现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 三位一体 课程发展 国家课程标准 创新 教材编写 考试命题 教学
尽管《基础教育课程改革纲要（试行）》（2001）早就明确指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。但是，就课程标准与教学的关系而言，15年过去了，许多中小学实际上开展的教学不是“基于课程标准”的，而是“基于教师经验或教材教参”的。
关键词: 基于标准 课堂教学 课程标准 标准内容 权限范围 一致性 教师 教材
所谓“基于课程标准的教学”，是从系统的视角将课程标准内容通过层级式的转化，直至成为具体的课堂教学的过程。它要求教师整体地思考标准、教材、教学和评价之间的一致性，在自己专业权限范围内自主作出正确的决定。
关键词: 实验学校 示范 课程标准 组织作用 学校课程 教学 校长
近一年多来，我校作为实验学校参与了《基于课程标准教学的转化与指导策略研究》项目的实验。作为校长，在承担实验任务的过程中如何扮演好自己的角色，发挥好引领与组织作用，进而提升学校课程与教学的水平，这一年多的实验经历，让我有了一定的体会和感悟。
关键词: 教师进修学院 功能 改革背景 改革项目 综合教育 教育发展 教育改革 有效服务
上海积极推进综合教育改革项目，这对区域教师进修学院的发展提出了很大的挑战，同时也为区域教师进修学院职能的提升创设了机遇。在综合改革背景下，区域教师进修学院要结合区域教育发展的现状，整合现有资源，统整学院职能，进而有效服务综合教育改革。本文结合宝山区教师进修学院的经验，简要梳理了综合改革背景下区域教师进修学院的功能及工...
关键词: 教学发展 静安区教育学院附属学校 茶馆 评价报告 教学方式 持续性 上海市
经过多年的探索与实践，上海市静安区教育学院附属学校在后“茶馆式”教学的研究上取得了持续性成效，这一点从历年的“绿色指标”评价报告中可见一斑。如今，该校在进一步深化探索之余，更是在“绿色指标”的引领下，细细回顾后“茶馆式”教学的发展历程，将该教育教学方式的精粹进行了提炼与总结。
关键词: 学生思维 激活 题组 教学设计 学习过程 认知方式 学科体系 教学方式
我校后“茶馆式”教学颠覆了以学科体系为线索的教学设计逻辑，依据学生的认知（学习）规律设计学习过程。教学方式从“讲授式”把学生当做接受知识的容器，转变为从组织方式和认知方式两个维度的教与学的互动，即独立学习和合作学习相结合，书中学和做中学相结合。
关键词: 小学生 实践途径 孝心教育 学生学习主动性 生活实际 教学内容 思维积极性 教学情境
对现在的学生来说，许多课本或教学内容往往与其生活实际存在距离。因此，没有合适的教学情境就难以让学生走进这些教学内容。基于此，上海市浦东新区龚路中心小学紧扣小学生年龄特点与生活实际，通过创设贴近学生的教学氛围与活动主题，激发学生学习兴趣，提高学生学习主动性与思维积极性，进而促进学生的全面发展。
关键词: 学生思维 语文教学 主动性 激发 学习氛围 课堂氛围 师生关系 心理相容
营造轻松的语文学习氛围是一种课堂追求。良好的课堂氛围是指师生心理相容、感情和谐、平等合作的师生关系。这是语文课能够上好的必要条件，能帮助学生树立自信心，促进其积极思维。因此，在课堂教学中，我尝试通过以下方式营造良好的学习氛围，提高学生学习热情与思维主动性。
关键词: 数学文化 小学教学 数学基础知识 引导学生 教学内容 学习氛围 文化知识 数学教学
新的数学基础观把数学文化作为数学基础知识的一项重要内容。在数学教学中结合教学内容适当穿插数学文化知识进行学习，引导学生欣赏数学，了解数学，体会数学，不仅能创设良好的数学学习氛围，使学生喜欢数学课，更能使数学的文化意蕴在学生身上得到传承及发展。
关键词: 探究性学习 学校 巧用 绿色植物 ppt 学生 知识 教师
我校“百草园”中种植着许多绿色植物。随着季节气温的变化，“百草园”会有不同的绿色植物的更替，始终保持着那份绿意盎然的生机和活力。我校充分利用“百草园”，不仅让学生参观、认识、学习植物，还巧妙地将“百草园”中的知识和书本上的知识相结合，让学生不再单纯地看着书上的图片，看着PPT上的动画，听着教师的口头介绍，而是走进“百草...
关键词: 教师队伍建设 绩效工资 实践 多劳多得 和谐稳定 功利思想 工作量 学校
绩效工资的原则是“多劳多得”，旨在奖优罚懒。但就目前大多数学校的实际情况而言，不拉开差距不能体现绩效工资，差距太大也不利于和谐稳定；如果学校过多地强调工作量，必然导致教师平时工作的斤斤计较，加剧教师的功利思想。事实上，教师的工作有许多是没法用尺量的，是凭良心做事。但现在因为实施了绩效工资，教师就比较在意工作量的多少了...
关键词: 知识结构 教学设计 高中化学 质的研究 教学活动 课时 参与学习 氯气
本课时的教学内容位于高一化学第二章第二节，所涉及的是学生进入高中以后第一次学习的元素及其化合物知识。组织好该内容的教学，让学生在参与学习的过程中主动建构氯元素单质及其化合物的知识结构，获得元素及其化合物知识学习的一般方法，可以为学生以后学习卤族元素中的其他元素打好知识基础和学习方法上的准备，也对高中阶段所有元素及其化...
关键词: 化学科学 化学实验 化学教学 中学生 化学知识 经验知识 科学素养 化学教师
实验是化学科学赖以形成和发展的基础，是化学教学中学生获取化学经验知识和检验化学知识的重要媒介和手段，也是提高学生科学素养的重要内容和途径。研究化学实验，用化学实验进行教学，用实验展现化学的美，让学生对科学产生持久兴趣，是作为化学教师的职责所在。．
关键词: 学校管理者 思维导图 研究人员 干部培训 有效性
作为一名从事学校干部培训的研究人员，我平日在工作中经常会和我们的学校管理者讨论如何提高学校管理的有效性，如何解决学校管理难题等话题。在交谈中，大家不约而同提到，现在的学校管理比以往更复杂，经常会遇到一些从未见过的新事物、新问题，经常会令人感到无能为力。
关键词: 成长 故事 教研 浸润 感悟 问题解决过程 教学实践 教学研究
我们的教师不缺乏教学实践，但为什么往往成长有限？这是一个很值得思考的问题。教师职后发展的根本源头是岗位实践问题的解决学习。问题解决过程一定是一个学习的过程、研究的过程，也就是一个有智慧的教学研究故事。可以说，教师是在浸润于自己的和别人的教研故事中成长的。
关键词: 备课组 教研员 艺术 鲇鱼 工作热情 职业倦怠 教研组 教师
在日常调研过程中，我们会发现一些教研组、备课组因为部分教师由于进入发展瓶颈期导致职业倦怠而缺乏工作热情与活力，从而影响整个教研组、备课组的发展，更有甚者会使组内由此滋生一种维持现状、不思进取的消极氛围。
关键词: 艺术课程 上海市 高中 变革 学校美育 课程改革 教育方针 艺术教育
自蔡元培先生把美育列入教育方针以来，艺术教育渐渐成为学校美育的最主要途径，上海的艺术课程改革有成功，有喜悦，特别是高中的艺术课程改革走在了全国的前列。但是，高中艺术课程在发展与前进的路上也出现了一些不尽如人意的地方。我作为教学一线的亲历者，想谈谈自己的思考，希望能对上海的艺术教育改革提供一些思路。
关键词: 学校艺术教育 传承创新 文化 学生修养 学校发展 专业能力 教学成绩 职业价值
教师是学校发展的基础，学校如果能通过各种途径，让教师的专业能力得到提升，教学成绩得到体现，职业价值得到认同，幸福感得到增强，就能成就教师，进而成就我们的学生。我校通过课程建设，让教师立足讲台，普及艺术教育，提高学生修养。
关键词: 育人功能 特色课程 鼓文化 民族文化认同 2009年 文化活动 校本教材 立体模式
我校开展鼓文化活动已有十余年，编制过《中华鼓文化》校本教材，长期坚持鼓乐训练活动，多次为社会演出获得好评。2009年，我校完成了区级重点课题《在小学构建民族文化认同教育的立体模式的研究》，为我校“以文化育人”的德育模式构建了框架，鼓文化正是在这个框架中的一个重点项目，需要进一步加以拓展和深化。基于以上背景，我校对鼓文化特...
关键词: 窗户 课文 小动物 窗帘 室内
时值寒冬，我正在给学生们上这个学期的最后一篇课文《脚印》。这篇课文描写了小动物在雪地里跑，用自己的脚印画出了各种图案。课上到第十五分钟时，大家正有模有样地读课文的时候，坐在窗边的两个小男孩小A和小B却悄悄躲进一旁的窗帘里。我走到他们的身边，掀开窗帘一看，原来，由于室内外温差很大，窗子上蒙了一层水雾，他们正用手指在窗上作...
关键词: 课堂纪律 事件 教材 课堂教学活动 小学生 教学过程 教学内容 及时制
在本次事件中，窗户上的画只是教学过程中的一个小插曲，小到只涉及两个孩子，小到尚未影响其他同学。而习惯了“管教”小学生的教师，面对违反课堂纪律的事件，其本能反应往往就是及时制止，让学生尽快回到正常的课堂教学活动中。周老师虽然也有这样的想法，但是“灵光一现”的想法，让她选择了另外一种处理方式，就是将这样一个小的事件作为教...
关键词: 低年级学生 智慧 默契 上课 非预设性 专注力 注意力 老师
通过本次事件我们可以看出，周老师是很机智的。由于低年级学生专注力的时间不长，在课堂上容易被其他事物所打扰而分散了注意力。教师面对这些非预设性的问题，应该正视它，通过引导、解决问题，让学生们感到有趣、新鲜、生动，从而更加乐于学习。
关键词: 课堂 情智 理想境界 学生成长 以人为本 教学 老师
几年前看过一本名为《教育的智慧》的书，书中不断涌现出令人耳目一新却又引人深思的语句。我尤其对“智慧教学是以人为本的理念落实于学生成长的理想境界”这句话感受颇深。周老师的这堂课无疑就很好地诠释了什么叫做“智慧型课堂”。
关键词: 语文教学 生活实际 生活资源 课堂 课本
语文来源于生活，生活中处处有语文，这就要求我们的语文教学必须紧贴生活实际。如果我们的语文教学只停留在课堂里，停留在课本上，停留在文字中，而将生活资源置之度外，那么这样的语文教学一定是肤浅的、缺乏灵气的。语文教学只有紧贴生活实际，才能充满生命力。
关键词: 礼仪教育 学生 足球运动员 球员 节目 网友 座位 教养
近日，著名足球运动员梅西应邀参加一档节目。在节目中，梅西来到小球员的更衣室，主动与他们握手致意。而更衣室里的8名小球员，没有一个站起身来与他交流，甚至还有小球员坐在座位上拒绝与梅西握手。此事件引发了网友热议，不少网友斥责这几位小球员“缺乏教养”。
关键词: 感恩 寒假 假期 师生 比拟 学校 教师 学生
所谓寒假，除了是给予师生特别的“放松季”和“开心季”之外，窃以为“感恩季”才是其最美丽和最引以为豪的名字。频繁的团聚让其拥有其他假期难以期盼的“感恩平台”，丰富的民俗让其拥有其他假期难以复制的“感恩氛围”，走亲访友让其拥有其他假期难以比拟的“感恩内容和方式”。无论是学校还是家庭，无论是学生还是教师，都应格外珍视这个时...
关键词: 物理课堂 提问内容 课堂教学效率 贴近学生 学生思维 课堂提问 学习积极性
要提高物理课堂教学效率，必须充分调动学生的学习积极性，激发学生思维的主动性，课堂提问是一个重要的手段和方法。笔者在教学实践中认识到，要使物理课的课堂提问具有启发性、针对性、趣味性和思考性，提问内容应遵循“三贴近”原则，即贴近学生知识基础，贴近学生思维水平，贴近学生生活经验。
关键词: 试卷评析 中考英语 上海市 教学建议 语言综合运用能力 复习 英语课程标准 英语试卷
2015年上海中考英语试卷在题型和分值方面并未出现明显变化，基本秉承了2014年试卷的结构特征。试卷紧扣《上海市中小学英语课程标准》和《2015年上海市初中毕业统一学业考试手册》，命题设计难易适中，既关注学生对基础语言知识技能的掌握，也注重其语言综合运用能力的发展。整张试卷所选文本贴近生活，语言材料凸显时代特征与育人价值，且作文...
关键词: 时政 作业 初中学生 二期课改 发展为本 课程标准 思想品德
上海二期课改强调以“学生发展为本”，结合课程标准的要求，时政演讲形式受到众多思想品德教师的青睐。对初中学生而言，当堂“脱口秀”难度太大。为了确保学生顺利进行时政演讲，教师需要提前设计并布置时政演讲作业，以期达到良好效果。在上海二期课改的理念下，教师应设计什么样的时政演讲类作业？如何发挥时政演讲类作业服务教学的功能？
关键词: 教学评价 作业 社会性发展 教学过程 学习过程 评价模式 教育评价 一线教师
教学评价是教学过程中的重要一环，它是系统地、有步骤地从数量上测量或从性质上描述学生的学习过程和结果，据此判断是否实现了所期望的教学目标的一种手段。在众多评价模式中，以活动作业为载体的教育评价因其活动式、多元化、新颖性等优势被更多的一线教师采纳。活动作业不同于传统的“纸笔作业”，它旨在通过有质效的学科活动，让学生主动发...
关键词: 学生 教育 德育工作 成长 检查评比 主观能动性 日常生活
什么是德育？德育的核心在于“育”，是心与心的交流，是在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范，是谆谆教诲、循循善诱，靠点点滴滴的日积月累，滴水穿石。德育的最高境界是“不教而教”，兴师动众的检查评比代替不了学生自己的领悟、体会、反思、践行。带有强制性的，以检查评比为主要方式的教育远远不能适应新形势下德育工作的需要，学校德...
关键词: 走班制 高二年级 学业负担 上海市 教委 考试 高考 学科
根据上海市教委的安排，从2017年开始，部分学科的高考考试时间有所调整。为使学生在各年级学业负担更趋合理，从2017届开始，我校高二年级全面实施分层走班制教学，并积极探索合理的实施方式。
关键词: 家校合作 成长 学生家长 新生入学 家庭环境 个性特征 行为习惯 一年级
一年级新生入学前的家访，无论对于教师、学生还是学生家长，都是很重要的。通过家访，我们可以全面了解学生的家庭环境、个性特征、行为习惯、内心感情等，有利于家校合作。
关键词: 家访工作 家庭教育指导 预设 工作责任心 教育问题 交际能力 专业能力 第一印象
家访，是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别家庭教育问题。教师要在家访的有限时间内，充分展示自己的交际能力、专业能力以及工作责任心，赢得家长的信任和好感，让家长对教师、对孩子的成长充满信心。在家访中，教师要尽可能给学生和家长留下深刻的第一印象，因为这直接影响到以后的工作。因此，教师在...
关键词: 语言表达能力 学生 语文教学 能力的培养 教师
语言表达能力的提高是语文教学的主要任务之一，在平日的教学中，教师要特别注重语言表达能力的培养。
关键词: 创造性思维 语文教学 学生 训练 发散思维 聚敛思维 现实生活 事物
创造性思维是发散思维和聚敛思维的统一。陆机曾论“精骛八极，心游万仞”，刘勰更是将其衍生为：“故寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里；吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色。”这就是发散思维最好的注脚。发散思维可以使人更全面、更完整地把握事物的性质及规律，预测事物的发展方向，灵活、巧妙、敏捷地解决现实生活中的...
关键词: 教材选用 写作资源 开发 课外阅读 引导学生 文章思路 写作基础 高考写作
高考写作是建立在日常阅读和写作基础上的，但是目前学生课外阅读很难落实，因此，教师要引导学生关注教材，因为语文教材选用的文章均是文质兼美的典范之作，这些优秀的文本蕴涵着丰富的写作资源。教师可从人物素材、文章思路、写作技巧角度入手，积极开发教材的写作资源，建构读写教学的新体系。
关键词: 函数解析式 小组合作学习 技术领域 简谐振动 交流电 时间 物理
函数Y=Asin（（ωX＋Ф）广泛应用于物理和工程技术领域，如物体做简谐振动时，位移S与时间t的关系，交流电中电流i与时间t的关系等，都可表示成这类函数解析式。
关键词: 英语课堂教学 情境创设 创设情境 语法知识 教学策略 语言体验 语言表达 教师
教师在教学中创设情境，在情境中洞察学生的体验和感受，不仅能知晓其语法知识的掌握情况，更便于教师采取适当的教学策略。本案例通过研究课堂教学中的情境创设，促进学生的语言体验，激发其语言表达的欲望。
关键词: 任务型教学法 初中英语教学 语言交际 信息输入 语言形式 意义表达 目的语 学习者
任务是学习者根据所给信息，经过思考得出某种结论或结果的活动，有时特指通过理解目的语或非语言信息输入之后所从事的活动或行为。在执行任务时，学生使用目的语来解决交际中的交际问题；在语言交际中要求学生将注意力放在意义表达上而不是语言形式上，在评价任务时要看事情的结果。
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