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现代教学杂志是由上海教育报刊总社主管，上海教育报刊总社主办的一本省级期刊。
现代教学杂志创刊于1985，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 课堂变革 优质学校 智慧 生长 学校发展 均衡发展 义务教育 研究成果
当前，课堂变革的意义，远远超出了自身的范畴，已经成为学校发展，乃至新时期义务教育优质均衡发展的重要基石。自2011年，“新优质学校推进”项目设立以来，课堂变革就是“新优质学校”创建的重要关切。那么怎样的课堂变革，才能助力学校走向新优质，成为新时期“家门口的好学校”？综观国内外课堂变革的研究成果，突破性变革目益受到关注。
关键词: 新课堂 回归教育 优质学校 人的发展 教育过程 师生关系 学习需求 生命个体
2011年，上海市教委推动的“新优质学校”推进项目，让我们对教育有了更新、更深、更远的认识。回归教育的原点——真正关注到人的发展，关注如何让教育过程更丰实、师生关系更和谐、多样化学习需求更充分满足。我们认为这是对人作为生命个体的重新打量和深度审视。如何迎接这样的教育变革？
关键词: 语文课堂 主动学习 被动参与 语文学科 体验学习 资源共享 学习态度
如何在语文课堂中让学生通过自己的思维而灵动起来？如何让那些想说却不敢说的学生勇敢跨出这一步？如何让学生化被动参与为主动学习？基于语文学科的特点，我们以“小组合作学习”为突破口，让学生在课堂中不仅学到知识，形成技能，更重要的是体验学习的过程，在小组中锻炼自己。通过组内学生的合作学习、互帮互助、资源共享，不同层次的学生都...
关键词: 数学课堂 模块 题组 数学学科 教学活动 小学生 逻辑性 抽象性
数学学科具有一定的抽象性和逻辑性。对于小学生来说，要对这门学科有兴趣，确实有一定的难度。几年来，我们以“题组模块”为突破口，以三单（研学单、学历单、练习单）为载体，倡导“低结构教，高结构学”，通过自学、互学、群学、助学，开展教学活动，改变传统数学课堂，建构学生乐学的“灵动课堂”。
关键词: 分层作业 学习心理 学生 布置 小学数学教学 简便计算 运算定律 运算性质
在多年的小学数学教学中，我发现学生简便计算的错误率相对较高，而且从简便计算的错误来看，主要有两个形成原因：一是学生对运算定律混淆不清，对运算性质理解不深；二是学生运用运算定律的灵活性不够，对一些隐性简算的题目不容易发现。针对上述问题，我尝试布置一些符合学生学习心理的分层作业，让学生开展合作学习，从而实现因材施教。
关键词: 作业内容 学生心理 长周期 自然 学科课程 完成质量 心理体验 问卷调查
长周期作业的引入是上海自然学科课程的一大改革。但在多年实践中我发现，长周期作业的参与率和完成质量并不乐观。为了分析其原因，我针对学生的作业心理体验，开展了一次问卷调查。调查表明，由于长周期作业内容多、过程长、期间挫折和考验不少，学生很容易产生畏难和倦怠心理，从而丧失自信心。
关键词: 校本课程建设 初中体育 多样化 形体 改革 激发学习兴趣 个性化需求 教学宗旨
为切合上海市“初中体育多样化”的课改要求，结合女校“培养优雅形态和高雅气质”的教学宗旨，我校开展构建了“美龄形体”校本课程，将体育锻炼和形体教学内容相结合，针对不同年级女生的身心特点，设定不同教学目标和教学方法，激发学习兴趣，满足个性化需求，培养女生的优雅形体和高雅气质。
关键词: 德育课程建设 学校发展 阳光 实效性 学习质量 特色化建设 德育实践 生活质量
学校德育课程建设对师生的成长有着举足轻重的作用。如何建设实效、高效的学校德育课程？如何将学校发展理念扎根进日常德育实践中？我校构建“阳光发展”理念，着力提升学生的学习质量、生活质量和生命质量，培养具有“人格健全、身心健康、基础扎实”的高素质阳光少年：深化学校“阳光发展”理念，凝聚全员、全程、全面的育人共识，着力学校德...
关键词: 书香校园 呼吸 阅读环境 家庭教育指导 阅读氛围 文化品牌 师生
我校以“启良、明强”为校训，倡导“阅读提升智慧、阅读提升品质”的理念，营造书香校园，在校园中创设阅读环境，在师生中营造阅读氛围，在家庭教育指导中提倡阅读互动。我校努力创新并完善阅读文化品牌，让师生从中获得“慧”知天下的才智，养成温文尔“雅”的气质，进而打造一所会“呼吸”的书香校园。
关键词: 国际教育资源 教师专业成长 教育国际交流 教师专业素养 教育现代化 全球化背景 教育发展 师资力量
教师的专业成长是实现教育现代化的重要保障。在全球化背景下，上海乃至全国都将教育的国际交流作为促进教育发展的重要动力。国际教育资源指含有国际元素的教育资源，包括国外师资力量、国外先进教学理念和经验等。借助国际教育资源提升教师专业素养是教育国际交流的重要内容。我区位于上海西大门，基础教育以高位均衡为特点，是富有优质国际教...
关键词: 校本教研 变革 新文化 研究性 教学方法 教学质量 办学历史 文化引领
我校于1990年建校，至今已有27年的办学历史。由于多种原因，我校发展经历了巨大的挑战——学校缺乏核心文化引领；教师队伍观念老化，教学方法陈旧；教学工作停留在教学上，而不是在研究上；学校生源数量锐减，教学质量堪忧。学校面临了前所未有的危机，怎么办？2012学年，我校领导班子决定变革自我、提升质量、重树信心。
关键词: 教学设计 第一学期 高二年级 奇崛 游记散文 王安石 任职期
《游褒禅山记》写于1054年，王安石舒州通判任职期满，回家探亲途中游了褒禅山，写了这篇“记”。这是体现王安石心志及雄健笔力的重要篇章。它既是一篇记述与议论相结合的散文，同时也蕴涵着作者对为人、为学、为政的深刻思考。全文精于构思、析理透辟，在游记散文中独具特色。
关键词: 教师职业 幸福感 情智 心育 道德品质 职业特性 育人 特殊性
“师者，人之楷模也”，教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，因为“教师的道德品质，不仅是规范自己行为的需要，更重要的是用于教育学生的需要；教师职业的特殊性在于育人，不仅用自己的学识育人，更重要的是以自己的品德品行育人，不仅是传道、授业、解惑，更是用自己的灵魂去塑造学生的灵魂”。
关键词: 活动课 少先队 必修课程 活动时间 主要表现 辅导员 思品课 德育课
当前，少先队活动课己成为国家必修课程，各校也陆续将少先队活动课纳入课表，确保每周一次的少先队活动时间。然而，经过调研发现，虽然各校都开展了少先队活动课，但辅导员们对少先队活动课认识不足，主要表现在对少先队活动课课型不明确，活动课队性不足，和思品课、其他德育课区别不大等。
关键词: 教研活动 自我建构 心理学专业 心理健康教育 心理教师 思想品德课 主题班会课 心理咨询师
在个别调研听课的时候，我发现不少教师把心理课上成了主题班会课或思想品德课。经过认真分析，我发现：这些上课教师大多不是心理学专业毕业的，也不是一开始就从事心理健康教育，他们往往是兼职心理教师，或从其他教师岗位转行过来的。他们虽然经过短期培训有心理咨询师证书，但缺乏系统的心理学专业素养，导致对心理活动课的认识存在一定的误...
关键词: 戏剧艺术 育人 舞美 舞台美术 文化创造 艺术门类 戏剧作品 欣赏价值
戏剧艺术是人类进行文化创造的宝贵成果之一，是集文学、表演、音乐、美术、舞蹈、舞台美术为一体的综合性艺术门类。上海对于中西方跨文化戏剧作品的探索由来已久，早在上世纪初就已经有前辈大师做过这样的尝试，今天依然有各种小说、戏剧被改编，用中国的艺术国粹演绎西方经典。对于高中生来说，这种跨文化的艺术形式所包含的基本知识与表现内...
关键词: 民族音乐 音乐教学 初中 教师 学生
在初中音乐教学中，教师要适当渗透民族音乐，让学生走进民族音乐，了解民族音乐的可贵和价值，并激发他们探索、传承民族音乐的欲望。
关键词: 高中历史教学 时空观念 培养 学科素养 历史教师 空间 时间 历史学
时空观念是历史学科素养的核心内容之一，培养学生的时空观念是高中历史教学的基本任务之一，需要历史教师去努力实践。时间和空间是构成世界的基本要素，任何人都脱离不开具体的时间和空间。人类的活动，即所谓的事件，也都是在一定的时间和空间中发生的，这为我们理解历史学中的时空观念提供了一个基本的起点。
关键词: 数学课 六年级 好奇心 教室 学生 课本 竟然 讲台
像往常一样，今天六年级四班的第一节课是我的数学课。当我拿着课本来到教室门前时，意外地发现门竟然是关着的，而且里面非常安静。透过门上的窗户，我看到有几个学生正在黑板前写着什么，再看看下面坐着的学生，有的在默默思考，有的正奋笔疾书，而班长正像小老师一样站在讲台旁。好奇心满满的我轻轻地推开了教室的门。
关键词: 课堂教学 德育资源 挖掘 活动过程 教学程序 教学内容 自主学习 情感体验
教学是一个活动过程，教学中的各个要素也会不断发展变化。当陈老师走进教室时，看到班长在组织大家一起复习上一节课的知识，她并没有马上打断学生做题目，而是灵活调整教学内容和教学程序，继续和学生一起研究他们自己所选择的习题，使学生感受到自主学习的快乐，产生积极的情感体验。
关键词: 学生能力 班级管理 日常教育生活 教育行为 老师
此次事件是陈老师日常教育生活中的一段精彩瞬间，被陈老师及时捕捉、精心组织，展开了系列的教育行为，从而完善班级管理，提升学生能力。从中给我们以下几点启示。
关键词: 学生的主体作用 学习 教育行为 教育理念 课堂教学 以生为本 贴近学生 教学氛围
思想是行为的先导，有怎样的教育理念，就会有怎样的教育行为。在课堂教学中体现学生的主体作用，教师要做到以生为本，走向学生，贴近学生，倾听学生的心声，营造生动活泼、和谐民主的教学氛围，充分尊重学生的主体地位。
关键词: 作文误区 关联 文章思路 考试作文 语言表达 事半功倍 教与学 点题
在平时和考试作文中，我们会经常发现：学生点题，仅仅是点题目上的字，却忽略了题目背后的主旨：材料不能反映中心，文不对题；文章思路缺少逻辑，结构不明；语言表达生动，却言不由衷；这些常见的作文问题，往往并不是文章某一方面的问题，如果教师和学生，就事论事，作文教与学都难有好的效果。这就需要教师重视并帮助学生理清作文关联，把作...
关键词: 对话关系 和谐课堂氛围 平等 思想品德课 教学过程 课堂活动 课堂生成 教学活动
在思想品德课的教学过程中，学生经常会带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂活动，从而使课堂生成了许多课前没有预料到的情况。因此，教师不能拘泥于预设的教案不放，必须独具慧眼，善于捕捉对话信息，并即时纳入于临场设计之中，巧妙运用于教学活动之间。在这样的教学形式中，师生双方随时随地进行面对面、心对心的沟通；在相互对话与理...
关键词: 教师角色转变 新课程背景 学生发展 以教师为中心 师生共同成长 教学过程 教学传统 新课程改革
新课程改革强调，教师是学生发展的促进者，是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。新时期的教师角色要从传统的“以教师为中心”向“以学生发展为中心”转化，突破知识传授的教学传统，营造师生共同成长的教学氛围，以一个多元、全新的角色走近学生，走进教学。
关键词: 中考化学 上海市 复习建议 试卷评析 教学基本要求 基础知识 考试内容
上海中考既有毕业考试的性质，又有升学选拔考试的性质，所以2017年上海中考化学既注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查，又注重对能力的考查，有一定的区分度。考试内容基本涵盖了《上海市初级中学化学学科教学基本要求》（以下简称《基本要求》）。其中着重考查了基础知识和核心内容，降低了化学计算的难度，加大了对概念的考查力度，多...
关键词: 外国学生 国学教育 实践 学习汉语 对外汉语教师 语言和文化 来华留学 中国文化
语言和文化的关系密不可分，对于来华留学的外国学生而言，学习汉语绝不能独立于中国文化的学习之外，两者只有相互结合，才能起到最佳的学习效果。外国学生学习汉语的目的各不相同，加之认知水平、文化差异等因素，为其开展系统的国学教育并非易事。因此对于每一位对外汉语教师而言，应拥有良好的教学意识和娴熟的教学策略，即在课堂上.
关键词: 小学中高年级 弹性作业 数学学科 现代教育理念 传统教学方式 学习方式 二期课改 学习时空
上海二期课改强调“完善学习方式，拓展学习时空”，就是要把学生的课内学习延伸到课后研究，将课本知识拓展到课外学习，挖掘数学知识的生活价值，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。“填鸭式”的教与学明显与现代教育理念发生冲突和矛盾，而且这样的冲突会不断升级，冲击我们的传统教学方式。
关键词: 教学评价体系 梦想 课堂 以学生发展为本 简介 实际出发 办学理念 身心发展
我校近年提出“追梦教育”的办学理念，从学生的身心发展实际出发，打造“梦想课堂”。“梦想课堂”的课程理念：每一个梦想都值得浇灌。其一，“梦想课堂”以学生发展为本，从学生实际出发，每一个学生都有权利去期待、向往、冀盼、憧憬自身未来的发展和成功的可能性.
关键词: 课本内容 学科融合 思想政治课程 中突 教学价值 情感态度 教学时效性 中学课程
思想政治课程在中学课程中有着举足轻重的地位，可现实生活中，一些思想政治课堂枯燥、沉闷，难以体现其教学价值。我发现单一的思想政治学科教学略显单薄，如果融合其他学科进行多方位多角度教学，能够让学生更好地掌握知识，提升认知能力，提高学习成绩，从而更好地培育政治情感态度，丰满精神世界，感悟人生，塑造高尚的道德情操，这既是实现...
关键词: 初中语文教学 写作构思 文心雕龙 神与物游 神思 思维训练 写作训练 初中学生
初中学生的写作训练是初中语文教学的难点。写作是一个需要长期序列化、阶梯化训练的过程。在总体框架之下，在每一次的具体训练过程中，注重学生思维和语意表达的准确、生动转化是语文教师在写作教学中的焦点问题。思维和语言的架构立足于思维的多种形式。刘勰《文心雕龙·神思》篇提出“思理为妙，神与物游”，告诉我们构思的巧妙之处在于精神...
关键词: 朗读方式 文本理解 朗读教学 语文课程标准 语文教学 普通话
语文课程标准中对朗读教学高度关注，并提出了明确的要求“能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。近年来，我对如何在语文教学中恰当地运用朗读教学进行了多种尝试，本文将我对朗读教学的探究和实践作一总结。
关键词: 距离公式 投影值 活用 内涵 数学本质 解题方法 推导过程 化繁为简
万物运作，都有其内在的规律。同样，数学题目的背后也一定有其核心思想和解题方法。只要抓住这些题目的本质，千变万化的外延问题一定会迎刃而解。本文我通过对点到直线、点到平面有向距离公式推导过程的详细阐述，通过理解其背后投影值计算的内涵，转化相关问题，活用距离公式。在将数学题化繁为简的过程中，学生能体会到返璞归真、回归数学本...
关键词: 数学阅读 数学课堂 应用 数学知识 数学概念 活动过程 创新能力 数学素养
“数学阅读”是指学生以数学思维和数学知识为基础，对数学概念、公式、习题以及相关材料进行辨识、理解、推理和反思的活动过程。“数学阅读”对提高学生的数学素养和创新能力具有积极的作用。
关键词: 初中数学教学 生活经验 学生 自然界 物理学家 数学语言 改造自然 伽利略
物理学家伽利略曾经说过，“自然界的伟大是用数学语言写成的，我们生活在受精确的数字定律制约的宇宙中”，所以，要想认识自然、改造自然，就不可能离开数学。数学知识源于生活而最终服务于生活，把数学与学生生活经验联系起来，可以让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然。
关键词: 英语阅读教学 初中 英语教学 畏难情绪 阅读材料 阅读兴趣 阅读习惯 阅读方法
初中英语阅读教学在英语教学中占有重要地位，但往往大多数学生不喜欢英语阅读。究其原因，有以下几点：其一，学生由于词汇量少、阅读量不够，对阅读产生畏难情绪；其二，阅读材料篇幅较长、不够生动，学生失去阅读兴趣；其三，学生阅读习惯没有养成，阅读方法不正确，对阅读没有耐心和信心；其四，阅读教学方式单一、枯燥，教师常常让学生反复...
关键词: 拓展课程 旅游英语 实践 基础型课程 语言文化素养 英语课程 语言知识 语言能力
英语课在丰富学生的语言知识、发展语言能力方面发挥着十分关键的作用，要全面提升学生的语言文化素养、国际理解和交往能力，仅停留在基础型课程上尚显不足。现有的基础型课程不能完全满足学生多元的学习需求与能力发展要求，为了满足不同学生的发展需要，如何设计有选择性的英语课程是我们需要思考、探索与努力实践的。
关键词: 英语语用能力 学生 铺垫 语言环境 英语实践 语言学习 语言能力 英语教师
由于缺乏必要的使用语言环境，多数初中生英语实践的机会少，语言能力的形成速度慢，这就要求广大英语教师创造大量的语言学习及实践的机会，使学生的语音、语感、语流得到潜移默化的影响，刺激学生对语言学习的感知和体验，促使其主动运用所学语言，在语言实践中掌握语言。
关键词: 评价方式 学习能力 能力提升 优化 学生 教学实践 评价系统 教学质量
我校英语教研组开展了主题为“关注评价机制对于学习能力的促进作用-基于单元topcube的有效实施”主题研讨，并由我执教3AM4UI Insects第一课时Our InsectDay。在此次教学实践中，我努力优化评价方式，建立全新的评价系统，以此来提升教学质量。具体体现在以下几个方面。
关键词: 中学地理教学 科学问题 全球变暖 传导 引导学生 全球气候变暖 学术问题 信息时代
全球气候变暖己不是单纯的学术问题，加之如今的信息时代，学生对于这一类地理科学问题的认知程度可能并不亚于教师。作为教师，如何正确传导地理科学问题，使学生在课堂上有所收获，是值得深思的。因而本文从分析中学地理教学现状入手，以全球变暖为例，从提供地理学思考问题的角度、增加学生的辩证思考和引导学生正确认识科学问题三个方面谈如...
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