现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 反思 故事 质朴 行为方式 教育生涯 道德境界 道德水平 成长叙事
我从教16年，在这段不是很短的教育生涯中，我产生了一个困惑：究竞是什么改变了学生的思想道德境界与行为方式？什么经历会促进学生的思想与道德水平发生质的飞跃？为寻找答案，我要求每个学生写下在过去的经历中，什么人或事件改变了他们的认识，陶冶了他们的情感，震撼了他们的灵魂，影响了他们的行为。品读他们的成长叙事，我既受到了精神洗...
关键词: 中华优秀传统文化 德育资源 挖掘 文化大发展大繁荣 文化体制改革 现代德育 道德修养 人生哲理
中华优秀传统文化中蕴含着丰富的人生哲理和道德修养的内容，其中所倡导的许多价值理念和道德规范与现代德育具有高度的契合性，是现代德育的宝贵资源。近年来，中华优秀传统文化中的德育资源It益受到人们的重视。党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出：“加强对优秀传...
关键词: 生命教育 中小学生 上海市 教育指导纲要 发展规划纲要 实践探索 教育改革
《上海市中小学生生命教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布至今已有十年，上海的生命教育无论是区县推进还是学校实践探索都取得了一定的进展，积累了相当丰富的经验。这十年，随着社会经济的迅速发展，国家对教育和未来公民素质和人才培养提出了新的要求，如在国家和上海的中长期教育改革与发展规划纲要都提出要把“为了学生终身发...
关键词: 生命教育 教育思考 系统观 视域 教育指导纲要 中小学生 教育实践 现代化发展
《上海市中小学生生命教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布以来的十年间，生命教育在上海各区县中小学蓬勃开展，特色经验遍地开花，创新举措层出不穷。然而，作为促进人的全面、健康发展的重要手段，作为教育现代化发展的重要标志，生命教育走向成熟的路途还很长，需要持之以恒的实践，更需要坚持不懈的研究。在回顾十年来上海中小...
关键词: 生命教育 教育区域 上海杨浦区 实践 教育指导纲要 重点发展项目 中小学生 上海市
印度诗人泰戈尔说：“教育的目的应当是向人传递生命的气息。”生命教育作为教育的价值追求，就是要践行“促进每一个学生的终身发展”的教育理念。2005年上海市科教党委、上海市教委颁布了（《上海市中小学生生命教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》），上海杨浦区将贯彻落实生命教育作为区域德育工作重点发展项目，进行顶层设计、系统思...
关键词: 性别教育 课程建设 生命成长 小学生 共享 呵护 人格培育 教育行政部门
上海市杨浦区教育系统在“十二五”学校德育规划中明确指出要构筑“人格成长教育”工程，进一步推进生命教育。小学性别教育课程作为生命教育中不可或缺的一部分，以尊重人性的精神为基础，为形成完善的人格和丰富的人性奠基。区教育行政部门站在人格培育的高度理解小学性别教育，面向区域内小学推广性别教育课程，逐步形成了“促进区域内优质德...
关键词: 教育课程体系 生命境界 完全中学 陶行知教育思想 上海市 真善美 开发 实验
当前，如何充分挖掘教育资源，努力构建具有校本特色的生命教育课程，是广大中小学不断思考和探索的教育命题。我校是一所由陶行知先生创办的在原育才学校旧址改建的完全中学，一直以来学校秉承和创新陶行知教育思想，以崇高的生命责任和前瞻的教育理念，在学校课程改革实践中融入生命教育内容，积极探索陶行知先生的教育思想与生命教育的相融点...
关键词: 师生共同成长 文化建设 生命成长 智慧型教师 学校生活 教育教学工作 生命教育 身体健康
学校自2004年开展生命教育实践以来，始终把生命教育与心理辅导的理念结合起来，把生命教育贯穿于整个学校教育教学工作中，积极开展“心悦”文化建设。“心悦”文化旨在追求师生的“心悦”、同心，尝试“手脑相长，健康向上”的教育探索，打造师生共同幸福的学校生活，引领师生共同成长，力求使教师成为人格健全、师德高尚、业务精湛的智慧型教...
关键词: 生活变革 中小学生 班级 方法论 学校生活质量 个体与群体 日常生活 实证研究
班级日常生活是影响中小学生学校生活质量的重要因子，班级日常生活变革对学生班级生活质量的提升能起到积极的推动作用。班级日常生活变革不仅是可能的，而且具有丰富的教育性意义，相对于思辨研究和实证研究，实地研究更适合于了解班级日常生活变革的教育性。从复杂思维视角理解班级日常生活变革，需要厘清班级变革中内因与外因、局部与整体、...
关键词: 中国梦 伟大复兴 中华民族 中共中央总书记 第七次全国代表大会 少先队员 少先队辅导员
“六一”国际儿童节到来之际，中国少先队第七次全国代表大会在北京隆重开幕。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席亲切会见全体代表，代表党中央向全国各族少年儿童致以节日祝福，向全国各族少先队员、少先队辅导员、少先队工作者表示诚挚的问候。亲切寄语全国各族少年儿童从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。他充满期待地说：“美...
关键词: 组织认同感 少先队员 培养 归属感 少年儿童 中共中央总书记 儿童学习 个人成长
今年“六一”，中共中央总书记会见了全国少代会代表，他强调，培养好少年儿童是一项战略任务，要求少年儿童要从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造。儿童时期是一个人成长的重要时期，学校教育要帮助少年儿童树立正确的人生目标，“培养好思想、好品行、好习惯”。“少先队”全称为中国少年先锋队，是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童...
关键词: 班主任工作 校本教研 认知灵活性理论 研究性学习活动 教师成长 专业要求 成长周期 学校
班主任是一个具有很高专业要求的岗位，如何使每一位教师都能尽快胜任班主任工作是每一所学校都在思考与亟需解决的问题。校本教研作为学校有计划、有系统的研究性学习活动，一直是学校促进教师成长的有效方式，如何依托这种方式解决班主任成长中的实践问题，缩短班主任的成长周期，需要学校做出积极探素。
关键词: 班主任工作 工作能力 聚焦 培训策略 一线教师 自身能力 教育理念 研修
一线教师对于班主任工作，心理上会觉得“压力山大”，对于自身能力常常感到“捉襟见肘”。一些培训、学习虽有助于班主任提升教育理念，但是对于实际问题的解决仍是“远水解不了近渴”。尤其是在学校层面，更需要有针对性地开发一些适合班主任实际工作需求、融理念提升与问题解决于一体的培训研修项目。由此，我们提出了通过聚焦“类问题”来提...
关键词: 班主任队伍 胜任 教师专业发展 专业道德 专业能力 专业知识 综合效应 实践
班主任专业发展是教师专业发展的有机组成，包括班主任专业道德、专业知识和专业能力的建构，是班主任通过实践、反思、学习、研究和培训达到班主任专业水平的过程。它是一个动态过程，体现出外界压力、团队示范和个人努力的综合效应。实践证明，开展班主任主题研修是引导班主任从“适任”走向“胜任”，推进班主任队伍专业发展的一条重要途径。
关键词: 专业成长 校本教研 教师专业发展 班主任 教育情境 学习活动 教学实践 校内
通常，教师专业活动分成校内和校外两类。校外教师专业发展活动往往是以会议、报告、研讨等形式开展，内容往往脱离具体的教育情境，活动收效甚微；而校内教师专业发展活动是基于教育情境的教师学习活动，关注教学实践中的问题，通过研讨真实案例来促进教师的专业发展。相对而言，校内教师专业发展活动更有利于教师持续性地开展研究，效果也更显...
关键词: 综合课程 育人价值 教学策略 实践 德育因素 任课教师 社会性发展
“育人为本，德育为先”，是上海市二期课改总的指导理念。要实现这一理念，就要求教师在教学中能充分挖掘本课程的德育因素，实现应有的育人价值。“品德与社会”课程是以学生社会生活为基础，以品德教育为核心，促进学生社会性发展的综合课程，是小学德育的主渠道。按理说，在这一课程落实育人价值应该是不成问题的。然而，教学中仍存有这样那...
关键词: 智慧课堂 思维碰撞 政治教学 知识掌握 独立思考能力 学习策略 能力提升 能力评价
课堂是学生思维碰撞的舞台。深度思维碰撞的课堂是以精准知识为主线，以优质问题为动力，以思维对话为载体，以交互反馈为保障，以能力评价为机制（因为能力提升高于知识掌握），以培养学生批判性思维和独立思考能力为目标的充满生机的智慧课堂。从学习策略上讲，课堂上学生主要参与基于理解与批判、联系与建构、比较与反思的深度学习，而不是进...
关键词: 书法教学 健康人格 青少年 中华优秀传统文化 中国书法艺术 培养 育人 民族文化精神
中国书法艺术是华夏民族文化精神的表征，也是华夏民族抒发审美感受的独特工具。书法既是一种引起观者视觉享受的艺术形式，也是能深入人们内心与之产生共鸣的文化象征。当代学生可以在书法艺术的练习与欣赏中寻找到美的表现，也可以在体悟书法作品与书法家习书经历的过程中习得为人之道与中华优秀传统文化之精髓。
关键词: 舞蹈艺术 美育功能 艺术教学 中学 开发 艺术学科 人的价值 艺术素养
中学艺术学科是学校实施美育的主渠道，它以特有的审美性和实践性实现学科育人的价值追求，共育人核心目标是提高学生的艺术素养。舞蹈作为一种综合艺术，是人类最古老和最直接的表达情感的形式之一，“舞蹈是动作的艺术，人体的艺术”。不同民族、不同时代所产生的文化差异、审美取向都会在人体的舞动中留下痕迹。舞蹈艺术以其独特的方式和表现...
关键词: 德育评价 中小学 真空 社会环境 互动式发展 宗教传统 学校教育 综合评价
从哲学上来说，联系是普遍的，变化是永恒的，世界上没有独自存在和常驻不变的东西。宗教传统把类似的理念阐释为“缘起性空”“真空妙有”，认为宇宙万物都是因缘和合而生、因缘分散而灭。缘起即性空，真空生妙有。民间也有“商者无域，相融共生”的说法。可见，学校教育、学生德育、综合评价都不可能孤立存在、独善其身，而只能与社会上的其它...
关键词: 心理健康教育工作 骨干教师队伍 教师专业发展 实务培训 课程研究 浦东新区 教师教育课程 终身学习
心理骨干教师是我区心理健康教育的一支中坚力量，在学校心理健康教育工作中发挥着示范和引领作用，他们的专业工作理念、业务水准直接影响着学校心理健康教育工作的发展。2011年10月教育部出台了《教师教育课程标准（试行）》，提出了要依据“育人为本、实践取向、终身学习”的理念来推进教师教育课程的开发。为了更好地促进心理骨干教师队伍的...
关键词: 键盘 电脑 消极心态 自我暗示 负面情绪 心理辅导 情绪宣泄 行为训练
个案咨询手记：每一个学生都期待取得好成绩，然而考试失败总会导致一部分学生失去自信，在消极的自我暗示下，他们往往表现出紧张、焦躁、害怕等负面情绪，导致注意力难以集中，无法进行正常的考试。本案例讲述的是对一个在打字考试时有期待性焦虑学生的心理辅导，教师通过情绪宣泄、认知行为训练等措施帮助学生从消极心态中走了出来，从而坦然...
关键词: 叛逆行为 课代表 老师 学校 哭
【案例】“我不要上学了”一个风和日丽的早晨，我还在上班的路上，就接到文文妈的电话。“祝老师，文文把自己反锁在书房里，她说不要上学了!怎么办哪？!”文文妈边哭边说，听着她的声音我能想象到她的焦急和无助。上个礼拜文文妈来找过我，向我诉说文文对她的态度如何不好，叛逆行为一天比一天严重。当时我感觉非常诧异，因为文文在学校的表现...
关键词: 课间操 办公室 手表 学生 老师
课间操结束后，体育委员小王急急忙忙地跑到办公室，上气不接下气地对我说：“老师，我的手表不见了。”“怎么回事？”我疑惑地问。“做操前，我把手表放在桌洞里，回来就不见了。”为了不影响学生上下一节课，我立即到班里以温和的语气对学生说：“小王的手表不见了，如果有谁捡到，请及时交给他。”顿时，班里叽叽喳喳，学生纷纷表示没捡到。
关键词: 小学 语文教学 教学方法 阅读教学
【案例】暑假的一天，我接到一个电话：小杰在小区后门玩耍时被一辆大货车撞倒，当即昏迷，已被送往儿童医院。等我赶到医院，小杰刚刚脱离危险，衣服上满是血迹，过了麻醉期的他泪眼汪汪无力地喊着：“难过，难过……”小杰爸爸掀开被子，我看到小杰的左腿膝盖以下被截肢，想起昨天还活蹦乱跳的孩子，现在却失去了半条腿，心里不禁充满了悲伤。
关键词: 班级公约 法治 管理过程 在校期间 班主任 不服从
高二（1）班班主任赵老师这两天很郁闷，原因是在班级管理过程中小张同学不服从管理。开学初，按照学校政教处的规定，依据《中学生日常行为规范》（以下简称《规范》）要求，赵老师和班级同学共同讨论并经全体同学同意制定了一个“班级公约”，其中第5条是这样约定的：学生在校期间不得使用手机，如有违反，自愿为班级值日一天，或者自愿到操场...
关键词: 社会主义核心价值观教育 规律 中小学教师 典型案例 主题班会 教育实效 班主任 学生
“我该如何教你们？”是中小学教师开展社会主义核心价值观教育的一个典型案例，它向我们呈现了班主任以主题班会的形式开展社会主义核心价值观教育中所产生的教育困惑。“面对今天的学生，如何有效、适时地对他们进行社会主义核心价值观教育？”这个问题的确值得我们每位教师思考。对此，笔者认为应遵循三个规律，这是提升社会主义核心价值观教...
关键词: 班主任 道德智慧 学生 诚信教育 名人名言 教育环节 体验活动
学生对刘老师进行质疑：质疑一，你教我们诚信，为什么社会上会有这么多不诚信的事情？质疑二，为何诚信者总是吃亏？对学生的质疑，班主任不该绕着走，理应进行辨析、说理和解惑。一、诚信教育的现状从网上查找发现，当前诚信教育已有基本“范式”：教育基本材料大都为诚信的名人名言，古今中外诚信或失信的故事，班级中发生的诚信或失信的事件...
关键词: 社会主义核心价值观教育 歌曲 大脑两半球 著名教育家 热爱生活 魏书生 赞赏 老师
案例中刘老师用优秀歌曲引领社会主义核心价值观教育的做法值得肯定和赞赏。著名教育家魏书生曾说：“唱歌既能使大脑得到短时间的休息，又使人陶醉在美好的歌词中和悠扬的旋律里，使身轻松，使心愉悦，使人更热爱生活，更热爱学习，也使人大脑两半球更容易沟通。”在培育社会主义核心价值观的过程中，借助优秀歌曲可收到“他山之石可以攻玉”的...
关键词: 学生思想 社会主义核心价值观教育 价值多元 思想情感 中学生 陶行知 责任心 案例
看到案例中学生的表现，笔者非但没有震惊，反而有些欣喜，这说明新一代学生越来越有思想了。反观案例中教师的“难以应对，只能搪塞……”“觉得对学生进行社会主义核心价值观教育缺乏有效的方法”等反应，让我们深切感到教师自我育人的准备不足。这也让笔者再度思考：面对价值多元时代的学生，我们该如何对他们施教？笔者认为，苦闷迷茫不能解...
关键词: 社会主义核心价值观教育 活水 学生质疑 民族传统美德 师生互动 教育效果 教育方式 情感共鸣
教师激情澎湃，学生无动于衷；教师苦口婆心，学生质疑相佐……这种师生互动错位，社会主义核心价值观教育效果欠佳的状况，既与家庭、社会的影响有关，也与教育方式缺乏新意、难以入心入耳入脑、难以触动学生心灵和引发情感共鸣有关。一、丰富社会主义核心价值观教育的载体全媒体时代，我们更有优势讲好英雄历史故事，讲好民族传统美德，讲好中...
关键词: 上海市普陀区 公办小学 童年生活 教育教学理念 意义 孩子 学校发展 教师专业素养
上海市普陀区联建小学于1995年建校，是一所环境优美、教育教学理念先进的普通公办小学。学校现有27个教学班，1027名学生，78名教职员工。学校始终坚持依法办学，确立了“为学生发展而奠基，为教师发展而铺路，为学校发展而改革——适合教育”的办学理念；进一步加强国家课程校本化建设，提升教师团队的课程领导力和执行力，推进基于课程标准的...
关键词: 职业技术学校 学生发展 课程体系 上海市普陀区 终身发展 精品课程 客车 学会做人
学校努力构建适合学生发展需要的课程体系，课程总目标是：教育和引导学生“学会做人，学会生活，学会学习，有一技之长，有职业规划”。基础文化课以夯实文化基础、培养行为规范、发展基础学力为目标，旨在提高学生基本文化素养。专业课程的设置充分考虑企业的需求和学生个性化学习的需求，并根据实际需要适时调整选修拓展课程的科目。学校已基...
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