关键词：学生思维 激活 题组 教学设计 学习过程 

摘要：我校后“茶馆式”教学颠覆了以学科体系为线索的教学设计逻辑，依据学生的认知（学习）规律设计学习过程。教学方式从“讲授式”把学生当做接受知识的容器，转变为从组织方式和认知方式两个维度的教与学的互动，即独立学习和合作学习相结合，书中学和做中学相结合。

现代教学杂志要求:

{1}作者署名项：高校等大单位注明院系等二级单位，第一作者与第二作者不在同一单位的，分别标注。后列单位所在城市（不是省会或直辖城市的，还须标出省份）和邮编。

{2}文稿应具有创新性、科学性、实用性。

{3}题目：应反映文章主要内容，一般不用副标题，不超过20个汉字，避免使用非公知的外文缩写。

{4}参考文献，仅列作者亲自阅读过的公开刊物发表或由出版社正式出版者，原则上尽量引用近5～10年内的原创性文章。

{5}关键词：文章内主要内容的术语、未被收录的新学科的重要术语及文中的人名、地名。

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