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现代教学杂志

杂志介绍

现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管,上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。

现代教学杂志创刊于1985,发行周期为半月刊,杂志类别为教育类。

现代教学杂志

省级期刊

  • 主管单位:上海教育报刊总社

  • 主办单位:上海教育报刊总社

  • 国际刊号:1673-8349

  • 国内刊号:31-1991/G4

  • 发行周期:半月刊

  • 全年订价:¥244.00

  • 以德育的方式育德

    关键词: 德育  育德  小学三年级  中学校长  学校食堂  六年级  孩子  同学  

    近期,一位中学校长向我反映,她的女儿在某名校就读小学三年级,因为个子高,多次在六年级值勤同学的监督下,吃掉小组内其他两三个同学的剩饭菜,以至于撑得肚子痛而无法正常上课。原来,该校倡导"光盘行动",要求全校师生在餐厅就餐必须"光盘"。学校食堂的师傅们在分饭时统一分量,孩子就餐时以小组为单位围坐,当小组中有孩子剩下饭菜时,组员中个...

  • 全面推进依法治校,建设现代学校制度

    关键词: 现代学校制度建设  依法治校  教育系统  决策部署  依法治国  依法治教  学校教育  治理体系  

    党的十八届四中全会做出了全面推进依法治国的重大决策部署。对于教育系统来说,贯彻党的十八届三中、四中全会精神,就是要深入推进依法治教、依法治校,探索推进学校教育"管办评分离",深化构建以章程为龙头的现代学校制度建设,完善上海教育治理体系,提升教育治理能力。

  • 逆商与青少年学生的生命成长

    关键词: 青少年学生  生命成长  逆商  应试教育  惩罚教育  理想与现实  青少年成长  理论与实践  

    近年来,青少年自我伤害事件频频发生,人们普遍感觉青少年承受挫折的能力越来越差。我们在担忧的同时,也在不断自我叩问:我们的孩子怎么了?我们的教育怎么了?由此,就有学者发出“拯救男孩”的呼唤。造成这一现象的原因是多方面的,一定程度也是整个社会的问题。在四二一的家庭模式下,成人过多的关爱剥夺了孩子自我成长的机会;片面追求应...

  • 从心理弹性的角度论儿童逆商的评价与促进

    关键词: 逆商  心理弹性  20世纪90年代  评价  儿童  著名学者  逆境商数  培训过程  

    20世纪90年代,美国著名学者保罗·斯托茨在职业培训过程中发现,很多人之所以能获得事业上的成功,是因为他们能直面挫折,克服困难。于是,他在其著作《逆境商数》一书中明确提出了"逆商"的概念,以衡量个体对抗逆境的能力。"逆商"(AQ)一经提出,就受到了广泛关注,与智商(IQ)、情商(EQ)并称3Q。更有学者断言:100%的成功=20%的IQ+80%的EQ和...

  • 逆商教育:中小学教育的一个重要内容

    关键词: 逆商教育  中小学教育  内容  20世纪90年代  逆境商数  著名学者  反应方式  设置情境  

    所谓"逆商"简称AQ,来自英文Adversity Quotient,全称"逆境商数",又译为"逆境商"或"挫折商"。20世纪90年代中期,美国著名学者保罗·斯托茨教授首次提出逆商这一概念。它是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。逆商教育则是有意识地利用和设置情境,并通过一定的训练,以提高这些能力。如今,逆商教育已然成为...

  • 心理游戏在学生逆商培养中的作用

    关键词: 逆商培养  心理游戏  学生  家庭生活  工作状况  海外留学  妈妈  妇女节  

    一、逆境促人成长 "三八"妇女节这天与三位妈妈级的朋友聚会,开始大家约定为自己好好过个节,不谈工作,不谈家庭,但随着话题的展开,免不了又谈论起家庭生活、工作状况和养生经验,谈得最多的当然还是子女的培养。也许是巧合,三位妈妈的孩子都有海外留学的经历。看着三位妈妈,我不仅羡慕她们孩子学业上的成功,而且特别敬佩她们把孩子送到国外学习...

  • 德育过程中关键教育事件应用的类型及其实效研究

    关键词: 教育事件  德育过程  应用  学生道德  价值判断能力  价值信念  行为规范  一以贯之  

    德育是培养学生道德准绳和行为规范的教育,这就必然要求德育的过程能够"触及心灵","增进价值判断能力",让学生深切地感受到这种价值信念的正能量,从而自觉接受和主动内化,并在各种条件下都能够一以贯之地去践行。所以,学校德育首先要研究学生怎么想,关注对于相关价值信念的教育尚存在的种种影响因素,超越简单的说教,精选学习材料,从而收获学...

  • 学会关心:师生交往的实践逻辑

    关键词: 师生交往  学会关心  实践逻辑  教育活动  交往活动  教育实践  教育目的  心理状态  

    师生交往是教育活动中十分重要的活动,教育的开展、教育目的的实现无不需要通过师生之间的交往活动,所以良性的师生交往有利于教育的有序、顺利进行。而在现实的教育实践中,教师与学生之间的交往并非自然顺畅,交往双方的心理状态、教育现场的复杂性往往会影响交往活动的质量,甚至导致交往的失败。但即便如此,师生交往仍有不变的内部规则,其关键...

  • 从专业的高度建设“民主型班级”——以学科教学为参照,辨析班级管理的专业地位

    关键词: 班级管理  学科教学  专业地位  民主型  专业品质  班主任工作  专业选择  专业内涵  

    班级管理的专业性并非不证自明的现实情形,因为同样从事"班级管理"(班主任工作),不同的教师可有不同选择,只有自觉地作出专业选择并努力创造其专业品质,班级管理才有可能彰显出专业内涵、表现为专业行为。为此,我们需要对班级管理的专业品质作出进一步的思考和选择。此时,以已被确认属于专业活动的学科教学作为参照,当为一个可行的研究视角...

  • 扎根沃土 学做人师(一)

    关键词: 人师  语文教师  尚文中学  班主任  上海市  平凡  红烛  同志  

    我是上海市尚文中学一名普通的语文教师、普通的班主任。40多年来,我一直工作在班主任这个平凡的岗位上,既没有震撼人心的举动,也没有催人泪下的故事,我只是学着当年我的老师的样子,默默地为我的学生做着该做的一切:备课、上课、改作业、谈心、家访……可是党和人民却给了我很高的荣誉和奖励。我只能说,我是幸运的。人们常说教师是照人的红烛,...

  • 在中小学开展“诚信”教学的异同研究

    关键词: 教学主题  中小学  社会主义核心价值观  诚信  异同  价值准则  个人层面  专题教学  

    党的十八大提出培育和践行社会主义核心价值观,"爱国、敬业、诚信、友善"是社会主义核心价值观所倡导的公民个人层面的价值准则。这对于我们时政专题教学而言是一个重要的教学主题,也是加强学生公民人格培养的重要内容。如何依托中小学时政专题课开展好社会主义核心价值观的教育,提高课堂教学的有效性,成为我们研究的课题。

  • 在高中思想政治课课堂教学中落实社会主义核心价值观(二)——以现行高中思想政治教材为例

    关键词: 社会主义核心价值观教育  高中思想政治课  政治课课堂教学  思想政治教材  上海教育出版社  情感态度价值观  知识目标  

    如何在高中思想政治课的课堂教学中落实社会主义核心价值观教育,上期我们以现行上海教育出版社出版的高中《思想政治》教材为蓝本,结合高中思想政治课的知识目标、能力提升、学习过程和方法以及情感态度价值观的实现,试图为在高中思想政治课中落实社会主义核心价值观教育提供参考。本文将通过案例解读的形式做进一步说明。

  • 初中生校本财商课程的创新实践与研究

    关键词: 财商教育  实践与研究  初中生  创新  课程  校本  理财能力  金钱观念  

    "财商"是一个人认识和驾驭金钱运动规律的能力,它是衡量一个人理财能力和创造财富的智慧的指标。在现代经济社会中,财商意味着一种生存能力。财商教育是借助智商、情商教育的表达方式提出对人的财富观的教育,通过教育让人们了解获取财富方式,懂得如何享用财富,培养人们正确的金钱观念和基本的理财技巧,提高人的综合素质。青少年尤其需要通过财...

  • 把握学科特征 提高教师育人能力——基于生命科学学科德育研究实训工作的实践与思考

    关键词: 生命科学课程  科学学科  学科特征  德育研究  育人能力  现代生物技术  实践  实训  

    一、中学生命科学课程的特征和育人价值 生命科学是以生物为对象,研究生物体结构、功能、类别、生长发育和繁殖演化规律,剖析生命活动现象的本质和特征,探索生物与生物、生物与环境之间相互关系的科学。生命科学研究过程中形成的概念、理论及其与工程技术结合形成的现代生物技术,广泛应用于工业、农业、医学和环境保护等领域,生命科学与人类生活...

  • 一堂好的音乐课是怎样的——参加2014年上海市中青年教师音乐教学评比后的思考

    关键词: 中青年教师  教学评比  上海市  音乐课  高效课堂  音乐学科  有效课堂  学科标准  

    笔者在担任2014年上海市中青年教师音乐学科教学评比评委时,在短时间内高密度地听了近30节课。有的课听来让人心旷神怡,有的课却让人心情郁闷。评委如此,相信学生也当如此。如果我们从教学的结果来对一堂课进行评判,可以称之为"有效课堂"或"高效课堂",但教育显然是"艺术"大于"技术"的工作,"有效"和"高效"的说法未免过于"功利";我...

  • 论学生领导下的班本课程合作开发——以某小学“班级午间项目课程”为例

    关键词: 学生生活  项目课程  合作开发  班本课程  学校生活  班级  小学  领导  

    在学校课程研究背景下,学生生活的价值开发研究如何与之对话,是一个真实的学术问题和实践问题。有学者指出:"这种学校中的‘教育经验的总体'这一‘课程'的意义,是今日最为普遍通行的定义"。回归"课程"的本义,尤其是借助Philip Jackson等学者对于学生教室生活、学校生活及各类"非教课程"(Untaught Lessons)的创造性研究,我们需要实现...

  • 御风而舞:互联网背景下的班主任工作

    关键词: 班主任工作  互联网  与时俱进  人类文明  教育领域  列子  

    "夫列子御风而行,泠然善也。"意思是说,列子能驾风行走,那样子着实轻盈美好。可见,凡事需与时俱进、借力而行、顺势而为,才会做得潇洒自在。当人类文明已经演进到层出不穷的"互联网+"的时代,各行各业都在抢抓机遇、御风而行,那么,在我们基础教育领域,一向"琐碎、辛苦、劳烦"的班主任工作,又将呈现怎样的变化呢?

  • 网络心理教育的问题与发展对策

    关键词: 网络心理教育  互联网时代  传统教育模式  网络心理问题  网络教育  教育创新  计算机  学习  

    随着计算机和互联网的发展与普及,网络已渗透到人们的工作、学习和生活的方方面面。在互联网时代,网络教育已成为改革传统教育模式的强大动力和有效手段。开展网络心理教育不仅是时展的需要,也是解决网络心理问题的需要,更是教育创新的必然要求。

  • 苏勤话成长——从不想活到活出价值

    关键词: 价值  成长  危机干预  医疗机构  自杀倾向  学生  班主任  差异性  

    个案咨询手记: 对于有自残倾向的学生,及时的危机干预至关重要。这需要学校、家庭、专业医疗机构三方共同协作,如果已经达到医生治疗程度的,学校要及时转介。面对这个问题,家长一定要转变观念,切忌用恐吓的方式,否则很可能会把孩子推到绝望的边缘;而班主任更要耐心对待,针对危机学生的差异性开展工作,不要一刀切。本案例讲述的是一位有自杀倾向...

  • 好的教育从体验开始

    关键词: 教育契机  班主任  老板  案例  学生  餐厅  学校  

    在一次班主任论坛活动中,有两位班主任讲了两个相近的案例,他们对事件的不同处理方式颇让人深思。【案例1】班里有一个很难缠的学生,时不时地会出现一些状况,偷拿别人东西的事情经常发生,虽然班主任私底下对他进行过教育,但是效果并不明显。这一天,并没有在学校餐厅订餐的他到餐厅偷饭吃,被老板娘当场抓住,并把他当成小偷交到了班主任手里。班主...

  • 宽容也有策略

    关键词: 宽容  语文课  老师  听讲  上课  倔强  脾气  教书  

    小浩,一个令老师们十分头疼的男孩,上课不认真听讲,而且脾气倔强、不乐于接受他人的意见。 一次上语文课,小浩的手放在抽屉里玩着什么。我提醒他后,小浩不仅不听,还把身子一挺,头一扭,脸撇向一边,摆出一副"看老师你能把我怎么样"的架势。这是我教书12年未曾遇到的情况。

  • 学会走在学生的后面

    关键词: 一年级学生  学会  孩子  爷爷  教室  老师  入学  校门  

    一年级学生刚入学那段时间,某天一个小男孩泪眼婆娑地站在校门外,他的爷爷正在和门卫商量想把孩子送到教室。门卫好言相劝,希望爷爷能够让孩子学会独立,并告诉孩子要是找不到教室可以问校园值日老师。但那位爷爷坚持说孩子胆小不敢问老师的,于是三个人就僵持在那里。

  • 我该如何教你们?

    关键词: 班队会活动  现实生活  诚信  老师  学生  质疑  

    在“诚信伴我成长”这一主题班队会活动中,刘老师列举了因诚信而获得成功的事例,很多学生表示深有感触,但马上有学生提出质疑:“老师,你教我们要诚信,可为什么在社会上会出现这么多不诚信的事情呢?为什么在现实生活中诚信的人往往会吃亏呢?学生的质疑让刘老师难以应对,只能搪塞过去。

  • 校规制定应秉持坚定的学生立场

    关键词: 学生立场  完全民事行为能力  规制  师生平等  未成年人  行为规则  形式平等  校规  

    校规是否应该做到"师生平等"?实际上,这个问题的提出本身就有问题。首先,校规一般是由学校制定,要求学生遵守的各种行为规则与规范,其对象应该是学生。简单地要求"师生都一样"的形式平等显然不符合常理。其次,"师生平等"意味着什么?教师是成年人,有完全民事行为能力,而学生作为未成年人,不具备完全民事行为能力。

  • 以“不教”胜“教”

    关键词: 师生平等  教育法规  校规  学生  教师  

    校规该不该师生平等,从严格意义上分析,如果是针对学生的校规,就不是教师的"菜";如果是针对师生共同的校规,师生就必须共同遵守。这一点在相关教育法规中表达得非常明确。

  • 校规,不需要绝对的平等

    关键词: 校规  平等  学生  

    我们暂且不讨论"学生不能擅自到校外用餐"的规定是否合理,先就"校规是不是一定要做到‘师生平等'"谈一点看法。

  • 校规对师生应该区别对待

    关键词: 师生  校规  法律责任  管理规章制度  学生家长  行政法规  未成年人  中小学生  

    校规是一所学校的管理规章制度,它是依据国家的法律和行政法规而设置的。教师是具有独立承担法律责任的自然人,而中小学生都是未成年人,还不能承担对应的法律责任,一般都是由家长监督负责其行为。上学期间,家长把自己对孩子的监护权委托于学校,具体由教师来承担学生家长移交的监护权。基于以上法律关系的认知,我们认为学校在制定校规时,师生可...

  • 平等:校园里一缕最灿烂的阳光

    关键词: 平等  社会主义核心价值观  阳光  校园  下意识  性文化  沉思  老师  

    目睹小军、小伟的背影,张老师陷入了沉思。张老师的沉思也引发了我的沉思。目前,大多数教师会下意识地认为:教师可以优越于学生。这种意识反应了"师主生从"的控制性文化。而这种控制性文化不但与今天所倡导的"自由""平等""公正"的社会主义核心价值观相背离,而且也不是教育的应有之义。

  • 也谈校规的教育策略

    关键词: 教育策略  校规  学校管理  师生平等  积极意义  平等意识  为人师表  学生  

    校规是学校管理学生、规范学生在校行为的重要手段,通常带有一定的强制性。在张老师所提供的案例中,学生开始质疑校规面前是否应该师生平等,并敢于直面辩驳,这虽让张老师感到尴尬,但我们也应看到学生反驳背后的积极意义,一方面说明学生的平等意识已经开始萌发且日渐强烈,另一方面也反映了学生对教师为人师表的期待。这值得引起我们对校规制定、...

  • 校规教育需尊重学生的主体地位

    关键词: 尊重学生  教育  校规  教师行为  老师  办公室  午餐  离校  

    学校规定课间学生不能随意离校。但张老师在校外小店午餐时,发现班上两位学生也来用餐,当他对学生进行教育时,不料遭遇学生的反驳:既然学生不准出校午餐,那么老师怎么就可以?张老师一时语塞,要求学生餐后到办公室进行教育。上述案例,学生将教师行为与自身问题联系在一起,我们认为,张老师在对学生进行校规教育时应尊重学生的主体地位。

  • 上海市杨浦区教师进修学院实验小学 广博的课程 雅趣的课堂

    关键词: 校本课程  教师进修学院  实验小学  广博  杨浦区  上海市  课堂  探究型课程  

    学校既关注校本课程的建设,也关注国家课程的校本化实施,并按照全新框架整合三类课程。学校依据办学目标和理念,构建了内容丰富的“博雅”课程体系,提出了“广博、雅趣”的课程理念。学校有计划、有序列地推进拓展型、探究型课程的建设,让“文学启蒙”课程雅而趣,“博物馆”课程广而博,“博雅天地”课程丰而实,专题教育通而达。学校致力...

  • 上海市杨浦区教师进修学院实验小学-文学启蒙 引航成长

    关键词: 文学启蒙教育  教师进修学院  实验小学  成长  杨浦区  上海市  信息技术教育  校园文化  

    学校把儿童文学启蒙教育作为学校办学特色的切入点,以文学启蒙课程开发为研究重点。在文学启蒙教育实施过程中,学校扎根“文学土壤”,推出一批覆盖面广、实效性强的课题项目;将文学启蒙教育与集邮教学、影视教育、道德教育、信息技术教育等相结合,润泽学生文化素养,在各类专题性的读书活动中延伸学生的学习课堂,使学校的特色创建发展与学...

  • 上海市杨浦区教师进修学院实验小学 -开放的课堂 多彩的童年

    关键词: 教师进修学院  实验小学  课堂  杨浦区  上海市  童年  学校教育  

    学校教育始终立足于“开放”的课堂,鼓励学生走出课堂、走进博物馆、走进社区、走进家庭,充分利用各种教育资源,使之成为学校教育的有益补充,为学生提供多渠道的学习方式,创造良好的学习环境,丰富学生的学习经历和经验。

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