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现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中国学生 态度价值观 社会参与 学会学习 教育理念 人文底蕴 育人模式 吸收知识 全人教育 研究成果
2016年9月,《中国学生发展核心素养》研究成果体系正式,提出以＂全面发展的人＂为核心,包括文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神,学会学习、健康生活,责任担当、实践创新六大核心素养,以及十八个基本要点;树立＂全人发展＂的教育理念,明确学生应有的必备品格和关键能力,指导课程标准和评估标准的设计,引领课程改...
关键词: 新基础教育 理论与实践 教育工作者 研究主题 时代精神 班主任 班级文化建设 班级活动 合理性 德育研究
笔者自2010年开始接触＂学生领导力＂概念,并于2011-2012年访学美国一年,发现很多西方教育工作者都在讨论并开展＂学生领导力＂研究。后来直接与英国Hilarie Owen女士合作开展研究,进一步思考了这一概念的合理性及中国班主任在这一领域中的独特贡献。本文阐述＂新基础教育＂研究对该研究主题的理解与立场,介绍在本领域的探索与创造,并讨论相关研...
关键词: 全球经验 社会性发展 研究成果 未来 通用 研究报告 持续发展 领导力量 样本
2016年9月《中国学生发展核心素养》研究成果,引发教育界内外的广泛关注。学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《面向未来：21世纪核心素养教育的全球经验》研究报告明确将＂领导力＂列为未来公民社会性发展所必需的通用素养之一。
关键词: 作业 整体转型 人生规划 多元文化 全球经验 社会性发展 教育生活 社会参与 通用 过程模式
21世纪教育面临着全球化、多元文化、教育公平等诸多挑战。如何培养未来的公民？他们应该具备哪些素养？这是每一个教育人都在不停追问的话题。《面向未来：21世纪核心素养教育的全球经验》WISE研究报告明确将＂领导力＂列为未来公民社会性发展所必需的通用素养之一,但目前,关于＂领导力＂和＂人生规划与幸福生活＂素养仅为高收入经济体所关注。
关键词: 义卖活动 领导实践 社会适应能力 深圳市光明新区 班级活动 潜意识 学校决策 人生态度 成长需要 综合素质
什么是领导力？也许有人会在潜意识里以为领导力就是＂官本位＂、权力与权威。但我们认为,领导力是一种综合素质,不仅包括创新能力、沟通能力、合作能力、实践能力与社会适应能力,也包括积极的人生态度、主动学习的行为、主动帮助他人的服务意识和社会责任感等。＊学生领导力的培养可以有多种途径。但如同只有在游泳中才能学会游泳一般,学生领导...
关键词: 新基础教育 领导技能 希拉里 儿童群体 班级活动 班主任 活动课 电影拍摄 电影公司 表达力
希拉里·欧文女士早在2006年起便通过其著作阐述领导能力在儿童群体中的展现,以及领导技能是如何通过家校互动逐步传递给下一代的。在＂新基础教育＂实践中,我们明显观察到了学生领导力的萌芽。如何引导并且激发学生领导力,是我们在＂新基础教育＂研究中需要直面的新问题。
关键词: 学生会 讲道理 道德品质 活动设计 定义 知识课 这种 合作探究 而又 书本内容
从习惯的角度看,一种教学模式就是一种教学习惯。与此相对应,一种教学习惯就有对应的学习习惯。以灌输、说教为习惯的教学,养成的是被动的学习习惯。被动学习习惯是一种消极的、与自身无关的学习习惯,此类学生会认为：老师你讲你的,我只是听听;老师所讲道理与我的生活没有任何联系,老师讲完了,学习也就结束了。
关键词: 管理模式 班级建设 个体社会化 班务 学校德育管理 现代公民意识 选举制度 班干部 班集体建设 管理特色
在学校教育中,班级是培养合格公民的最初舞台,每一个学生将来都是民主社会的一名公民。班级就是一个学习践行的平台,在这里,学生将学习如何充分行使民主权利、承担责任、履行义务,以及用民主协商、公开表决等方式来做出决定。因此,班集体是班级具有鲜明的自主管理特色和培养学生个性及公民意识的综合体,是学生个体社会化的有效通道,应该凸显学生...
关键词: 班级文化 企业文化 医药物流 文化实质 特色校园文化 医药企业 班级环境 合校 医药行业 职业特色
班级是中职学校教学与管理的基本单位,整合班级文化与企业文化,是构建中职学校特色校园文化和培养企业需求人才的必然要求和具体体现。整合校企文化实质是校企合作、产学结合的深度发展,它在培养教育学生、全面提高学生基本职业素养方面发挥着重要的作用。本文以我校医药物流专业为例,根据目前该专业班级文化建设的现状,探讨在班级文化建设中与...
关键词: 思想政治学科 高考模式 社会观察 学科素养 知识内化 改革方案 角色扮演 自主学习模式 教学过程 政治课堂
上海高考综合改革方案出台以后,高中思想政治学科基于新的课程标准,注重培养学生＂参与社会的实践能力、价值判断与选择能力、社会观察与分析能力＂,实则是要加强学生的知识内化与实际运用能力。在＂3＋3＂新高考模式背景下,当前,思想政治学科教学过程中受课时、形式、活动载体和资源等方面的限制,难以有效提升学生的学科素养和能力。
关键词: 程序性知识 教学策略 陈述性知识 生活模块 运用水平 过程性知识 理解水平 政治教学 变式练习 记忆法
学生文化基础和学业成绩的提升,创新能力与理性精神的涵养,不仅受陈述性知识理解水平的影响,而且取决于对解决问题的过程性知识,亦即程序性知识的概括与运用水平。促进学生掌握程序性知识,进而创造性地解决问题是政治教学的宗旨。所谓陈述性知识是指关于事物及其关系的知识,是相对静态的知识,其运用形式通常是输入信息的再现。
关键词: 轮船招商局 家国 洋务运动 中山东一路 育人目标 黄浦区 旗昌洋行 历史资源 学科核心 大清国
上海是中国最早开埠的地区之一,留下了近代史上丰富的历史文化印记,在开展历史教学方面具有天然的优势。轮船招商局旧址位于中山东一路9号,原为旗昌洋行的办公楼,是洋务运动时期的招牌企业。笔者在讲授＂洋务运动＂一课时,充分利用黄浦区轮船招商局旧址这一资源,开展场景式学科育人教学,取得了较为理想的效果。首先,笔者在教学设计中,围绕学科育...
关键词: 富林 遗址公园 佘山天主教堂 立德树人 上海市松江区 历史资源 乡土资源 云间 仓桥 龙山文化
上海市松江区拥有丰富的乡土历史资源,比如广富林遗址公园、松江博物馆、云间第一楼、大仓桥、清真寺和佘山天主教堂等。如何充分利用这些乡土资源实现学科育人的目的,这是笔者多年探索与实践的课题。历史学科在落实和践行＂立德树人＂的根本任务方面具有得天独厚的优势。
关键词: 合作意识 高中历史 口述史 团体成员 学习过程 教学内容 社会参与 设问 提问方式 写作思路
高中历史学科中,培养学生的合作意识是一项重要的教学内容。合作意识强调团体成员之间的合作互助、协同贡献智慧,是在＂社会参与＂中必须培养的意识。笔者在＂口述史研究＂选修课上,以家族＂寻根＂活动为主题,引导学生积极参与讨论和研究,通过学生间的互助式合作学习,分析与解决问题,养成合作意识。家族＂寻根＂活动的口述史研究最终呈现的成果...
关键词: 说课 拉拉手 活动课 成长发育 情感问题 角色扮演 发微 女生 小组讨论 剩女
中职生随着生理的成长发育,他们开始对异性产生好感,对朦胧而神秘的爱情产生向往。当成千上万的成年人在抱怨幸福难觅、剩男剩女盛行的时候,我们的校园里却已经出现了懵懂的＂爱情＂,拉拉手、说说话、发发微信、写写留言……然而,我们还听到过这样一些情形：写情书表白的男生遭遇当众拒绝,开始惧怕上学;痴迷感情的女生被男友抛弃,企图自残自杀…...
关键词: 中等职业教育 工业分析 社会适应能力 自学能力 职业情感 综合实训 综合素质 职业习惯 自我发展 行业潜规则
随着社会经济的发展,社会对职业教育提出了更高的要求,从单一的职业能力转向综合的职业素养。职业素养是职业人在从事某种职业时所必须具备的综合素质,不仅包括专业知识和专业技能、职业道德及丰富的职业情感、良好的职业习惯,而且还需具备社会适应能力、交往能力、实践能力和自学能力等。对中职学生进行职业素养的培育,符合社会发展需求,也是中...
关键词: 良好阅读习惯 学习能力 菜根香 学习方法 教育指导纲要 行为规范教育 阅读效果 问题症结 生生互动 教育部
一、课题由来 1.实施行为规范教育的基本要求 教育部颁布的《中小学生日常行为规范（修订）》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》中,在培养学生良好学习习惯方面指出：高中学生应＂主动学习,善于思考,积极探究,初步形成有个性特点的、有效的学习方法＂,并＂养成良好阅读习惯＂。
关键词: 课题名称 教学手段 班主任 班会课 课堂教学 常规武器 暗香 班级 阅读模式 英语老师
主题谈话课是班主任在组织和管理班级过程中较为常用的教学形式,堪称班会课的＂常规武器＂,开设主题谈话课也成为班主任需要具备的基本素养。要上好一堂主题谈话课并不容易,需要特别关注以下几个问题：选择的主题是否新颖？课题名称是否抓人眼球？涉及的内容是否关注教育的重点和难点问题？采用哪些教学手段有效推进课堂教学？教师应该具备哪些...
关键词: 是非标准 课型 道德认知 班主任 班会课 德育 价值导向 交流双方 阅读体 有周
主题谈话课是近年来迅速发展的班会课新课型,它是班主任日常开展德育工作的有效载体与途径,其目的在于提高学生的道德认知水平,使他们掌握正确的是非标准,确立正确的价值导向。如何上好主题谈话课也是班主任工作中一个重要的研究课题。近日,笔者非常有幸聆听了周菁老师的主题谈话课＂让阅读成为一种习惯＂,受益匪浅,并引发了一系列思考。本文将...
关键词: 思辨能力 课型 德育 班主任 课堂学习氛围 生生互动 作家贾平凹 年龄因素 堂课 自我教育
主题谈话课,是师生围绕一个核心问题展开讨论,进行辨析,明确认知和做法的一种主题班会课课型。这种注重师生互动、促进学生思辨能力发展的课型得到了许多班主任和德育专家的肯定。然而,主题谈话课也存在课堂中动态生成资源不可预测、良好课堂氛围营造不易等问题,这也让许多教师望而却步。此外,最困扰教师们的难题不是找不到有意义的主题,而是如...
关键词: 道德自觉 润物细无声 道德教育 班主任 洗礼 董明珠 曹文轩 教育智慧 班会课 这堂
在价值观多元的当今社会,学生面对纷繁复杂的世界有各自的理解,也渴望表达自己对社会现象的想法和态度。主题谈话课既是班主任对学生进行思想道德教育的一种有效形式,也给予学生展示自我、讨论现实问题的平台。一堂好的主题谈话课,是师生双方在平等的对话、融洽的交流和真实的体验中进行的,教师达到了教育的目的,学生得到了思想的洗礼,并且形成...
关键词: 养成教育 一壶 活着 一只 香味 普济寺 施主 行为失范 教育方式 冷静面对
一个失意的年轻人沮丧地向普济寺禅师说：＂我处处失意,这样苟且地活着,还有什么意义呢？＂禅师待年轻人叹息后,便吩咐小和尚说：＂烧一壶温水送过来。＂待温水送来后,禅师将一把茶叶放进杯里,倒上温水放到年轻人面前,＂施主,请用茶。＂年轻人轻轻呷了一口后,禅师问道：＂这茶香吗？＂＂这茶一点味道也没有啊!＂禅师笑着回应：＂这可是名茶铁观...
关键词: 礼仪规范 道德意识 长幼有序 德育 纪律意识 首要使命 课堂教学 直角转弯 内化
前不久,微信上流传着一个引起广泛争论的话题：教师该不该主动向学生问好。有的学校对教师做出明确规定：学生不过来,教师要主动过去。要求教师见到学生要主动问好,要弯腰鞠躬,为学生家长开车门……以唤醒学生的礼仪意识。这些要求一经提出就引发了各种质疑：＂师道尊严＂还存在吗？＂长幼有序＂还有必要吗？过多的礼仪规范一定能够唤醒学生的道...
关键词: 智慧才能 不计后果 前走 牵手 日常教育 逆反心理 不愿意 班主任 英语
在当前教育体制下,中职生是一个相对特殊的学生群体,一些学生经历中考失败后,逆反心理增强,力求摆脱成人对他们的教育和管束;还有一些学生不愿意和家长、教师沟通,做事经常自作主张、不计后果。因此,面对这一学生群体,教师需要具备一定的教育智慧才能让这些＂后进生＂向前进。笔者作为一名拥有24年中职班主任工作经历的教师,在日常教育教学中经...
关键词: 班主任制 李老师 班级活动 心理健康 中小学班主任 主题班会 道德教育 人生导师 职责定位 中小学德育工作
案例反映的问题比较普遍,不仅是很多新班主任的困扰,也是很多新教师的困扰。其实新教师没必要去纠结于这个问题。家长们有这些疑虑也是正常的。作为家长,要尽量对新教师宽容一些;作为新教师,也要理解家长的疑虑,放平心态。每位新教师都要经历从＂资浅＂到＂资深＂的过程,不可能跨越,所以,也无需刻意去证明什么,把自己分内事做好,平时多与家长进...
关键词: 流动红旗 班级管理 年轻教师 班主任 学生 老师 开学
秦老师是一名入职两年的年轻教师，这学期开学，她第一次担任预备年级的班主任。她年轻、漂亮，深得学生喜爱，跟班上学生的关系也非常融洽。她在班级管理上有自己的思路，对学生提出“争正二气”的要求，即“争气”“正气”，班级运转总体有条不紊。
关键词: 李老师 换位思考 班级工作 让人 个案 理性认知 可从 期望值 可取之处 自我效能感
当前,随着家长对孩子的期望值不断增加,为孩子选择名师、骨干教师成为一种潮流。在家长看来,即使不能进入优秀教师的班级,至少也得把孩子交给一个让人放心的资深教师。案例中小李老师遭遇的尴尬并非个案,而是新教师经常会遇到的问题。通常情况下,新教师较难获得家长的信任与认可。对此,新教师该如何应对？笔者认为可从以下几方面加以思考。
关键词: 资深教师 教育教学经验 收放自如 劲头十足 班级 教育教学能力 成长轨迹 信息传播媒介 反思性实践 一步
资深教师具有较强的教育教学能力,在面对班级各项事务时,能够做到游刃有余、收放自如。而资浅教师刚刚走上讲台,缺乏相应的教育教学经验,在处理各种问题时难免显得生涩,稍有不慎,还有可能出现难以控制的局面。但是,资浅教师并不是一无是处,他们朝气蓬勃,往往接受过良好的教育,观念先进,工作劲头十足,对教育充满热情。资深教师都是从资浅教师一步...
关键词: 班主任 班级工作 似因 李老师 沟通行为 学校教育 比喻 学习成绩 家长会 内心需求
随着社会的发展,新时期的班主任不仅要管理好班级,而且要处理好与家长的关系。从目前的学校教育现状来看,能否建立良好的家校关系,直接影响班主任能否有效开展班级工作。该案例反映了当下青年班主任遭遇家校沟通的困境。小李老师与家长的关系＂紧张＂,看似因她＂资浅＂、家长的＂资深＂造成的,其实还是因青年班主任的无效沟通引起的。笔者认为,...
关键词: 家长要求 办学自主权 课堂教学 学生负担 学习成绩 教学秩序 理性态度 作业内容 教学常规 现实生活
近年来,家长因各种各样的原因,投诉教师与学校早已不是新鲜事。面对家长来校要求＂换师＂,作为学校领导,既不能完全答应家长的诉求,又不能置之不理,心中需要有一杆秤,明确家长的做法干扰和侵犯了学校的办学自主权,但在实际操作中,学校即便对有些家长的无理诉求感到不可理喻,也要慎重处理。
关键词: 教育指导 班主任制 家庭教育 李老师 学士学位 着力点 班级工作 学校教育 挫败感 道德素质
案例中李老师遇到的问题,其实很多青年班主任都可能遇到,而且确实难解。青年班主任和学生打交道,优势明显,但和家长交往,如果准备不足,就容易产生挫败感和失落感。对此,笔者有三方面的建议。
关键词: 课程建设 校本化 上海市 面向全体学生 中学 聚焦 学会做人 基础型课程
围绕＂厚德日新＂的校训,在＂学会做人,学会做事,学会求知＂办学理念指导下,注重课程建设的规范化和校本化。以著名漫画家丁聪先生为母校的题词——＂人才从市南走出＂作为课程理念,制定了三类课程的建设目标,即＂面向全体学生的全面发展,做强基础型课程;满足学生个体的多样化需求,做活拓展型课程;优化学生的学习方式方法,做优研究型课程＂。
关键词: 职业技术学校 传承文化 上海市普陀区 实践活动 中华老字号 美食节 主题班会
2017年4月，围绕“传承文化与‘食’俱进”主题，学校第四届美食节拉开序幕。美食节以“美食·传承”为主题，开展了“美食达人争霸”、“走进经典”中华老字号探访、“深入实践”果蔬种植烹饪体验、“体悟·感悟”家味传承主题班会和“追寻梦想”电影观摩等系列实践活动。
关键词: 养成教育 职业人 行规 学校德育工作 心理健康教育 主题教育活动 自我管理教育 自我调节能力
学校德育工作坚持以行规养成教育为主线，以心理健康教育为重点，以主题教育活动为载体，注重学生自我管理教育，提升学生自我调节能力，努力塑造学生“自信、自爱、自律、自强”的健全人格，树立具有“自信阳光、品行端正、技能过硬、社会欢迎”的合格“准职业人”形象。
关键词: 责任教育 文化引领 上海市 中学 行为规范教育 德育内容 优化育人环境 有机整合
学校以“责任教育”为德育主线，以“培养一个完整的人”为育人目标，以行为规范教育为抓手，以培养学生“责任诚信、自律自强、互助合作、包容赏识”等基本道德素养和健康心理为核心，确立德育内容，创新实践途径，整合德育资源，优化育人环境，将德育与教学有机整合，从而提高学生的综合素养。
关键词: 特色品牌 内涵 应届毕业生 社会保障 家庭收入 黄浦区 学校
学校自2002学年起，招收黄浦区品学兼优、家庭收入低于社会保障线的小学应届毕业生，组建初中“鸿志班”。2013年，学校开始招收高中“鸿志班”。凡进“鸿志班”的学生，免去其在校学习的一切费用。
关键词: 职业技术学校 课程实施 引导学生 上海市普陀区 职业素养 校本化 文化基础课 培育
学校围绕“教育和引导学生‘学会做人，学会生活，学会学习，有一技之长，有职业规划＇”的课程总目标，努力构建适应学生发展需要的课程体系，具体分成文化基础课、技能基础课、选修拓展课和实践活动课四个板块。
关键词: 职业技术学校 上海市普陀区 学生 信任 尊重 成长 九年义务教育 学习困难生
上海市普陀区甘霖初级职业技术学校创建于1999年6月，是普陀区教育局管辖下唯一的特殊初等职业技术学校，学校招收区内各初中未满九年义务教育的随班就读生和学习困难生，学制三年，开设有中西式烹饪、中西式面点、酒店服务、会务接待、茶艺和电子商务等专业课程。目前，学校共有13个班级，220名学生，44名教工。
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