学校加入到这个行列中,市、区（县）教育行政部门则加强了有关指导,并评选出数十所绿色学校。环境教育的意义深远,特别是对学校而言,有着教育下一代的任务,可谓重任在肩。如何让我们的莘莘学子有环境意识,热爱我们的家园,特别是在我们...
关键词: 小学教育 教学研究 教育热点 学校文化建设 人的生命 教育管理 预判 学习过程 教育工作者 主题式
上海市特级校长张治从事小学教育事业50年,对教育管理、教学研究、学校文化建设等均有丰富的经验与见解。他时刻关注教育热点、难点,以专业和发展的眼光探寻与研究教育问题,准确把握教育与社会、政治、经济等方面的关系,对教育改革与发展的路径作了研究与预判,对教育的本原——关注人的生命成长有深刻的理解与思考。
关键词: 教学论文 论文评选活动 获奖作者 获奖论文 征文评选 精华部分 上海教育 评审团 教师专业水平 征文主题
201 5年3月1 8日,《现代教学》201 4年度优秀教学论文颁奖仪式在上海教育报刊总社隆重举行,这一纯属公益性质的年度优秀教学论文评选活动吸引了来自上海以及全国各地的六百多名中小学教师参加,共评出获奖论文100篇,并于颁奖仪式上当场揭晓了《现代教学》2014年度优秀教学论文获奖名单。来自获奖作者代表以及评审团专家在颁奖仪式上的发言精彩纷...
关键词: 可持续发展教育 生活废弃物 生活质量 资源节约 绿色学校 随手关灯 体验式 绿色生活 出行方式 生物多样性保护
如何对高中生进行可持续发展教育,培养他们可持续发展的生活方式？对此,我校进行了研究和实践。一、可持续发展生活方式的内涵我们把可持续发展生活方式理解为以下几点。一种环境友好型的生活方式。环境友好型的生活方式是以环保为理念,以简约消费观为标志,即我们应该通过消耗尽可能少的自然资源来提高我们的生活质量,同时要尽可能防止把我们的...
关键词: 环境教育 生态环境质量 观鸟 需要教育 人类社会 教育体系 教育目标 学校教育资源 校内外专家 小勺鹬
可持续发展的人类社会需要教育的有力支持,怎样的教育体系和模式才能符合可持续发展的要求？澳大利亚是世界上生态环境质量最好的国家之一,其构建有较完整的环境与可持续发展教育体系,值得我们借鉴。1999年澳大利亚召开的环境教育国际会议提出了环境教育的实践性、整合性、参与性等原则,并利用多样化的学习环境和整合性的学校教育资源对学生进行...
关键词: 油烟气 过滤净化 环境问题 有效过滤 人体健康 空气质量 空气污染 放标 过滤网 透过性
研究背景和目的近年来,空气质量成为了环境问题中人们所关注的焦点。在日常生活中,我们发现家用抽油烟机的废油烟气大多未经仔细处理,就被直接排放到了大气中,加重了大气污染,并对人体健康造成长远的伤害。本着保护环境的目的,贯彻科学发展观,坚持可持续发展的原则,我们在科学理论的基础上,深入实验探究,着手设计,希望制出一个能有效过滤和净化...
关键词: 学校课堂教学 自主学习 市级课题 实验学校 教师教学水平 教学反馈 研究成果 思维特点 初中教育 课程设计
近年来,上海市园南中学通过对课题＂基于中小幼学生创新素养发展特点的区域性系统培养研究＂的探索实践,为学校课堂教学注入了新的活力,并在培养学生自主学习能力、培育学生创新素养、提高教师教学水平上取得了一定的成效。现将该校基于区校联动培育初中生创新素养的研究成果呈现如下。我校作为徐汇区教育局牵头的上海市级课题＂基于中小幼学生...
关键词: 个体差异 市级课题 上海市静安区 学习适应性 学习态度 性格倾向 自主学习 自我管理学习 监控学习 阅读法
辅导环节作为教学五环节中的重要一环,对提高教学有效性起到了关键作用。上海市静安区静安小学以市级课题＂精准分析学生个体差异的个性化辅导研究＂为基础,运用多种方法精准分析该校学生的个体差异,并提出了形式多样的个性化辅导实施策略,从而帮助学生树立学习自信心,提高学生学习主动性,促使学生全面而有个性地发展。
关键词: 英语口语课堂 书面表达 听说领先 学习方法 课后作业 课堂教学 教学情境 生活情境 新单词 自主学习
英语是一门语言交际工具,而语言的第一性质则是口语而不是书面表达,＂听说领先,读写跟上＂是英语教学的重要原则。我认为针对学困生的课堂辅导可以从＂教＂与＂育＂两个方面着手。低年级学生的可塑性很强,帮助其树立自信,改变学习习惯,促使其融入集体是我们教师的重要责任。对于学习方法和能力的问题,教师还是有必要在课堂口语训练和课后作业辅...
关键词: 个性化教学 个体差异 教学理论 格伯 教育对象 个别化 威斯 智力因素 独立思考能力 摇摇头
我校所提出的个性化处方式辅导,源于威斯格伯的个别化处方教学理论。他认为,教学首先要诊断学生的不同特质,发现学生的不同学习需求,并最大程度地满足他们。这事实上就是一种以了解教育对象为起点,以学习者独特的差异性为基点的个性化教学思想。而我校的个性化处方式辅导是指通过承认学生的个体差异,诊断出学生个性特质在学习等方面的表征,制订...
关键词: 个别化教学 课堂理论 上海市杨浦区 本土化研究 学习过程 陈述性知识 校情 自主学习 巩固练习 多元评价
上海市杨浦区杨浦小学对于翻转课堂理念开展了本土化研究,依据校情与学情,提出了基于翻转课堂理论的个别化教学,并将其划分为六个阶段,分别为：认识与探索、检验与质疑、运用与提高、实践与创新、展示与评价、巩固与复习。这六个阶段交融于该校＂微校园＂云平台与＂学习中心＂之中,为学生的个性化学习提供了保障。现就该校数学学科的个别化教学...
关键词: 积极心理学 小学生学习 学习活动 中心小学 教育理念 上海市闸北区 学习态度 学习能力 课堂教学策略 人格特质
上海市闸北区第三中心小学在新课程背景下提出了＂阳光课堂＂理念,并在此基础上充分利用积极心理学对学生学习品质优化的作用,从而为培养学生学习习惯、激发学生学习积极性等提供了助力。现将该校基于积极心理学的小学生学习品质优化的研究呈现如下,以飨读者。我校十多年来围绕着创建阳光学校的办学理念,将＂阳光课堂＂的打造作为阳光教育理念得...
关键词: 学习品质 教师教育教学 儿童化 课堂教学 思维教学 教育教学能力 有效提问 旧教材 思维训练 最佳教学效果
多年来,我校为全面培育学生学习品质、提高教师教育教学能力,收集了不少学生在学习品质方面存在的问题,从而深入了解学生学习品质的现状。同时,我校会对相关问题按照想学、能学、坚持学等进行分类并组织教师进行解答。教师在解答问题时使用的是儿童化的语言,以便学生理解与接受。在这一过程中,教师不仅解答了学生学习上的困惑,也启发了教师自身...
关键词: 教师队伍 个体成长 现实状态 路径 教育存在 互为依存 社会现实 市场经济
社会与教育存在着互为依存、交互影响的复杂关系,而在这种互为及复杂的关系中,对教育而言,则更关注教师个体成长的现实状态,因为教师作为社会人,其成长无疑会受到社会现实的冲击与制约、调控与左右。尤其当前,在市场经济大潮覆盖下的教师队伍,其意识倾向、道德与行为准则等都发生着极为微妙的变化。
关键词: 注重学习 实践反思 国家级培训 骨干教师培训 同伴互助 课程改革实践 渗透研究 校本教材 地形剖面图 上海市教委
作为教师,就是要引导学生选择积极向上的人生观。教育就是要满足学生素质发展的需要,着眼促进学生的可持续成长。我构建＂思维的课堂＂,努力探索有效教学的途径,注重教学实效,幽默地教生活中的地理。作为教师,就是要引导学生选择积极向上的人生观。而要做到这一点,我们就必须注重学习,讲求与时俱进;不断在教育教学实践中砥砺教学功底,追求教育实...
关键词: 地形剖面图 等高线地形图 解题步骤 局部范围 手绘图 类试 野外考察 剖面示意图 综合分析 剖面线
地形剖面图是在等高线地形图基础上绘制而成的,它表示沿地表某一方向垂直切开的剖面图形,用以表示地表起伏之势。通过它,可直观地看出某条线上地面的起伏,还有助于了解野外考察时观察点的透视情况。地形剖面图试题主要用来考查学生的形象思维、抽象思维、动手绘图及综合分析问题的能力。解答此类试题,应注意解题步骤。
关键词: 教师教学语言 语言艺术 青年教师 人生理想 身体语言 教师自身素质 教师语言 口语语体 课堂气氛 思想道德素质
教师是一个神圣的职业,教师不仅要教给学生知识、技能,还要以自身高尚的道德情操影响学生的情感和人格,帮助学生树立高远的人生理想。我作为一名青年教师,内心始终坚持着这样一个信念——用真诚而高尚的心灵去走近学生,用内蕴丰厚的修养去影响学生。在践行自己教育梦想的过程中,用好、用活语言,就是提升自我师德和师能的至关重要的方面。
关键词: 小学语文教师 课堂气氛 去哪儿 启蒙阶段 种瓜 课文分析 书声琅琅 三问 天高云淡 博学多识
童年是学习认识的启蒙阶段,无疑相当于人之春天。＂种瓜得瓜,种豆得豆＂,作为小学语文教师,我们在孩子们的童年里播下怎样的语文种子呢？对于每一个学生来说,在他们的童年里,语文都去哪儿了？语文课堂：情趣在哪儿许多语文常态课堂气氛沉闷,学生的情绪几乎没有什么起伏,整个语文课堂在程式化的教学方法、概念化的课文分析、公式化的语文练习中完...
关键词: 课程实践 教师教育课程 问题解决 学习活动 组织能力 课程能力 实境 课程研究 任务学习 教师自我发展
乡土课程作为一类特殊课程,其编制与实施过程对教师的课程素养提出了一些个性化的要求：如强烈的与生活融通的课程观、在乡土实境中问题解决学习活动的策划与组织能力等。教师的水平高低决定着乡土课程实践的成败,同样也决定着其能否得到持续性优化改进。本期关注的正是乡土课程实践中的教师发展。乡土课程实践对教师课程素养提出了新挑战,显现...
关键词: 中华优秀传统 校园活动 传统节日文化 传统文化教育 民族精神 文化知识 学生思想道德 三山会馆 非物质遗产 实践体验
在初中阶段加强学生中华优秀传统文化教育,不仅对学生个人的成长与发展起着重要的作用,而且可能会对中华民族的现在和未来产生深刻的影响。因此,我校结合学生的实际及其身心发展的特点,积极寻找中华优秀传统文化与校园活动的结合点,在赋予其时代气息的同时,使之逐步成为学生思想道德规范的基础。一、以传统节日为载体,丰富传统文化教育的形式传...
关键词: 学生自主学习 信息科技 新兴学科 地域文化 计算机知识 巧用 其他学科 学习方法
信息科技作为一门新兴学科,它的学习方法明显有别于其他学科。初中生作为一个刚刚接触信息科技不久的群体,他们对计算机感到莫大的好奇,但由于他们自身的性格、思维特点,以及计算机知识的繁杂多样性,随着学习的深入,有些学生会觉得比较复杂、枯燥,并产生惧怕、厌倦的情绪。那么如何才能让学生自主、有效地学习计算机知识呢？我所在的学校就坐落...
关键词: 跨文化意识 培养 听说训练 学生 中华优秀传统文化 英语学习兴趣 语言理解 中西方文化
＂跨文化意识＂指外语使用者对本民族文化与目的语文化异同的敏感程度,以及与之相适应的在使用目的语时,能够根据目的语的文化规范,调整自己的语言理解和语言产出的自觉性。语言是文化的一部分,又是文化的载体,两者是密不可分的,良好语言能力的发展离不开跨文化意识的培养。借鉴中华优秀传统文化,融合中西方文化,培养学生的跨文化意识对于激发他...
关键词: 产出性词汇 教学效果 学习现状 语言能力 语言学习 字母组合 课堂教学 研究成果 近义词 主题教学
所谓产出性词汇是指在英语说、写技能中所能回想并使用的词汇,体现语言的产出性技能。但目前对于产出性词汇教学的相关研究不足,直接导致了词汇教学问题凸显,学生的表达能力不足。为改善这一状况,上海市浦东新区谢忠平英语教师培训基地围绕产出性词汇教学进行了研究和实践,从不同角度呈现了他们的研究成果。词汇是语言学习中最基础、最重要的一...
关键词: 产出性词汇 destruction 学生学习状况 文化学习 一词多义 阅读任务 最后一根稻草 课堂气氛 originate 文化意味
从当前的学生学习状况来看,学生较为薄弱的部分是说和写,其原因是产出性词汇量的不足。那么,如何在高中英语课堂教学中扩大学生的产出性词汇？以下是我在平时教学中的几点做法,均得到了较为理想的成效。重视词汇深度知识词汇深度知识主要包含两个方面。1.词形知识在扩大词汇量方面,构词法有其显著功效。比如,教学＂to see how one concert hall ...
关键词: 产出性词汇 写任务 字母组合 语言学习 情境教学法 牛津英语 主题句 活动设计 任务驱动教学法 nina
词汇教学的目的是增加语言学习者的可用词汇量,不仅要求学习者认识目标词汇,还须在听说读写中运用目标词汇,这种可用词汇即产出性词汇。对此,我在扩大学生的可用词汇量方面做了积极探索,力图在读写任务中实施产出性词汇教学。一、融合词性、词义与用法的语境教学法同一个词在不同语境中可能有不同词性、词义和用法,词汇若仅仅是字母组合,必然枯...
关键词: 课文导入 语文课 学生 老师 课堂 同学
这是一节语文课，课的内容是《赤壁之战》，改编自《三国演义》。在课文导入这一环节，我想请学生简单介绍一下《三国演义》，这时候分坐在前排左侧和右侧的小A和小B都将手举得高高的，大声叫着：“老师，我知道!”看到他们在课堂上大声喧哗，我立刻说道：“我想请安静的、认真举手的同学来回答。”于是，小A和小B有所收敛，端坐着举手，为了鼓...
关键词: 课堂教学 教学实效 学习积极性 教学成效 管理经验 学生 尊重 教师
从这个事件的描述中，我们可以看到在杨老师的眼中是有学生的，她对学生学习积极性的呵护，体现的是教师对学生的信任与尊重，这是值得肯定的。但从教学实效来看，的确是留下了遗憾：课堂无序、散乱，教学成效低下。出现这样的现象，其中原因之一是教师在观念上没有处理好尊重与要求之间的关系，缺乏对教学的理解与相应的课堂教学管理经验。
关键词: 问题设计 清晰 确切 教学内容 主要人物 引导学生 新教师
在此次事件中，导致杨老师的课堂教学无序低效的原因有多方面：对学生无具体要求的一味放开、问题设计脱离教材等，这也是新教师们常有的困惑。以下本人从“问题设计”的角度来谈谈自己的看法。首先，教师应对教学内容的选择和学习要求有明确合适的要求，以教材为重点，改善问题设计。如《赤壁之战》的故事人物主要是曹操、周瑜、黄盖。因此，教...
关键词: 以学生为中心 尊重 文本 研读教材 课堂教学 学习氛围 自主交流 教学设计
在此次事件中,我们可以发现杨老师在课堂教学中努力体现以学生为中心的观念,营造学生积极自主交流的学习氛围,对学生给予了极大的尊重,但最终自己的愿望与现实产生了很大的落差。问题出在哪儿呢？其中之一是教师将教材边缘化了。如何才能通过有效的教学设计,防止教学的舍本逐末呢？首先,教师要重视教材,研读教材。
关键词: 语文教学 语文教师 语文学科 社会实践课 自然常识课 语文课 表演课 本质
时下的不少小学语文教师偏离了语文教学的轨道,或是将语文课上成了品德与社会实践课,或是将语文课上成了表演课,甚至还有教师将语文课上成了自然常识课。为什么会出现这样的状况呢？原因很简单,就是因为不少语文教师对语文课的本质没有搞清楚,对语文教学的核心任务没有搞明白。什么是语文学科的本质语文学科的本质到底是什么？
关键词: 高考改革 上海 教育改革 考试制度 教育教学 指挥棒
以选拔考试制度和方式的改革为导向，似乎是教育改革实施中不错的选择，因其充分地指向了当下教育的实质现状——教育教学很大程度上仍然以考试为指挥棒。既然指挥棒换了方向，那么相应的具体教育教学理应“应时而动”。本次上海高考改革方案的出台同样给我们带来了些许思考。
关键词: 家庭教育 培养过程 好教育 学校 频率 孩子
＂蝴蝶效应＂是指：一个坏的微小的机制,如果不加以及时地引导、调节,会给社会带来非常大的危害。因此,我们也可以把学校和家庭教育比喻成蝴蝶的两翼,两翼能否配合好并按同一频率舞动,决定了＂蝴蝶效应＂的最终结果。孩子在家庭培养过程中所形成的良好教育,对人的一生起到至关重要的作用。
关键词: 语文课程改革 新课程改革 课堂教学 课堂表现 自主学习 课堂气氛 课程标准 价值取向 苦心钻研 主动探究
近年来,在新课程理念的指引下,语文课程改革正在不断地向纵深发展,长期以来墨守成规的语文课堂教学终于发生了可喜的变化：静态的文本变成了动态的语言,沉闷的课堂变成了多彩的舞台,单调的声音变成了美妙的＂交响乐＂。但是,就在我们体会着新课程改革带来的可喜变化的同时也不难发现,有些教师对新课程标准的内涵挖掘还不到位,对新课程理念的领悟...
关键词: 英语试卷 学业考试 中小学英语 新题型 复习教学 语言能力 语言知识 语法错误 情态动词 阅读部分
2014年上海市初中毕业统一学业考试英语试卷秉承历年风格,严格依照《上海市中小学英语课程标准》和《2014年上海市初中毕业统一学业考试手册》命题,考查基础语言知识和语言能力,题型稳中有变,试题难易适中,兼具基础性和开放性等特点。一、2014年上海中考英语试卷评析2014年是新题型改革的第三年,虽然试卷的＂听力＂＂语法与词汇＂以及＂阅读与写...
关键词: 班级管理工作 班级建制 高考改革 行政班 授课时间 任课教师 学习小组 班集体建设 校园文化生活 大学专业
随着高考改革方案的确立,在不打破原有行政班级建制的情况下,如何改进班级管理工作,确保走班制的顺利实施,是我们需要迫切思考的现实问题。实行走班制后,每个学生上课的时间、地点不完全相同,行政班的班主任很难掌握每个学生的情况,任课教师在短暂的授课时间也无法一一熟悉学生,有＂摸不准学生思想的脉络,想不好促进学生发展的举措＂的感觉,这样...
关键词: 写作模式 孙绍振 缺乏逻辑 议论文写作 高考指挥棒 讲道理 思维方法 温儒敏 内容贫乏 高中语文教材
在现行的高考指挥棒下,高中生为了应试套用写作模式来应对考试作文已成一种普遍现象,温儒敏教授曾评价＂现在的学生作文呈现两大病灶为套路化和文艺腔,不见思想＂。这类作文通常一味追求文辞,堆砌例子,但细读表达的都是同一个意思,全文看似内容丰富,但细究发现段与段之间没有任何关联,简直就是拼凑片段而堆起来的作文。这样的写作状态其本质是缺...
关键词: 学习模仿 写作素材 凡卡 人生哲理 许地山 写作特色 当代文学 根布 莫泊桑
我认为课文作为语文课堂教学的抓手,应该是学生作文的范本。从这个角度而言,以课文教学带动作文教学的作用是巨大的：它能使学生,对于文章的立意、写作技巧的运用,有直观的了解和认识,使学生在作文中有了学习模仿的对象,并通过实践,体悟到一些写作的方法,从而有效地提高作文水平。写作的难点,我认为一在于选材,即写什么,它还包括文章的立意;二在...
关键词: 阅读教学 小学低年级 熟读成诵 学习态度 讨论交流 课文内容 小兔 小熊 冬天的夜晚 反复练习
从小学低年级开始,教师就应该注意在阅读教学中多让学生积累语言,提高学生的语文素养。语言积累的方式各不相同,有读中积累、背中积累、学中积累、用中积累、课外阅读中积累等。本文就小学语文低年级语文教学中如何开辟语言积累途径,丰富学生语言积累的方法,谈几点体会。朗读中丰富积累朗读是语文教学的基本方法。
关键词: 思维过程 数学知识 形象思维 和谐统一 日常教学 数学课堂 学习方法 数学学习
数学知识的一个重要特点就是它具有抽象性,而小学生的思维一般以直观思维和形象思维为主。如何使两者能够和谐统一并实现有效的教与学呢？在日常教学中,我们发现,数学课堂其实也可以动笔涂涂画画,把抽象的数学用具体的图示表达出来,这也不失为一种不错的学习方法。而＂图＂这种工具,若能在数学学习中巧妙地运用,效果是显而易见的。
关键词: 英语语法 语法规律 语言组织 语言能力 内在意义 语言运用 语法概念 语法规则 课堂教学 语言沟通
掌握语法规律是提高语言能力的有效手段。英语教师在课堂教学过程中进行专门的语法知识教授并不是要学生简单机械地记忆语法规则,而是让学生把语言的外在形式、内在意义和实际功能有机结合,通过不断运用,最终内化为语言组织的习惯,固化为语言运用的规则,从而提高运用语言沟通交际的能力。一、引导学生感知语法,总结规律高中学生有了小学和初中阶...
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