现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 传统文化传承 文化创新 现代文明 传统节日 小朋友 古诗文 穿着 汉服
近年来，在各种传统节日里，很多学校都在开展中华优秀传统文化传承活动，常常可以看到这样的场景：小朋友穿着裁剪、面料甚至式样都不地道的汉服，摇头晃脑，咿咿呀呀，拿腔作态诵读古诗文；小朋友穿着怎么看都有些碍手碍脚、滑稽可笑的汉服，在装饰得有点中式古意的馆舍中磕头拜师、沾墨练字，一脸迷茫。对于传统文化，似乎外显表层的符号强调...
关键词: 校园 法治对策 中国留学生 社会问题 国际社会 专项治理 教育督导
校园欺凌作为世界性的社会问题，一直受到国际社会的广泛关注，近年来随着发生在美国的中国留学生施虐案以及国内连续发生的学生之间的残害案例在网络上被披露后，日益凸显的我国校园欺凌成为社会议论的热点问题。为此，国务院教育督导委员会办公室于2016年4月28日向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（以下简称《通知》），
关键词: 校园暴力 专项治理 法律防控 行为 预防 教育督导 政府层面
当下，校园暴力已成为一个世界性的社会难题，为了有效遏制这一现象的蔓延，人们提出了各种对策与方案。今年4月28日，国务院教育督导委员会办公室印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，从政府层面加大了整治的力度、在落实《通知》时，我们是否应该首先对一些深层次的问题进行理性分析与思考，比如：造成如此猖獗的校园欺凌现象的根源是...
关键词: 人性追问 校园 事件 青少年研究 2009年 留守儿童 调查 欺负
校园欺凌事件折射出的人性之恶，已经到了触目惊心的地步。“15岁少年在网吧被6名同学殴打4小时致死”“高三女生被下春药”……我国的校园欺凌绝非个案，据中国青少年研究中心2009年的调查，6．1％的学生经常被欺负，32．5％的学生偶尔被欺负。2014年的调查发现，47．6％的留守儿童曾被欺凌过。[2120]6年4月28日，
关键词: 校园暴力事件 反家庭暴力法 防治 分类 受害者 实施者 社会 孩子
近年来，校园暴力事件频发，让人触目惊心。是什么让处于花季的孩子成为暴力的实施者和受害者？本应安全、快乐的校园，为何会笼罩在暴力事件的阴霾之下？学校与社会又该如何采取措施，使暴力远离校园？这些问题成为社会上人们热议的话题，不少人提出了要建立相关的法律，如同《反家庭暴力法》一样，制定“反校园暴力法”。
关键词: 校园暴力事件 频发 路径 预防 治理 家庭教育 中小学生
校园暴力是家庭教育、学校管理和社会环境中的消极因素在中小学生身上的集中反映。近年来，在全国一些地方校园暴力事件频发，据《中国青年报》2015年调查发现，73．3％的受访者身边曾经发生过校园暴力事件，其危害不可小觑。正视并缓解校园暴力问题已经刻不容缓。
关键词: 校园 专项治理 防控 基层中小学 教育督导 中小学校 办公室
2016年4月，国务院教育督导委员会办公室印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（以下简称《通知》），要求各地基层中小学（包括职校、技校）针对发生在学生间蓄意或恶意的、通过肢体、语言或网络等手段，实施欺负、侮辱同学，造成伤害的“校园欺凌”事件进行专项治理。《通知》明确此次专项治理覆盖全国各中小学校，专项治理分为两个阶段...
关键词: 新课程改革 思想品德 课程名称 教育部 小学 初中
根据教育部的通知，从2016年秋季开始，原来小学的“品德与生活”“品德与社会”、初中的“思想品德”统一改为“道德与法治”，也就是说，新课程改革以来，在小学存在将近15年的“品德与生活”“品德与社会”这一德育课程名称即将退出历史舞台。’虽有不舍，但也无奈。下面这些文字，聊表寸心，权作纪念。
关键词: 毛蓓蕾 优秀班主任 特级教师 孩子 上海市虹口区 出版社工作 中心小学 教育事业
1987年6月18日。上海市虹口区第三中心小学礼堂。鲜花和歌声、笑脸，编织了令人感动的场景：“庆贺毛蓓蕾老师从教48周年暨荣膺‘樟树奖’”。一位匆匆赶来的海军战士即席朗诵：“尊敬的毛老师，您把毕生精力献给教育事业，把所有时间交给了孩子。今天，您荣获‘樟树奖’，请接受我们——您的学生的衷心祝贺。”一位在浙江文艺出版社工作的编辑...
关键词: 班级德育工作 班级文化建设 互联网 资源开发 班集体建设 个性化学习 改革背景 高中学生
当前，在新的高考改革背景下，等级考、走班制等对原有的班集体建设提出了新的挑战。如何把握好主旋律，顺应变革，体现高中学生个性化学习的需求？作为班主任，在开展班级德育工作时，不能固守传统、回避矛盾，唯有抓住机遇、直面挑战，才能有效提高班级德育工作的效益。青少年求知欲极强、接受新事物较快，互联网已成为当代高中生获取信息、交...
关键词: 家长 班主任 门诊 几何 利弊 家校联系
编者的话：家校联系是个老话题，家长微信群是个新方式，用新方式解决老问题，我们在尝试、在体验、在讨论、在思考：家长微信群，究竟是“闹心”，还是“交心”？
关键词: 教育制度 信息技术时代 学生管理制度 联系方式 文化观念 政治制度 基础教育 法律效用
家长微信群，从本质上说，是信息技术时代背景下家校联系方式的新形态。 一、源远流长：传统与现代的碰撞 一个社会的时代特征、文化观念、政治制度都会对其相应的教育制度带来影响，具体到基础教育内部的学生管理制度也不例外。一种纪律受到抵制，很可能源于制度本身的问题，然而每一种制度在其更新之前多少都带有一定的法律效用。如果一种制度...
关键词: 家长 班主任工作 管理状况 深层问题 使用效果
我们团队利用公共微信平台进行了一次班主任微调查。共设计了11个问题，针对家长微信群在班主任工作中的使用状况，从班主任对于家长微信群的态度、做法等表象问题，到对微信群的管理状况、使用效果等深层问题，进行了具体深入的调研。
关键词: 教育为本 调查数据 多样性 趋同性 有理 问卷
闹心，还是交心？本以为会是公说公有理、婆说婆有理，各执一词。不料，本次问卷的调查数据并未呈现出以往常见的多样性，而是在多个问题上出现了趋同性。惊讶之余，更感慨我们要探讨的问题如此集中!
关键词: 知己知彼 功能 职业成长 班主任 学习
新现象必然产生新问题，这在任何时代都不可避免。对于新问题的认知、学习和研究，是每个时代的班主任职业成长中的应有之意。
关键词: 中华优秀传统文化 教学实践研究 课堂教学 政治学科 进课堂 中小学课程 传统文化研究
上海市第三期名师基地政治一组是由来自小学、初中、高中共12位教师组成、在导师方培君的带领下，于2014年12月承接了上海市教育科学研究重点项目“中小学课程与教学彰显中华优秀传统文化研究与实践”的子项目“政治学科彰显中华优秀传统文化课堂教学实践研究”．在一年半的课题研究中，采用课例研究法、文本分析法、比较研究法等方法进行实践研...
关键词: 学生思维 传承 精神 故事梗概 疏堵结合 自然规律 四年级
一、案例背景 四年级的学生对《大禹治水》的故事并不陌生，大多基本了解故事梗概，但对大禹因遵循自然规律而采用的“疏堵结合，以疏为主”的治水方针，学生还不甚理解。在以往的教学中，我会把这一知识点总结讲述给学生听，方法简单，形式直接，但效果一般，由于淡化了学生思考的过程，因此学生思维缺乏广度和深度。如何改变这一状况呢？
关键词: 中华民族 老品牌 科教版 教学 上海 自强 优秀传统文化
一、案例背景 中华民族优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向，具有极为丰富的思想内涵。其中，开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育，培育学生的民族自信心、自豪感是重要内容。
关键词: 地理课堂 质感 育人 课堂教学 学生活动 几何尺寸 物体
质感是物体通过表面呈现、材料材质和几何尺寸传递给人们的视觉和触觉对这个物体的感观判断。课堂教学的质感就是课堂中一些实实在在的材料、案例、学生活动等，往往能带给学生比知识本身更有价值的东西，这就是课堂教学的深度、价值和追求。
关键词: 山水诗 德育资源 自然山水 大义 微言 远古时代 审美习惯 人生智慧
一、山水诗的育德价值 “天地有正气，杂然赋流形。”早在远古时代，我们的祖先早已开始按照自己特有的审美习惯理解自然、欣赏自然，并从自然中获取人生智慧，追求美感。陶文鹏、韦凤娟两位学者在《灵境诗心——中国古代山水诗史》一书中提出：“山水诗，就是以自然山水为主要审美对象和表现对象的诗歌。山水诗并不限于描山画水，
关键词: 历史教师 重读 敬意 温情 教师工作室 职业素养 读书报告会
本刊今年6月，在《聚焦》栏目刊登了一组“教师职业素养”的文章，集中探讨了在关注学生发展核心素养的教育背景下，学科教师所应具有的核心素养。近日，上海市高中历史学科德育实训基地、上海市青浦区吴国章历史特级教师工作室及浦东新区周靖、汪德武历史教师培训工作室联合举办了“温情与敬意——重读《国史大纲》”读书报告会。33位学员分享...
关键词: 从严治党 普教系统 实践研究 党的群众路线 教育实践活动 活动总结 制度治党 思想建党
在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出：“从严治党必须具体地而不是抽象地、认真地而不是敷衍地落实到位，这是党的群众路线教育实践活动给予我们的最深刻启示”，“要坚持思想建党和制度治党紧密结合”。普教系统党组织只有把从严治党责任承担落实好，坚持落实党章党规党纪和教育发展一起谋划、一起部署、
关键词: 学生党校 转型研究 课程设计 高中 控制总量 党员标准 政治标准
2014年《中国共产党发展党员工作细则》明确提出：发展党员工作要按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求；坚持党章规定的党员标准，始终把政治标准放在首位；坚持慎重发展、均衡发展。因而，学生党校的重要出口不仪是作为入党前的预备学习，更要培养学生在复杂社会环境中的辨析能力和实践能力，
关键词: 学校党建工作 工作效能 创新 党建工作机制 主要责任人 校长负责制 能力因素 党组织
当前，在学校党建工作中，各个党组织在学校中所起的作用存在很大的差异：有的学校党建抓得好，学校整体工作成绩显著；有的学校党建工作薄弱，学校整体发展停滞不前。究其原因，既有党政主要责任人思想及能力因素，更有学校党建工作机制不力的因素。因此，对校长负责制背景下的中小学党建机制进行探索研究，具有较强的现实意义。
关键词: 主题实践活动 学校党组织 先进性教育活动 工程技术管理 职业教育资源 基层党组织 党总支部 创建历程
上海市工程技术管理学校党总支部自党员先进性教育活动开展以来，紧紧围绕基层党组织创建的目标要求，充分利用自身的职业教育资源和优势，不断拓展教育活动内涵，进一步深化主题实践活动，取得了一定的成效。回顾这一创建历程，学校始终抓住“先进性”这一主旋律，结合自身实际，深刻认识到党支部在服务教工、凝聚人心、促进和谐、推动学校发展...
关键词: 学校共青团 职业技术学校 模式探索 上海市 活动模式 网络技术 工作者 学生
一、“微”活动模式的提出 随着网络技术的快速发展，当今社会已经迎来了全新的“微时代”，如何跟随时代的脉搏做学生喜爱的团工作？这是今天的中职学校共青团工作者需要思考的问题，也是我们急需解决的难题。
关键词: 社会资源 利用现状 教育合力 上海市闵行区 整合 社会教育资源 调查 学校教育
教育是一项系统工程，要实现教育目标，单凭学校教育的有限资源是远远不够的，必须整合一切可以利用的社会资源。社会教育资源是指可资学校教育活动的一切物质资源和精神资源的总和。具体而言，社会教育资源利用包括两个方面：一是指中小学校和家庭所参与和介入的对社会教育资源的开发和利用；二是指学校和家庭之外的文化、
关键词: 养成教育 学生 道德行为习惯 成长 幸福 基本道德规范 最佳时期 道德品质
高中阶段是青少年形成良好道德品质以及行为习惯的最佳时期，也是对学生进行养成教育的重要阶段。教会学生掌握社会的基本道德规范、行为准则，拥有公共道德认知、良好的行为习惯和积极向上的心态非常重要。养成教育是通过一定的教育行为帮助学生逐步养成稳定的道德行为习惯，
关键词: 校园安全 防火墙 最高人民检察院 生命 电视电话会议 暴力问题 教育部长
2016年“两会”期间，教育部长袁贵仁多次就校园暴力问题表态。2016年3月25日，最高人民检察院召开电视电话会议，今年将重点关注“校园暴力”，加强对相关行为的惩处和预防。同年4月28日，国务院教育督导委员会办公室向各地印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，
关键词: 教师专业成长 心理教师 梦想 学校 青年教师 骨干教师 教师群体 快速成长
在发表了《奔跑吧，青年教师们!》与《奋进吧，骨干教师们!》两篇文章之后，我一直思考在教师专业成长系列文章中的下一选题。对青年教师来说，我们希望他们把握机遇，快速成长；对骨干教师来说，我们期待他们激发动力，奋发前行。而比起其他学科教师群体，心理教师是一个小众群体，他们需要怎样的成长平台和发展空间呢？
关键词: 温暖 女孩 暴力手段 男友 恋爱
个案咨询手记：小Z泪流满面地倾诉着：“我不要和男友分手，只有他给我关怀，给我温暖，在他的身边我才觉得开心。爸爸却总是用暴力手段来阻止我谈恋爱，爸爸怎么就不肯好好爱我、温柔地对我呢？如果他也能像我男友那样对我，我怎么会要谈恋爱呢？”
关键词: 教育课 案例讨论法 演绎 巧用 以学生为主体 集体教育活动 学校管理者 班主任
主题教育课是一种以学生为主体，由班主任主讲、主导并围绕某一个德育主题，有计划、有目的地开展道德教育，引导学生在认知冲突和思想对话中获得道德体验、促进其道德发展的集体教育活动。主题教育课的组织与开展，体现了班主任建班育人的基本功，因而越来越受到学校管理者和广大班主任的重视。
关键词: 同理心 主题活动 高中生 培养 情商因素 决定性作用 中国学生 协调能力
一、活动背景 李开复先生在《给中国学生的信》中指出：“智商反映人的智慧水平，情商则反映了人在情感、情绪方面的自控和协调能力。自觉、同理心、自律和人际关系是四种对现代人的事业成败起决定性作用的关键情商因素。”
关键词: 宽容教育 高中生 主题活动 高二学生 高中阶段 学习 学校
一、活动背景 相比整个高中阶段来说，高二是“易出问题”阶段。到了高二，学生已基本适应了高中生活，他们不屑高一的学弟学妹，笑谈高三学长学姐拼命学习，强调突出个性与自我。于是我们可以看到：学校中纪律最松散的常是高二，起冲突最多的也常常在高二。因此，对高二学生加强宽容教育十分必要。严于律己，宽以待人，消除人与人之间的隔阂，
关键词: 语文教师 专业素养 教育学 规律 教书 修养 高考 教参
我一直在想一个问题，语文教师凭着什么在教书？凭自己的直觉、修养，还是教育学的专业素养、规则规律？从实际来看，都不是。语文教师历来习惯奉千年不变的教参和摇摆不定的高考为圭臬，自从成为语文教师那一天起，基本就没有了自己；而所谓的教育学的规则规律，如果足够撑起语文，那早就解决问题了，也不必今天说课改、
关键词: 笔筒 菠萝 交流工作
“老师，对不起，这次我又没能考100分，听说您马上要走了，这个送给您!”交流工作即将结束，就在我收拾东西准备离开的时候，张浩手里捧着一只用七彩纸折叠成的菠萝笔筒，眼里含着泪，边说边深深地向我鞠了一躬，放下笔筒后，飞快地跑了。
关键词: 随笔 杂文 杂谈 阅读知识
学校操场没有沙坑，凹凸不平的地面长满了浅草，是那种短而硬的野草，草丛里藏着拇指大小的石子，走上去咯吱咯吱响。
关键词: 随笔 杂文 杂谈 阅读知识
“老师，不好了，杨杨要跳楼!”在写《咱班的故事》这篇作：文时，有一个学生写到：“咱班有个‘跳楼哥’……”“跳楼哥”，实在让人哭笑不得，他就是我们班的杨杨。杨扬是一个长得白白净净、有一双大眼睛的男孩。刚上初中预备年级的时候，他常常带头参加劳动，
关键词: 老师 教室 学生 同学
周一学生晨跑时，我路过教室，发现小邱、小王同学正在教室嬉闹。我有些生气：居然敢违反上周刚刚强调过的晨跑纪律。
关键词: 学生 偏激 情绪 教育经验 专业素养 师德修养 自我感觉 土崩瓦解
做教师已有20多年了，我从未和学生发生过大的冲突，凭借自身良好的师德修养和专业素养以及多年来的教育经验，自信也不可能发生。可就在我自我感觉良好的状况下，一场与学生的冲突让我的这种自信土崩瓦解。虽然事情后来得到妥善解决，但却让我记忆深刻。
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