关键词：教学策略 课堂教学 教学活动 学习活动 学习效率 

摘要：课堂的转型不能盲目,而是要有效,为提升更高的课堂教学效率而转型,所以这就需要作为教学组织者、引导者与合作者的教师反思现有的教学策略与方式,打破常规,摆正主导与主体的地位,将教学活动中学生的“学”与教师的“教”更合理地融合起来。下面,我结合小学数学二年级下册《克与千克的认识》一课,谈一谈利用“做中学”来转变课堂教学的具体实践。

现代教学杂志要求:

{1}作者署名项：高校等大单位注明院系等二级单位，第一作者与第二作者不在同一单位的，分别标注。后列单位所在城市（不是省会或直辖城市的，还须标出省份）和邮编。

{2}文稿应具有创新性、科学性、实用性。

{3}题目：应反映文章主要内容，一般不用副标题，不超过20个汉字，避免使用非公知的外文缩写。

{4}参考文献，仅列作者亲自阅读过的公开刊物发表或由出版社正式出版者，原则上尽量引用近5～10年内的原创性文章。

{5}关键词：文章内主要内容的术语、未被收录的新学科的重要术语及文中的人名、地名。

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