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现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 英语教学改革 中小学 教师发展 外语教学 抓手 小学英语教学 大学英语教学 教育教学实践
中国英语教学改革的关键在于中小学。大学英语教学和中小学英语教学要有机衔接，真正实现“一条龙”发展。然而，长期以来，就外语教学而言，高校和中小学之间的对话与合作并不多见。高校的外语教学理论研究不关注中小学外语教育教学实践，其研究成果也难以应用到基础教学的课堂教学，并对教育现实产生积极的影响。鉴于此，我们的研究团队十几年...
关键词: 英语教学改革 学校品牌 上海外国语大学 教学研究基地 英语学科 基础教育 英语教育 浦东新区
2016年6月，由上海市浦东新区海桐小学与上海市英语教育教学研究基地共同主办的“首届基础教育英语教学改革论坛”隆重召开。在本次论坛中，上海外国语大学束定芳教授、庄智象教授、复旦大学曲卫国教授等专家通过观摩公开课、评议校本教材、听取项目汇报等形式对海桐小学近二十年的英语教学改革进行研讨，并充分肯定了海桐小学在英语学科教改上...
关键词: 英语课堂教学 交际型任务 任务设计 语言综合运用能力 语言学习过程 国家英语课程标准 任务型教学 小学
国家英语课程标准提出：“强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。”提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语境中应用语言的机会，如任务型语言教学途径等，培养学生用英语做事情的能力。尽管国内外大量实证研究已经证明交际型任务在提升学习者的语言输出质量，特别是发...
关键词: 中西文化 课程 学生反馈 语言能力 引进外教 合作教学 教学设计 教学过程
从1999年开始引进外教以来，我校开展了一系列中外合作教学的研究与实践，聚焦教学设计、教学过程、学生反馈和教学效果。实践表明，外教课程的引入不仅仅是教授一门语言，更是带入了西方先进的教学理念和多元的文化体验。学生在语言能力得到提高的同时，其交际能力和言行举止也显得更自信得体。在优化外教课程的同时，我校英语教师的综合素养也...
关键词: 实验室建设 创新素养 实践体验 课程 普通高中学生 创新实验室 研究性学习 谋略
近年来，我国从高等教育实施的“珠峰计划”到基础教育实施的“创新素养培育实验项目”，无不聚焦创新人才的培育。基于这样的认识，2010年上海市教委选择部分高中和少数区县作为先行先试，开展了普通高中学生创新素养培育实验项目。2011年，上海市教委启动了高中创新实验室案例评选，出版了《创新——实验室里的时代脉动》一书，供区县学习、借...
关键词: 学生自主学习 学堂 现代教育理论 语文学科 服务手段 教师主导 主动建构 教学方式
现代教育理论认为，教只是学的一种服务手段，学生的学才是教育的出发点和归宿，强调把传统的教师主导课堂转变成以学生学习为本的课堂，学生不再是被动的倾听者，而是知识的主动建构者。根据这一理论，上海市徐汇中学从语文学科出发，进而拓展到各个学科，开展了“生本学堂”的实践与探索，帮助学生开展自主学习，逐步转变传统的教学方式。
关键词: 以学生为本 作文讲评课 主动参与性 自主学习 阅读教学 作文教学 写作能力
新课程倡导以学生为本，开展自主学习、合作学习、探究性学习。许多教师在阅读教学中能够清晰定位：以学生为学习主体，将自己作为学生学习的陪伴者，能够在课堂教学中贴近学生最近发展区精心设计问题，提高学生思考和回答问题的能力，调动学生学习的主动参与性。然而在作文教学中，许多教师的陪伴者身份摇身转变为课堂主体，学生的主动参与不见...
关键词: 教学实践研究 英语写作教学 初中 以学生为主体 教学形态 学习规律 创新能力 自主学习
“生本课堂”是近来被广泛关注及认同的课堂教学形态，它提倡以学生为主体，以学生的发展为根本，遵循学生的学习规律，培养学生的自主学习及创新能力，积极营造平等、民主、轻松、愉悦的学习氛围。我校针对如何有效地在生本课堂中实践初中英语写作教学进行了详细的探讨与研究。
关键词: 规范化培训 教师培训 课程建设 实践过程 见习 浦东新区 需求调研 中坚力量
近年来，浦东新区见习教师体量大且增幅快。毋庸置疑，这些见习教师在数年后将会成为浦东教育的中坚力量，因此，如何在区域层面上促进他们的专业成长就显得尤为关键。我院在深入见习教师培训实践过程中，通过见习教师培训需求调研、培训后的质效调研、基地带教导师访谈等多种方式，了解见习教师的培训需求以及培训质效，并在此基础上探索区域见...
关键词: 班主任队伍 专业发展 领导理论 学校德育 道德 管理工作 学生发展 课程发展
从学校德育管理工作来看，班主任专业发展、学生发展、德育课程发展，是德育管理工作的三个重要板块，其中班主任专业发展是核心，它是学生发展和德育课程发展的基础，没有一支专业的班主任队伍，学校的德育工作就会丧失主阵地。
关键词: 学习任务 课堂转型 问题化 教学设计 第二学期 八年级 学科思维
问题化学习是一个师生在课堂中共同成长的过程。问题化学习的学科教学价值，在于教师引导学生通过自构问题系统发展学科思维。在问题化学习的课堂里，学生从敢于提出自己的问题，到提出有学科价值的问题，学会聚焦核心问题，以及能够提出一连串的问题，从围绕核心问题的解决自构问题系统，到能为解决这个问题设计一个学习任务，并为完成这个任务...
关键词: 打印技术 3d设计 应用 数学课堂 小学 基础教育 思维习惯 起步阶段
3D设计与打印作为一门高科技，受到了许多国家的高度关注。2013年《新媒体联盟地平线报告》的基础教育版，首次将3D打印技术的教育应用列入了“待普及”的新技术清单，并对应用案例进行了较为详细的介绍。我校在四、五年级已经开设了3D打印课程，从3D设计到成品打印，这门新兴技术己逐渐融入学生的生活和学习，将创新和思考变成学生的一种思维习...
关键词: 服务基层 动作 基层学校 教研员 服务内容 服务对象 服务质量 预设性
【问题导向】服务基层学校、服务教师是教研员的重要职责。无论是集体调研、个别调研还是学校邀请的专项指导，其服务对象和服务内容都有一定的针对性与预设性，甚至服务的结果也有一定的预期。作为一名“老”教研员，往往会因为这种预设和预期，容易产生“教研倦怠”或“教研疲劳”。因此，教研就要改变这种“过场式”的服务，聚焦真实问题，提...
关键词: 教研活动 指导教学 水土 迁移 经验 课堂实践 活动模式 突破性
【问题导向】“教而不研则浅，研而不教则空”，这句话经常被用来说明教研与教学之间的关系。然而，教师在参与教研中无法获得自己所需，看不到希望，更感受不到教研的实效，久而久之就会导致参与教研活动的积极性不高。因此，教研只有以解决教学的困惑为目的，立足教师的发展,从课堂实践中来，能够高屋建瓴地指导教学，才能取得突破性发展，获...
关键词: 人文素养 篆刻艺术 教师 学校美育 传承 审美教育 德育 感染力
美育与德育有密切的关系。德育给美育以丰富充实的内容，保证美育的正确方向。美育为德育提供有感染力、吸引力的手段，通过美并利用美进行教育，增强德育的效果。本期“学校美育”栏目从提高教师人文素养和学生审美教育两个角度为读者奉上学校美育中的育人育德经验。
关键词: 中小学音乐教育 琵琶教学 美育 实践 音乐修养 学生个性 道德境界 文化现象
“以美立德”，提高学生的音乐修养和道德境界，是中小学音乐教育的首要任务。音乐作为人类社会的一种文化现象，是审美意识的一种特殊表现形态。琵琶教学作为一种以民族乐器为载体的音乐教育，能促进学生个性的和谐发展和精神境界的升华，从而起到启迪灵魂、陶冶情操的作用。在十几年的中小学琵琶教学中，我逐渐加深了对琵琶教学中美育特质的理...
关键词: 阅读教学 阅读能力 学习领域 学生 序 语文课程 实际出发 学习任务
阅读，是小学语文课程中最重要的学习领域。然而，从现在的阅读教学实际出发，当前我们依然存在着诸如阅读教学质效比较低下、阅读教学的改革视野比较狭窄等问题。要全面提高学生的阅读能力，我们可以根据阅读水平的层级设计序进式的学习任务，让学生在亲历学习活动的过程中，培养和发展语文能力。以下以《想别人没想到的》一课教学为例，以飨读...
关键词: 课本插图 学生提问 第二学期 将军 一年级 古诗 射箭
这节课学习的是一年级第二学期的一首古诗《塞下曲》。我先向学生介绍了唐朝的版图和作者的生平，并用图片引出了古诗的第一句“林暗草惊风”，然后解释了“夜引弓”的意思。接着，我向学生提问“为什么这位将军要开弓射箭呢？”学生们争先恐后举手回答，没想到却出现了各种令人啼笑皆非的答案。有的说：“这位将军遇到了树林里的野兽!”有的说...
关键词: 诵读方式 理解诗意 图文结合 诗情画意 老师 学习 古诗 情境
首先，诵读是古诗学习的重要方式之一。在本次事件中，柳老师开始时的介绍与提问，的确有着需要商榷之处，但后来柳老师的转向与反思很有见识。如果一开始，柳老师不急于直接让学生理解词意，而是采用图文结合，创设相应情境，利用听读、白读、跟读、范读等多种诵读方式反复吟诵，相信学生基本能理解文意，对于后续感受其诗情画意，也会很有帮助...
关键词: 想象 情境 学习需要 古诗 引导学生 形象气质 插图 老师
本次事件中柳老师引导学生借助图片理解古诗大意，再结合插图，想象诗中描绘的情景，从而感受人物的形象气质，可见插图在情境想象中的作用。借助图文进行情境想象，可以尝试如下途径。
关键词: 教学效果 诗画 具体形象思维 引导学生 低年级学生 动产 语言意义 理解诗意
在本次事件中，柳老师在引导学生理解诗意时，未能充分考虑低年级学生的认知特点、适切的目标定位和诗中景象、语言之间的有机联系，以至学生在理解上出现了偏差，讨论也一度显得散乱。后来，柳老师及时调整了思路，将学习的目标重新引向文本，并借助文本插图，引导学生在图与文之间建立联系，最终正确理解诗意。可见，在古诗教学中恰当地使用插...
关键词: 语感 语文素养 言语能力 语文教学 本质内涵 语文教师 独特作用 语言活动
语感问题是语文教学中一个历久弥新的课题，也是语文教学的关键所在。作为语文教师不仅要深刻认识语感的本质内涵，而且要积极发挥语感的独特作用。语感是言语能力的重要组成部分，其有广义和狭义之分：广义的语感是指对语言活动进程和方式或自发或自动地直接起稳定、快速的调节控制作用的个体心理特性。狭义的语感是指言语活动中的心智技能。说...
关键词: 中华优秀传统文化 传统文化教育 历史学科 优势 学习内容 人文学科 其他学科 多样性
作为人文学科的历史，在承担中华优秀传统文化教育中，起着不可或缺的作用。历史学科为学生学习中华优秀传统文化提供多样性、多视角、多类型、多层次的学习内容，具备其他学科所没有的优势。一是可以从历史的角度去分析中华优秀传统文化的历史背景，从而更清晰地认识中华优秀传统文化。文化不是孤立的现象，是和特定历史时期的地理、政治、经济...
关键词: 学生 语文课程标准 基本能力 口语交际 社会交往 人际沟通 义务教育 倾听习惯
“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”。这是修订后的《义务教育语文课程标准（2011年版）》的课程总目标第9条目中的内容，也是语文课程标准中第一次将“学会倾听”纳入到口语交际的基本能力中。那么如何在课堂教学中努力培养学生的倾听习惯，让学生爱上倾听呢？
关键词: 地理课堂 用科学 提问 解决问题的能力 开发智力 设计问题 学习习惯 探究问题
激疑问难，不仅可以激发学生思考，而且可以开发智力。课前教师根据学生的心智特点精心设计问题，课堂上用科学有效的提问一步步将学生引入积极思考的过程中，让他们运用概念、判断、推理去思考并解决问题，这样不仅能够培养学生良好的学习习惯，而且能够培养学生发现问题、探究问题和解决问题的能力。因此，科学有效的提问直接影响到学生学习活...
关键词: 试卷评析 高考英语 复习教学 教学建议 上海 人文情怀 语言逻辑
2016年上海高考英语已经结束，以下本人就此次试卷中的三个方面进行评析，即常识通解、语言逻辑以及人文情怀，并围绕以上三点对高三复习教学提一些建议。
关键词: 中华优秀传统文化 社会学科 保护与传承 品德 小学 中华民族 外来文化 流行歌手
中华优秀传统文化博大精深、特色鲜明，凝聚了中华民族的智慧精华，是中华民族的文化瑰宝。而今，随着外来文化的不断冲击，中华优秀传统文化的传承情况不容乐观。很多学生似乎对肯德基、麦当劳、必胜客等洋快餐以及韩国偶像组合、欧美流行歌手等洋明星表现出比较高的兴致。相对而言，对于中华优秀传统文化的关注度与知晓度不够。这一情况在近年...
关键词: 作业设计 非传统 高中化学 教师主导作用 课程改革理念 因材施教原则 学生主体地位
在新课程改革理念的要求与呼唤下，逐渐催生了各种新的非传统作业形式。所谓非传统作业，是相对传统作业而言的。它在内容上丰富多彩；数量上因人而异、因能力而异、量少质高；形式上活泼多样；对象上学生可根据自身能力、兴趣、特长，自主选择或设计不同数量、不同难度的弹性作业；评价上改变了过去教师布置作业的局面，让学生参与全过程，且没...
关键词: 博物馆 教育实践活动 主题教育活动 学习环境 终身学习 学习经历 审美情趣 行为习惯
博物馆不只是一个陈列展品的场所，它还是一个可以为人的终身学习提供独特的学习滋养和体验的学习环境。为了拓展学生的视野，我们设计了“圆梦快乐营一走进博物馆”系列主题教育活动，以丰富学生的学习经历，并希望学生从中不仅学到相关的知识、技能，而且学会利用博物馆来开拓自己的视野，提高审美情趣，培养良好的行为习惯，为未来终身学习打...
关键词: 语文课堂 教学方式 课堂生成 导学 情感态度价值观 教学模式 语文学习 新课程改革
小学语文课到底要教给学生什么？是字是词是句，还是情感态度价值观？我认为小学语文课应更着重教给学生的是学习语文的方法，是培养学生听、说、读、写的好习惯，进而让学生学会初步运用语言文字。新课程改革要求教师改变教学方式、教学行为，确立一种崭新的教育观念，贯彻以生为本的思想，把学生看做语文学习的主人，在课堂教学中以学生的学习...
关键词: 教学质量 有效教研 阅读 利用 教学有效性 教学研究 教研形式 精心设计
我校提出通过扎根课堂的教学研究提升语文教学有效性，倡导“研究难点一精心设计一共同实践一反思提升”的教研形式，努力提高阅读教学质量。在这样的教研实践中，我们取得了一些成效。
关键词: 数形结合思想 初中数学教学 数学知识 教学形式 数学课堂 几何图形 数量关系 数学语言
数形结合是一种较为直观的教学形式，它能够将生硬的数学知识赋予图形化的形式直观呈现。在初中数学课堂上，通过数形结合，能够将抽象的数学语言与数量关系转变为直观的几何图形，将数与形充分对应起来，从而帮助学生更好地理解与掌握数学知识。
关键词: 词汇教学 接受性 产出 语言学习理论 英语学习过程 词汇运用能力 学习者
“接受”和“产出”是语言学习理论中两个重要的概念，指的是学习者理解语言和表达语言的过程。“接受”是学习者通过语言输入理解语言的过程，“产出”则是学习者通过语言输出表达语言的过程。词汇学习是英语学习过程中极为重要的环节。教师若能把握词汇的接受性和产出性特征，将有利于提高词汇教学的有效性，促进学生产出性词汇运用能力的提升...
关键词: 初中英语 教学探讨 体验式 综合语言运用能力 英语新课程标准 自主学习能力 跨文化意识 生活经验
初中英语新课程标准指出：英语课程应从生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。由此可见，“体验”一词将成为未来英语教学的新起点、新方向、新趋势...
关键词: 应用能力 任务型教学法 中职生 英语基础知识 课程教学目标 学习英语 英语学习习惯
《中等职业学校英语教学大纲》明确课程教学目标之一是：要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力。由于中职生大多英语基础相对较差，缺乏学习英语的热情和自信心，没有养成良好的英语学习习惯，因此探索应用何种教学方法解决中职学生在学习英语过程中遇到的问题，...
关键词: 物理实验教学 视频资源 初中阶段 开发 应用 深度学习 探究过程 物理科学
物理是一门以实验为重要基础的课程。特别是在初中阶段学生初涉物理之际，教师通过物理实验引导他们经历物理科学的探究过程，理解各种不同的物理现象及其背后的规律，有助于提高初中生的物理探究兴趣，促进他们的深度学习。信息技术的发展为物理实验教学带来了新的途径和手段。我们针对初中生的物理实验教学，设计开发了若干微视频，并使之与学...
关键词: 德育渗透 高中化学 化学课堂教学 化学教学 中学化学教育 化学课程标准 爱国主义教育 环境保护教育
高中化学新课程标准把德育放在十分重要的地位。在日常的化学教学中对学生进行德育渗透是化学教学的一个重要内容。化学课程标准指出：“中学化学教育必须从素质教育的需要出发，以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点，不但发挥智育功能，而且在德育和美育方面发挥重要作用。”这充分说明了德育在整个化学教学中的重要地位。现行化学教科书...
关键词: 欣赏音乐 引导学生 教学过程 音乐欣赏 教学方法 音乐素养 欣赏者 目的地
主动欣赏音乐，是指欣赏者对欣赏的内容有欣赏的愿望与需求，自觉、有目的地欣赏音乐。在音乐欣赏教学过程中，我探索了以下几种教学方法，以此引导学生去主动欣赏音乐，提高音乐素养。
关键词: 教育国际交流 课程建设 文化体验 主题式 跨文化交际能力 国际化进程 国际交流活动 第二语言学习
随着教育国际化进程在国内的深入推进，越来越多的中小学校加入到教育国际交流的实践中，开展了丰富多彩的教育国际交流活动。我校以游学、住家体验、文化交流等形式组织学生与国外友好学校的学生进行教育交流，为学生搭建了一个国际化的平台，使他们能够运用第二语言学习当地课程，深入体验异国文化，不断开拓视野，最终达到提高跨文化交际能力...
关键词: 特色课程 绿色生态 开发 绿色校园 校本课程 内在需求 环保意识 探究精神
我校的“绿色校园，‘维’美生命”校本课程成功通过了区级共享课程的申报，在设计、开发以及实施绿色生态特色课程的过程中，学生的内在需求得到了满足，环保意识得到了增强，培养了浓厚的学习兴趣和自主探究精神。
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