现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 青少年成长 必修课 吃苦 成人世界 教育 孩子
我们给孩子再好的教育，都不如让他亲自去承受一些摔打，去经受一些历练，感受一下生活的艰辛和成人世界的“不容易”。
关键词: 中小学德育工作 精神意蕴 全方位育人 治国理政 立德树人 全员育人 全程育人 党中央
为了全面贯彻党中央的治国理政理念与战略，落实立德树人根本任务，增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，教育部近Et颁布了《中小学德育工作指南》（以下简称《指南》）。（《指南》从中小学德育工作的指导思想、基本原则、
关键词: 课程学习 高中学生 模拟 学科知识 生活经历 学科教师 思想政治 学科教学
学生在课程学习中掌握的学科知识，与他们实际生活经历之间存在什么联系？怎样发生联系？这是当下思想政治学科教师和专家经常思考的问题。我们认为，对这一问题的探究，关系到学科教学的有效性，关系到课程的育人价值能否在真实的社会生活中得以实现。为此，
关键词: 模拟法庭活动 思想政治课 法治意识 实践能力 理性精神 意义 培养 大陆法系国家
作为一种授课方式的模拟法庭活动始于14世纪英国著名的四大律师学院（林肯学院、格雷学院、内殿学院和中殿学院）。我国作为大陆法系国家，法律的渊源主要是法律条文（以下简称“条文”），法学教育主要通过教授法条的方式进行，
关键词: 人大制度 高中思想政治课 人民代表大会制度 中国特色社会主义民主 人民代表大会代表 反思 情境 模拟
人民代表大会制度（以下简称“人大制度”）是我国的根本政治制度，也是中国特色社会主义民主的核心与主要实现形式。在我国，人民意志的表达、群众利益的实现离不开人民代表大会（以下简称“人大”），更离不开构成大会的基石——人民代表大会代表（以下简称“人大代表”）。
关键词: 模拟联合国 青年学生 思想政治课教学 政治学科 政治素养 高中 民间团体 投票表决
模拟联合国活动是世界各国官方和民间团体特意为青年人组织的活动，旨在促进青年人理解当前重大的国际议题，以国际的眼光来看问题。青年学生通过扮演各个国家的外交官，以联合国会议的形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、
关键词: 政协提案 高中学生 培养制度 模拟 社情民意 参政议政 自信 培育
全国青少年模拟政协（以下简称“模拟政协”），是以高中学生为主体，通过模拟人民政协提案形成全过程并结合社会实践等活动，模拟体验人民政协的组织形式、议事规则的青少年教育实践活动。2014年8月，首届模拟政协活动共有九所重点中学参与，两组优秀提案提交2015年全国“两会”。2016年3月，第二届模拟政协活动形成的三份提案提交全国政协大会...
关键词: 风险意识 保险活动 高中思想政治课 保险能力 保险业改革 中小学课程 意义 模拟
当今社会瞬息万变，保险的重要性已不言而喻。随着保险业的发展，中小学保险教育也被提到越来越重要的位置。2006年，国务院的《关于保险业改革发展的若干意见》（简称“国十条”）提出，“将保险教育纳入中小学课程，发挥新闻媒体的正面宣传和引导作用，普及保险知识，提高全民风险和保险意识”。至2014年，国务院“新国十条”，
关键词: 高中思想政治课 公共权益 居民自治 自治权利 城市社区建设 中共中央办公厅 实践 模拟
我国于1991年提出了社区建设的概念。2000年11月，中共中央办公厅、国务院办公厅转发的《民政部关于在全国推进城市社区建设的意见》，对中国的社区作了如下定义：社区是居住在一定地域范围内人们社会生活的共同体。
关键词: 德育课教学 内心活动 共同参与 学习活动 个体自我 内心世界 下意识 流行病
一说到学习活动，我们就会下意识地认为是外显的同学之间共同参与的活动。显然，共同参与的活动意义重大，但这并不是学习活动的全部。除了外显的、大家共同参与的活动之外，还有指向个体自我、指向学生内心世界的活动。这类活动在德育课教学中最容易被忽视。一方面，这是一种教学的“流行病”，大家总以为课堂中热闹、热烈才是好的，
关键词: 生命情感 朱小蔓 教育研究 儿童 教授 首都师范大学 教育研讨 情感叙事
近日，翻阅首都师范大学寄来的生命情感教育研讨会议通知，发现其中有与朱小蔓老师之间的生命情感叙事，这让我非常激动。其实，我很早就想写与朱老师有关的故事，却又担心自己文学造诣不深，难以准确表达情感。所以，我把遇见朱老师的美好和感恩之情一直埋藏于心，在行动上则致力于情感教育的研究与实践，做好传承与反思。而今，
关键词: 道德教育 学生年龄 德育内容 年龄特征 学校德育 年龄特点 心理发展
青少年心理发展的年龄特点决定了学校德育必须为学生提供适合其年龄特征的德育内容和方法。如何顺应学生年龄发展阶段，不断探索和拓展德育途径、开发具有针对性和有效性的德育方法，是新时期德育工作的主要任务。
关键词: 班级管理 经营 情感 学生成长 班主任
当了20多年的班主任，由“管好纪律”到“抓好成绩”，再到做“班级管理的首席”、做“影响学生成长的重要他人”，这些摸爬滚打的经历，是要几本书才能写完吧？而现在，我坚信，自己就是那个陪伴学生一起成长的最幸福的班妈妈。
关键词: 农村寄宿制学校 引导学生 生活资源 农村中小学布局调整 乡村 班级 初中 聚焦
随着农村中小学布局调整和城镇化的不断推进，全国农村寄宿生群体规模呈现出逐步扩大的趋势，农村寄宿制学校已经成为中西部地区义务教育的承载主体。我所在的学校是一所乡村寄宿制公立学校，按照要求学生都要在学校住宿。而学生在小学阶段，大多没有寄宿生活的经历。他们在家的一切生活都由长辈照料，甚至有的学生上学背书包的任务都由家长代劳...
关键词: 社会主义核心价值观教育 美术学科 全日制义务教育 路径 高中 美术课程标准 学科教学 爱国情怀
根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，美术教育的教学目标包括爱国情怀、民族精神、创新实践、文化追求、艺术特色等方面的教育。美术学科教学强调培养学生的综合能力，指导学生在审美欣赏与美术实践活动中提升素养、净化心灵与提升境界。美术学科教学承担着美育和德育的双重任务，尤其在开展社会主义核心价值观教育中发挥着十...
关键词: 民族精神教育 大道 育人 乡土资源 精神气质 集体意识 学生 学校
何谓民族精神？她是一片片乡土中，人们集体意识和精神气质的淬炼融合。充分利用乡土资源，组织学生开展研学旅行，是学校实施民族精神教育的有效途径。
关键词: 德育实践活动 德育课程 叙事 主题式 开发 办学文化 德育系统 整体建构
近年来，笔者对叙事德育的研究进入了课程化实施阶段。目前，比较成型的叙事德育课程主要有两大类：一类是结构式叙事德育课程，即围绕学校办学文化，整体建构学校德育系统，并以每周或月度为单位，充分利用国旗下讲话、主题班会、德育实践活动等途径进行叙事化德育实践；
关键词: 校本课程 博物馆 实践与研究 学习 初中 学生德育工作 国际教育 实践性特点
“博物馆学习”课程是我校在本土教育与国际教育共生共存、合作共赢的过程中，借鉴一些优秀的教育理念与实践策略，根据学生德育工作的实践性特点，充分利用社会资源而开发形成的一门校本课程，体现我校“中外文化融合”的办学特色。
关键词: 班级活动 活动反思 价值 技术 引导 巧用 自我同一性 高中阶段
进入高中阶段，学生日常学习与生活的参照标准由父母和教师转向同伴，由此，凸显出自我同一性发展的问题。这一阶段的学生试图解决“我是谁”的问题。他们不仅要弄清“我是怎样的人”，而且还要考虑“我将成为怎样的人”。中职生面临着“选择什么工作”、“怎样才能找到自己心仪的工作”等职业选择与生涯规划方面的问题。在个体还没有认清自己是...
关键词: 心理活动课 关爱生命 说课 责任 艾滋病 医学常识 社会问题
对于“艾滋病”这个词，我们既熟悉又陌生，既恐惧又轻视。熟悉是因为我们在生活中能时常听到它，陌生是因为我们不了解它，缺乏艾滋病的相关医学常识；恐惧是因为我们不能积极正确地看待艾滋病及其患者，轻视是因为我们总认为它离我们很遥远。艾滋病问题不仅涉及医学问题，也涉及社会问题；不仅会对个人、家庭造成极大影响，
关键词: 家长 刻舟求剑 家庭教育 教育生活 教育方法 教育知识 学校教育 教育观念
在教育生活中，我们发现，现在的家长越来越注重家庭教育，但普遍缺乏系统的教育知识和有效的教育方法。在跟老师交流中，家长经常因为持不同的教育观念而使得家庭教育与学校教育产生冲突。面对这样的家长，作为教师一定要有耐心，有效地应对其家庭教育诉求，跟家长密切协作。
关键词: 精神成长 孩子 赏识 教师 温情 德育评价 生命成长 人的成长
人的成长包括生命成长和精神成长，精神的成长过程就是一个不断地自我觉醒、自我发展、自我确认和自我实现的过程。教育是协助孩子构建自我的过程，它是一种唤醒、发现与滋养。一名优秀的教师，不仅能教人以知识，还要给人以精神；不仅能授人以智慧，还能助人以发展。学生作为发展中的人，其思想品质还处于发展之中。德育评价是一把利剑，评价的...
关键词: 激励学生 高三学习 班主任 老师 高考 大学
林老师担任高三（2）班的班主任，转眼高三学习已过了四分之一，高考的日子一天天在逼近。为了给学生们加加油、打打气，林老师和学生们共同策划了一次活动，他们计划做几块展板，内容主要介绍学生高考想填报的大学和专业方向，以此激励学生朝着自己的目标奋进。学生们都很激动，
关键词: 联通 中介 新生事物 更新观念 创新思维 主动适应 班主任
家校微信群的建立，让班主任在感受到无限便利的同时，也给他们带来了无穷的烦恼。面对这一新生事物，我们唯有更新观念、创新思维，主动适应、主动应对。
关键词: 班主任工作 家校沟通 交流工具 学校管理 教育教学 任课教师 副产品 新媒体
家校沟通一直是班主任工作的重要组成部分。新媒体交流工具给大家提供便利的同时也会带来了一些“副产品”。案例中的小王老师就遇到了这样问题，她收到“特工家长”的告密，有家长在私自建立的“小群”里抱怨任课教师教育教学和学校管理等方面存在的问题。通过案例可以发现，
关键词: 新媒体时代 部曲 题解 新生 教育实践 班主任 案例 家长
案例中，班主任小王老师在使用班级微信群的过程中出现家长私建微信群引发的问题，这在教育实践中发生的频率越来越高，由此引发的家校矛盾也不少。针对案例呈现的难题，笔者建议如下：
关键词: 能量 淡化 班级 老师 家长
诚如案例中小王老师的遭遇，班级家长在班级微信群——“大群”之外又建立了微信群——“小群”，这一现象非常普遍。我们班级也曾发生过类似事件，笔者的处理方法是：发挥“大群”正能量，
关键词: 班主任 民主型 班级建设 第一责任人 应对之策 家长 教师
家长在班级微信群之外私自组建微信“小群”，谈论一些自认为不适宜在“大群”里聊的事，甚至还会在“小群”里说教师的“坏话”。作为班级的第一责任人——班主任，面对上述情景该怎么办？笔者认为，在班级建设中采取民主的方式，是行之有效的应对之策。家长私建微信“小群”，说明家长与班主任之间在沟通方面已经存在一定的问题，
关键词: 班级管理工作 成长 聚焦 信任 班主任 教师 家长 老师
微信群的出现使得教师和家长之间的沟通更为便捷。但同时，也给班主任的班级管理工作带来更大的挑战。曾听到这样一则消息：家长在班级微信群中对教师百般尊敬，但在私设的微信群中却对教师进行种种抱怨。其实，作为班主任，笔者也曾遇到过案例中小王老师类似的情况。
关键词: 信息沟通 班级 班主任 家长 教师 官方 简称 民间
案例中，王老师班级里存在两个微信群，一个是班主任建立的，包括教师和家长在内的班级群，我们可以称之为“官方班级群”（简称“官方群”）；另一个是不包括教师在内的由部分家长建立的微信群，即是“民间班级群”（简称“民间群”）。
关键词: 家长 特工 社会交往 时间与空间 春秋时期 班主任 政治家 班级
看到班主任王老师起因于班级微信群的困惑，不禁想起了我国春秋时期齐国政治家管仲的那句名言“君子使物，不为物使”。微信的出现，是促进人类社会交往的划时代大事。它打破了人与人在交往方面的时间与空间限制，是十分便利的社交平台。微信通过手机网络发送语音、图片、视频和文字，
关键词: 孩子 曹光彪 黄浦区 上海市 小学 校园环境 品格教育 学习渠道
学校以“寻找适合每个孩子的教育”为办学价值追求，在“好学会玩，善于合作”的学风引领下，从学生视角出发，对校园环境进行整体设计，融品格教育于创意环境之中。通过显性的环境文化布置，改善学习与活动环境，拓宽学生的学习渠道，发挥环境育人功能，达到启迪心智、塑造品格的目的。
关键词: 小学 曹光彪 黄浦区 上海市 实践研究 传统教育 学习时空 课程理念
学校围绕市级课题“现代城区小学人文传统教育的实践研究”，秉持“拓展学习时空，完善学习方式”的新课程理念，探索学校周边优质场馆中蕴含的教育资源，地尽其用、玩尽其义。
关键词: 创新素养 曹光彪 黄浦区 上海市 萌芽 小学 学校 师生
学校自1995年建校以来，见证了OM的产生与发展的全过程。经过22年的坚守与执着，OM引领全校师生创新发展，
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